我受到了表?yè)P(yáng)

我受到了表?yè)P(yáng)

我受到了表?yè)P(yáng)篇一

從小到大，我受到過(guò)很多表?yè)P(yáng)。每次受到表?yè)P(yáng)，我都是喜滋滋的。但這一次表?yè)P(yáng)，是我最難以忘記的。

在這天下午的練字課上，我練的字得到了盧老師的大力表?yè)P(yáng)。我心里別提多興奮了，合不攏嘴，興奮得一蹦三尺高。

熟識(shí)我的人應(yīng)當(dāng)都知道，我以前寫的字那可是"天書'，那是一個(gè)"爛'，有時(shí)候我自己都不熟悉。但我信任自己肯定能寫好。所以在練字課上，我特殊留意聽盧老師給我們講的寫字要領(lǐng)。先看清字的外形，看清字的筆順，再一筆一畫照著寫。

這次練字課我們寫的"莊'字，盧老師告知我們先留意占格"作文上不頂天，下不著地，兩邊不靠墻壁'。起筆點(diǎn)要寫在豎中線的上方偏下一點(diǎn)，主筆撇要伸展，寫時(shí)留意頓筆、行筆、直接撇出來(lái)一個(gè)尖，我再說(shuō)一下里面"土'的最終一筆，橫要長(zhǎng)，往下壓。我根據(jù)要領(lǐng)仔細(xì)、認(rèn)真書寫。果真，功夫不負(fù)有心人，寫出來(lái)的字有了很大的轉(zhuǎn)變，特殊美麗。心里面特殊興奮。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，觀察了我寫的字，驚異地連連欣賞，還讓我在全班展現(xiàn)。我心里立刻樂(lè)開了花。原來(lái)，寫好字也不是很難嘛！

我明白了"世上無(wú)難事，只怕有心人'。今后我肯定要堅(jiān)持練習(xí)，爭(zhēng)取在練字課上得到更多的表?yè)P(yáng)。

我獲得了表?yè)P(yáng)作文篇二

又是陽(yáng)光明媚的一天，我和媽媽約好一起蒸包子。我在廚房來(lái)回的徘徊，最終等到了媽媽的消失。我們開頭做包子，在這期間，我很興奮，由于我受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。

媽媽先將一個(gè)大面盆洗的干潔凈凈，然后我依次倒入面粉、水、發(fā)酵粉，接著媽媽開頭揉面團(tuán)，揉一下，又一下……最終揉好了！我們把面團(tuán)放進(jìn)盆里，裹上保鮮膜，就開頭讓它發(fā)酵了。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)候，小小的面團(tuán)已經(jīng)長(zhǎng)成跟盆差不多大的面團(tuán)了，用手指一挑，里面還有許多蜂窩狀的洞洞，這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明面發(fā)酵好了！

我們開頭做包子，媽媽將發(fā)好的面揉成胳膊粗細(xì)的瘦長(zhǎng)條，我拿出小刀將瘦長(zhǎng)條切成一個(gè)個(gè)大小勻稱的劑子。然后媽媽拿出搟面杖，它就像一個(gè)歡快的舞者，在面皮上來(lái)回地舞動(dòng)，不一會(huì)面皮就好了。媽媽往里面放入餡兒，包一包，一個(gè)小包子就成型了。在我和媽媽的共同努力下，一個(gè)個(gè)包子排著整齊的隊(duì)，等著被放入蒸鍋里。

四非常鐘后，蒸鍋打開時(shí)，一陣陣熱氣爭(zhēng)先恐后地?fù)涿娑鴣?lái)，一個(gè)個(gè)白白胖胖的包子寧?kù)o地坐在蒸鍋里，等著我們品嘗。

由于這次我?guī)蛬寢屨麴x，所以爸爸媽媽都用勁地夸我，說(shuō)我是媽媽的好幫手，我快樂(lè)極了，心里美滋滋的！

我得到了表?yè)P(yáng)作文篇三

很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都在做著其他事。心不在焉的聽課，其實(shí)效果并不怎么樣，但是感覺(jué)卻挺好。

慢慢地我們開頭知道，其實(shí)許多道理并不是那么完整，許多東西也不是那樣異想天開，就可以輕易實(shí)現(xiàn)。我聽懂你的聲音，可是卻從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)，那時(shí)候你的身影一遍又一遍穿透那些時(shí)間，讓我們每一個(gè)人，都漸漸懂得，其實(shí)那些都是每一個(gè)人人為查找到的理由。

你或許從來(lái)都不知道，什么事才最好的?？墒悄銋s應(yīng)當(dāng)始終在努力的路上，有的人說(shuō)越努力越幸運(yùn)，可是你也要知道，許多時(shí)候，我們的確如此。

