初三班主任工作總結(jié)14篇

初三班主任工作總結(jié)14篇處理文檔是保持學(xué)習(xí)和工作勁頭的必要方法，在沒(méi)有指導(dǎo)的情況下，建議先借鑒相關(guān)范文。范文為我們的寫作提供了很好的參考價(jià)值，你是如何看待寫范文的呢？我制作這份“初三班主任工作總結(jié)”是為了給您帶來(lái)美味的享受，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

初三班主任工作總結(jié)篇1

2021年度初三班主任工作總結(jié)

又到了一年一度的學(xué)期末，回顧這一年，我一直承擔(dān)著初三班主任的職責(zé)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，同樣收獲了無(wú)數(shù)收獲并進(jìn)一步提高了自己的管理能力。在這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹我所承擔(dān)的工作內(nèi)容并總結(jié)一下我在教育管理方面的收獲和反思。

一、工作內(nèi)容

1.組織班會(huì)

舉行班會(huì)是一項(xiàng)關(guān)鍵的教育管理工作，我每月至少組織一次班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行班級(jí)教育、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和安全教育等，以使他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活和成長(zhǎng)的需要。班會(huì)不僅僅是一個(gè)表面相似的活動(dòng)，更是一種生活態(tài)度，通過(guò)這些班會(huì)，我了解到了學(xué)生的思想和生活狀況，從而制定合適的教育計(jì)劃和幫助他們解決困難。

2.負(fù)責(zé)日常教育管理

我是常年堅(jiān)守在教學(xué)課堂上的學(xué)生，因此我知道學(xué)生的個(gè)性、著裝和行為等方面都會(huì)影響他們的日常表現(xiàn)。因此，我較為重視學(xué)生的日常教育管理工作，包括學(xué)生的考勤和課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和評(píng)估、學(xué)科考試的學(xué)科反饋、家庭訪談、在線課程輔導(dǎo)等。這些日常教育管理工作是學(xué)生能夠健康、愉快成長(zhǎng)的重要保障。

3.推動(dòng)班級(jí)建設(shè)

作為初三班主任，我不僅僅是一個(gè)純粹的教育工作者，更是班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)者。我認(rèn)為“師生共建，班級(jí)成才”這個(gè)格言的含義非常重要。在學(xué)期內(nèi)，我以學(xué)生的思維方向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重班級(jí)文化建設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)榮譽(yù)墻與標(biāo)語(yǔ)、制定班級(jí)規(guī)章制度、組織節(jié)日活動(dòng)，營(yíng)造和諧、融洽的班級(jí)氛圍。

二、收獲和反思

1.切實(shí)地關(guān)注學(xué)生需要

作為一名班主任，我的整個(gè)工作都是和學(xué)生息息相關(guān)的。學(xué)習(xí)、拓展、娛樂(lè)、健康和心理需求等都應(yīng)該得到關(guān)注。我不僅僅是班主任，更是一個(gè)傾聽(tīng)者和支持者。在課堂講授之外，我會(huì)在班級(jí)微信群中推送文章，分享教學(xué)視頻和相關(guān)資訊，還借由作家、專家和教育人士等人資源，推動(dòng)班級(jí)建設(shè)。

2.把握教育方向著力提高學(xué)生自我管理能力

減輕資源約束，實(shí)踐以人為本的教育理念，幫助學(xué)生立足于自身，重視自我管理能力的培養(yǎng)。我不僅是教育者，更是發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和短處的專家，從而幫助他們發(fā)展。我更加注重教育學(xué)生的自我管理能力，注重培養(yǎng)他們的內(nèi)在動(dòng)力，以此提高學(xué)生的自我管理能力和自我反思能力，為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

3.加深對(duì)教育策略的理解

教育是一個(gè)廣闊而具體的領(lǐng)域，任何一位從業(yè)人員都需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)積累加深自己的對(duì)此的理解。在教育管理中，我全面思考了教育管理策略的不同方式，并試圖將最好的策略融入我的班級(jí)管理工作中。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的不同需求，我嘗試?yán)冒嗉?jí)管理工作來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)自我管理，從而建立學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)框架，提高班級(jí)管理質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)

