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文檔簡介
我受到了表揚
我受到了表揚篇一
從小到大,我受到過很多表揚。每次受到表揚,我都是喜滋滋的。但這一次表揚,是我最難以忘記的。
在這天下午的練字課上,我練的字得到了盧老師的大力表揚。我心里別提多興奮了,合不攏嘴,興奮得一蹦三尺高。
熟識我的人應當都知道,我以前寫的字那可是"天書',那是一個"爛',有時候我自己都不熟悉。但我信任自己肯定能寫好。所以在練字課上,我特殊留意聽盧老師給我們講的寫字要領。先看清字的外形,看清字的筆順,再一筆一畫照著寫。
這次練字課我們寫的"莊'字,盧老師告知我們先留意占格"作文上不頂天,下不著地,兩邊不靠墻壁'。起筆點要寫在豎中線的上方偏下一點,主筆撇要伸展,寫時留意頓筆、行筆、直接撇出來一個尖,我再說一下里面"土'的最終一筆,橫要長,往下壓。我根據要領仔細、認真書寫。果真,功夫不負有心人,寫出來的字有了很大的轉變,特殊美麗。心里面特殊興奮。這時老師走過來,觀察了我寫的字,驚異地連連欣賞,還讓我在全班展現。我心里立刻樂開了花。原來,寫好字也不是很難嘛!
我明白了"世上無難事,只怕有心人'。今后我肯定要堅持練習,爭取在練字課上得到更多的表揚。
我獲得了表揚作文篇二
又是陽光明媚的一天,我和媽媽約好一起蒸包子。我在廚房來回的徘徊,最終等到了媽媽的消失。我們開頭做包子,在這期間,我很興奮,由于我受到了媽媽的表揚。
媽媽先將一個大面盆洗的干潔凈凈,然后我依次倒入面粉、水、發(fā)酵粉,接著媽媽開頭揉面團,揉一下,又一下……最終揉好了!我們把面團放進盆里,裹上保鮮膜,就開頭讓它發(fā)酵了。
經過了一個小時候,小小的面團已經長成跟盆差不多大的面團了,用手指一挑,里面還有許多蜂窩狀的洞洞,這說明什么呢?說明面發(fā)酵好了!
我們開頭做包子,媽媽將發(fā)好的面揉成胳膊粗細的瘦長條,我拿出小刀將瘦長條切成一個個大小勻稱的劑子。然后媽媽拿出搟面杖,它就像一個歡快的舞者,在面皮上來回地舞動,不一會面皮就好了。媽媽往里面放入餡兒,包一包,一個小包子就成型了。在我和媽媽的共同努力下,一個個包子排著整齊的隊,等著被放入蒸鍋里。
四非常鐘后,蒸鍋打開時,一陣陣熱氣爭先恐后地撲面而來,一個個白白胖胖的包子寧靜地坐在蒸鍋里,等著我們品嘗。
由于這次我?guī)蛬寢屨麴x,所以爸爸媽媽都用勁地夸我,說我是媽媽的好幫手,我快樂極了,心里美滋滋的!
我得到了表揚作文篇三
很長一段時間里,我們都在做著其他事。心不在焉的聽課,其實效果并不怎么樣,但是感覺卻挺好。
慢慢地我們開頭知道,其實許多道理并不是那么完整,許多東西也不是那樣異想天開,就可以輕易實現。我聽懂你的聲音,可是卻從來都沒有看到過,那時候你的身影一遍又一遍穿透那些時間,讓我們每一個人,都漸漸懂得,其實那些都是每一個人人為查找到的理由。
你或許從來都不知道,什么事才最好的??墒悄銋s應當始終在努力的路上,有的人說越努力越幸運,可是你也要知道,許多時候,我們的確如此。
當你真正想要做成某件事的時候,或許全世界都會過來幫你。
我們看懂的每一種人生,都在看不清晰真情實意的時候,就突然告知你,一個從來都沒有過的答案,突然也讓我們看懂了故事的真相與結局。
或許,我們本該無比虛心一點,讓自己有機會看明白,其實這些都不會是一個人的問題。當我們走得越遠,我們越會發(fā)覺許多東西許多故事都固守成規(guī),而我們也是原本的模樣。
假如眼睛看不見,那么心還可以聽得到。
那些努力,其實本該得到表揚。
我得到了表揚作文篇四
有一次,老師教《楊桃》這篇課文,其中提到了“晌”這個字,這個字對于班里大部分同學來說都非常生疏,但對我來說,“晌”這個字和“一”一樣熟識。由于五歲讀古代故事時,經常有消失過這個字,但它一般都和“午”這個字在一起消失,所以,我知道它是表示中午的意思。
老師突然問:“晌和什么事搭配起來表示中午的意思呢?”
老師李雅雀無聲,連針掉到地上的聲音都聽得見,大家明顯對這個字非常地不了解。突然,“嘩啦嘩啦”的一片翻書聲,課文里是半晌,于是,大家都說“半晌。”當時聽大家一說,我驚異的脫口而出:“晌午不是中午的意思嗎?”老師驚詫地望著我,滿足地點點頭,向我投來贊許的目光,說:“對,是‘晌午’。”
那一節(jié)課,我聽得很仔細,回答問題也令自己驚訝。
其次節(jié)課,老師濕漉漉地進來,她的頭發(fā)滴著水珠,衣服也濕了一大片。等我們都做完眼保健操,老師望著我說:“上節(jié)課,黃梓的表現非常好,我嘉獎她一個小東西,上來?!蔽野殡S著掌聲上去,原來是一個可愛的小卷筆刀。
我想,老師說不定冒雨給我買的,我的心情真比吃了蜜還甜!