當(dāng)你真正想要做成某件事的時(shí)候，或許全世界都會(huì)過(guò)來(lái)幫你。

我們看懂的每一種人生，都在看不清晰真情實(shí)意的時(shí)候，就突然告知你，一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的答案，突然也讓我們看懂了故事的真相與結(jié)局。

或許，我們本該無(wú)比虛心一點(diǎn)，讓自己有機(jī)會(huì)看明白，其實(shí)這些都不會(huì)是一個(gè)人的問(wèn)題。當(dāng)我們走得越遠(yuǎn)，我們?cè)綍?huì)發(fā)覺(jué)許多東西許多故事都固守成規(guī)，而我們也是原本的模樣。

假如眼睛看不見，那么心還可以聽得到。

那些努力，其實(shí)本該得到表?yè)P(yáng)。

我得到了表?yè)P(yáng)作文篇四

有一次，老師教《楊桃》這篇課文，其中提到了“晌”這個(gè)字，這個(gè)字對(duì)于班里大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都非常生疏，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，“晌”這個(gè)字和“一”一樣熟識(shí)。由于五歲讀古代故事時(shí)，經(jīng)常有消失過(guò)這個(gè)字，但它一般都和“午”這個(gè)字在一起消失，所以，我知道它是表示中午的意思。

老師突然問(wèn)：“晌和什么事搭配起來(lái)表示中午的意思呢？”

老師李雅雀無(wú)聲，連針掉到地上的聲音都聽得見，大家明顯對(duì)這個(gè)字非常地不了解。突然，“嘩啦嘩啦”的一片翻書聲，課文里是半晌，于是，大家都說(shuō)“半晌?！碑?dāng)時(shí)聽大家一說(shuō)，我驚異的脫口而出：“晌午不是中午的意思嗎？”老師驚詫地望著我，滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭，向我投來(lái)贊許的目光，說(shuō)：“對(duì)，是‘晌午’?！?/p>

那一節(jié)課，我聽得很仔細(xì)，回答問(wèn)題也令自己驚訝。

其次節(jié)課，老師濕漉漉地進(jìn)來(lái)，她的頭發(fā)滴著水珠，衣服也濕了一大片。等我們都做完眼保健操，老師望著我說(shuō)：“上節(jié)課，黃梓的表現(xiàn)非常好，我嘉獎(jiǎng)她一個(gè)小東西，上來(lái)?！蔽野殡S著掌聲上去，原來(lái)是一個(gè)可愛的小卷筆刀。

我想，老師說(shuō)不定冒雨給我買的，我的心情真比吃了蜜還甜！

我得到了表?yè)P(yáng)作文篇五

這個(gè)星期二，我又去上“小主持人”班了。一進(jìn)教室門，只見大家都在讀上個(gè)星期的回家作業(yè)。我想，他們不會(huì)是回家沒(méi)背吧，怎么現(xiàn)在來(lái)背呢？原來(lái)，他們回家沒(méi)背熟，怕到老師那不合格，在臨時(shí)抱佛腳呢！

開頭上課了，我特別輕松，把手舉得高高的，老師還是和平常一樣，先叫新生背，再叫舉手的背。輪到我和蔣葉馨合作時(shí)，我以為老師會(huì)讓我背一大半，但老師只讓我背了一小半。我感到有點(diǎn)絕望，還有點(diǎn)不快樂(lè)，由于我背得很熟，想從頭背到尾，老師卻讓蔣葉馨背了！

可是，輪到蔣葉馨時(shí)，她背得也不熟，老師好像要生氣了，她對(duì)我們說(shuō)：“這么簡(jiǎn)潔的東西，讓你們一個(gè)星期背熟，你們卻不當(dāng)一回事！到現(xiàn)在為止，只有蔣凌鈺背得最好了，又有感情，又有表情，多好呀！”老師頓了頓又說(shuō)：“那我們請(qǐng)她再來(lái)給我們背一遍。”我一聽興奮極了，趕忙站起來(lái)，有聲有色地背起來(lái)。呵呵，我又再次得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的掌聲。

現(xiàn)在，我最終知道了，“只有努力和付出了，才會(huì)有收獲”的道理！

我得到了表?yè)P(yáng)作文篇六

這段時(shí)間，爸爸對(duì)我換了一幅”面孔“，他不再批判我了，而是換成了”表?yè)P(yáng)“。這是媽媽努力的結(jié)果，媽媽總是表?yè)P(yáng)我、鼓舞我，她盼望爸爸也能像她一樣以表?yè)P(yáng)和正能量為主，友愛的媽媽不想傷了我的自尊心。

我有許多的表現(xiàn)和行為是讓爸爸生氣的，所以常常挨罵。為了不再損害我幼小的心靈，爸爸打算”洗心革面“，最終聽從了媽媽的建議。

”衣服和垃圾堆里的垃圾一樣潔凈，特殊提出來(lái)表?yè)P(yáng)一下?！?/p>

”這么晚了，作業(yè)還沒(méi)有完成，自覺(jué)性相當(dāng)好，應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)一下?！?/p>

”今日為什么不寫日記呢？你才華橫溢，寫出來(lái)也讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊！這么低調(diào)，這么保守，境界真是高?。　?/p>

”你的字寫得特別美麗，歪歪扭扭的很有共性、很有特色，假如發(fā)揚(yáng)光大，將來(lái)的書法家就非你莫屬！“

爸爸的”表?yè)P(yáng)“怪怪的，味道總是酸酸的，比起批判來(lái)更加刺耳，讓我實(shí)在受不了。好幾次把我和媽媽都逗笑了，爸爸也跟著我們笑，只不過(guò)他是苦笑而已！

還是不要這樣的”表?yè)P(yáng)“為好。唉！我也真該為自己爭(zhēng)爭(zhēng)氣了！

我得到了表?yè)P(yáng)作文篇七

“‘表?yè)P(yáng)’是一把雙刃劍，它一方面能使人奮勉向上，另一方面能使人沾沾自喜。”這話一點(diǎn)兒也不假，我就有一次經(jīng)受。

那年夏天，我去學(xué)畫畫，畫了一只企鵝，老師說(shuō)：“誰(shuí)畫得好誰(shuí)就能上中班?！庇捎谖耶嫷煤?，老師表?yè)P(yáng)了我，給了我一朵大紅花，并把我升到中班，我很興奮。

其次天畫畫，我來(lái)到中班，觀察范畫是一頭小牛，非常簡(jiǎn)潔。我有些飄飄然了，上課也不仔細(xì)聽，開起了小差。碰巧老師講涂色的技巧，我覺(jué)得簡(jiǎn)潔，便做起小動(dòng)作。接下來(lái)老師讓我們自己畫了，這時(shí)我卻無(wú)從下手，原本看似簡(jiǎn)潔的一幅畫，現(xiàn)在變得簡(jiǎn)單了很多。我好不簡(jiǎn)單拼拼湊湊畫好了，涂色的時(shí)候，顏色都涂到了外面。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把畫送到老師的面前，老師看了看，什么也沒(méi)說(shuō)就讓我上位了。下課后，老師把我叫到面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“蔡婧，勝不驕，敗不餒，你上次畫得好，老師表?yè)P(yáng)了你，但你不能傲慢。你上課不聽講，現(xiàn)在露餡了吧？”

表?yè)P(yáng)會(huì)讓人進(jìn)步，表?yè)P(yáng)更會(huì)讓你退步，記?。簞俨或?，敗不餒，不要像我這樣，遠(yuǎn)離傲慢。

我得到了表?yè)P(yáng)作文700字以上篇八

在過(guò)去的幾年中，你肯定得到過(guò)他人的欣賞吧！是在競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異的成果，是有了自己的小創(chuàng)造、小制作，是關(guān)心他們克服了生活、學(xué)習(xí)中的困難，還是其他的一些什么呢？而我在這幾年里，我也得到了他人的表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在，我就來(lái)告知你吧！

我告知你，在我的小時(shí)候，常常會(huì)在家亂涂亂畫，連媽媽都感到不耐煩了，所以媽媽在我一班級(jí)的時(shí)候給我報(bào)了一個(gè)畫畫班。我雖然喜愛畫畫，可是我究竟沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的畫畫訓(xùn)練，所以畫出來(lái)并不太美觀?？墒悄莻€(gè)美術(shù)班的老師很有急躁，當(dāng)我不會(huì)畫時(shí)，那個(gè)王老師就會(huì)過(guò)來(lái)教我。害的我的四周都是布滿著嫉妒的目光，這都是一群簡(jiǎn)單艷羨嫉妒恨的人??！

而在有一天，王老師教我們花了一只張牙舞爪的螃蟹，只不過(guò)這只螃蟹的顏色是紅色的，就像燒熟的一…作者…樣，老師教完了我們，輪到我們自己畫輪廓線了。我與平常一樣仔細(xì)地畫好輪廓線，就拿著畫板排隊(duì)去給老師看輪廓線。前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都給老師看過(guò)了，最終輪到我了，老師結(jié)果我的畫板，認(rèn)真地看了看我畫的這張?bào)π?，再認(rèn)真看看黑板上掛著的那一張?bào)π??？吹嚼蠋熯@樣，我不免緊急起來(lái)，心想：不會(huì)是畫的不好吧！老師也不至于要看這么久吧！可是，事情并不是我想的那樣，只見老師豎起大拇指，對(duì)我說(shuō)：畫的好！連續(xù)加油！我聽