我得到了表揚作文篇五
這個星期二,我又去上“小主持人”班了。一進教室門,只見大家都在讀上個星期的回家作業(yè)。我想,他們不會是回家沒背吧,怎么現在來背呢?原來,他們回家沒背熟,怕到老師那不合格,在臨時抱佛腳呢!
開頭上課了,我特別輕松,把手舉得高高的,老師還是和平常一樣,先叫新生背,再叫舉手的背。輪到我和蔣葉馨合作時,我以為老師會讓我背一大半,但老師只讓我背了一小半。我感到有點絕望,還有點不快樂,由于我背得很熟,想從頭背到尾,老師卻讓蔣葉馨背了!
可是,輪到蔣葉馨時,她背得也不熟,老師好像要生氣了,她對我們說:“這么簡潔的東西,讓你們一個星期背熟,你們卻不當一回事!到現在為止,只有蔣凌鈺背得最好了,又有感情,又有表情,多好呀!”老師頓了頓又說:“那我們請她再來給我們背一遍?!蔽乙宦犈d奮極了,趕忙站起來,有聲有色地背起來。呵呵,我又再次得到了老師的表揚和同學的掌聲。
現在,我最終知道了,“只有努力和付出了,才會有收獲”的道理!
我得到了表揚作文篇六
這段時間,爸爸對我換了一幅”面孔“,他不再批判我了,而是換成了”表揚“。這是媽媽努力的結果,媽媽總是表揚我、鼓舞我,她盼望爸爸也能像她一樣以表揚和正能量為主,友愛的媽媽不想傷了我的自尊心。
我有許多的表現和行為是讓爸爸生氣的,所以常常挨罵。為了不再損害我幼小的心靈,爸爸打算”洗心革面“,最終聽從了媽媽的建議。
”衣服和垃圾堆里的垃圾一樣潔凈,特殊提出來表揚一下?!?/p>
”這么晚了,作業(yè)還沒有完成,自覺性相當好,應當表揚一下?!?/p>
”今日為什么不寫日記呢?你才華橫溢,寫出來也讓我學習學習?。∵@么低調,這么保守,境界真是高啊!“
”你的字寫得特別美麗,歪歪扭扭的很有共性、很有特色,假如發(fā)揚光大,將來的書法家就非你莫屬!“
爸爸的”表揚“怪怪的,味道總是酸酸的,比起批判來更加刺耳,讓我實在受不了。好幾次把我和媽媽都逗笑了,爸爸也跟著我們笑,只不過他是苦笑而已!
還是不要這樣的”表揚“為好。唉!我也真該為自己爭爭氣了!
我得到了表揚作文篇七
“‘表揚’是一把雙刃劍,它一方面能使人奮勉向上,另一方面能使人沾沾自喜。”這話一點兒也不假,我就有一次經受。
那年夏天,我去學畫畫,畫了一只企鵝,老師說:“誰畫得好誰就能上中班?!庇捎谖耶嫷煤?,老師表揚了我,給了我一朵大紅花,并把我升到中班,我很興奮。
其次天畫畫,我來到中班,觀察范畫是一頭小牛,非常簡潔。我有些飄飄然了,上課也不仔細聽,開起了小差。碰巧老師講涂色的技巧,我覺得簡潔,便做起小動作。接下來老師讓我們自己畫了,這時我卻無從下手,原本看似簡潔的一幅畫,現在變得簡單了很多。我好不簡單拼拼湊湊畫好了,涂色的時候,顏色都涂到了外面。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把畫送到老師的面前,老師看了看,什么也沒說就讓我上位了。下課后,老師把我叫到面前,語重心長地對我說:“蔡婧,勝不驕,敗不餒,你上次畫得好,老師表揚了你,但你不能傲慢。你上課不聽講,現在露餡了吧?”
表揚會讓人進步,表揚更會讓你退步,記?。簞俨或湥瑪〔火H,不要像我這樣,遠離傲慢。
我得到了表揚作文700字以上篇八
在過去的幾年中,你肯定得到過他人的欣賞吧!是在競賽中獲得了優(yōu)異的成果,是有了自己的小創(chuàng)造、小制作,是關心他們克服了生活、學習中的困難,還是其他的一些什么呢?而我在這幾年里,我也得到了他人的表揚,現在,我就來告知你吧!
我告知你,在我的小時候,常常會在家亂涂亂畫,連媽媽都感到不耐煩了,所以媽媽在我一班級的時候給我報了一個畫畫班。我雖然喜愛畫畫,可是我究竟沒有受過專業(yè)的畫畫訓練,所以畫出來并不太美觀??墒悄莻€美術班的老師很有急躁,當我不會畫時,那個王老師就會過來教我。害的我的四周都是布滿著嫉妒的目光,這都是一群簡單艷羨嫉妒恨的人??!
而在有一天,王老師教我們花了一只張牙舞爪的螃蟹,只不過這只螃蟹的顏色是紅色的,就像燒熟的一…作者…樣,老師教完了我們,輪到我們自己畫輪廓線了。我與平常一樣仔細地畫好輪廓線,就拿著畫板排隊去給老師看輪廓線。前面的同學一個個的都給老師看過了,最終輪到我了,老師結果我的畫板,認真地看了看我畫的這張螃蟹,再認真看看黑板上掛著的那一張螃蟹。看到老師這樣,我不免緊急起來,心想:不會是畫的不好吧!老師也不至于要看這么久吧!可是,事情并不是我想的那樣,只見老師豎起大拇指,對我說:畫的好!連續(xù)加油!我聽
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