一年的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，我首先要感謝我的班級(jí)學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，在這一學(xué)期中我們一起努力且成功的克服了困難。我的工作也讓我認(rèn)識(shí)到了自己師者的責(zé)任，我會(huì)繼續(xù)努力擁有一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，為學(xué)生的未來(lái)奠定高起點(diǎn)，同時(shí)，我也會(huì)不斷地發(fā)展自己的教育理念和方法，做一個(gè)更優(yōu)秀的班主任，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初三班主任工作總結(jié)篇2

學(xué)校是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的地方，而每個(gè)班級(jí)則是孩子們成長(zhǎng)的基石，班主任的工作則是這個(gè)基石中的一部分。作為初三班主任，經(jīng)過(guò)一年的奮斗，我深刻體會(huì)到了一名班主任的責(zé)任和喜悅。在這篇文章中，我將總結(jié)我的一年班主任工作，希望能與大家分享我的工作心得和體會(huì)。

一、發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足

每一位初中生都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和潛力，作為班主任，我們應(yīng)該認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)向和表現(xiàn)，找出他們的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，從而幫助他們更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法和需求，并且善于根據(jù)學(xué)生不同的心理發(fā)展階段，針對(duì)不同的問(wèn)題提出具體的幫助方法。

二、細(xì)心管理班級(jí)秩序

初中生在成長(zhǎng)的道路上往往比較叛逆，需要準(zhǔn)確有力的引導(dǎo)。因此，班主任不僅要嚴(yán)格要求自己，更需要細(xì)心管理班級(jí)秩序，創(chuàng)造和諧、積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了處理復(fù)雜的人際關(guān)系、調(diào)整班級(jí)氛圍，以及維護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。

三、多方面幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)

學(xué)生成績(jī)的提高是班主任工作的重中之重，這需要班主任跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)上課思維方式、考試技巧、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的提升等方面。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅注重學(xué)生成績(jī)的提高，更關(guān)注每個(gè)孩子的自信心和學(xué)習(xí)意愿。

四、關(guān)心學(xué)生生活與心理健康

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生身體和心理的健康至關(guān)重要。在班主任這個(gè)角色中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該通過(guò)了解學(xué)生的家庭背景、身體狀況、家庭環(huán)境等方面，來(lái)關(guān)心他們的生活與健康。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的收獲與感受、關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性需求，多關(guān)注家長(zhǎng)和孩子溝通。

五、善于表?yè)P(yáng)與激勵(lì)

每一個(gè)學(xué)生都需要成長(zhǎng)的動(dòng)力，而班主任則是這個(gè)動(dòng)力中極為重要的一環(huán)。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中有亮點(diǎn)時(shí)，及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，自我認(rèn)知和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，而我的角色是揭開(kāi)他們潛力的大門。

在班主任這個(gè)角色中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的不足，認(rèn)真反思自己的工作才能更好的服務(wù)學(xué)生。一名好的班主任應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、關(guān)愛(ài)學(xué)生、勤勉負(fù)責(zé)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有價(jià)值的人。三年初中生活雖然短暫，但是我希望我的學(xué)生們通過(guò)我的努力能夠留下美好的校園記憶，站在人生的新起點(diǎn)，勇敢地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

初三班主任工作總結(jié)篇3

初三班主任工作總結(jié)

隨著時(shí)間的流逝，初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為初三班主任，在管理學(xué)生、保障教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，也有了自己的心得和收獲。

一、管理學(xué)生

初三是一個(gè)十分關(guān)鍵的年級(jí)，不僅對(duì)于學(xué)生本身，《中學(xué)語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《英語(yǔ)》等學(xué)科考試也是非常重要的。因此，班級(jí)管理顯得尤為重要。以下是我的管理思路：

1.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力巨大，而我作為班主任，應(yīng)該及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，為他們疏導(dǎo)紓解壓力。同時(shí)，我也通過(guò)講述故事、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們意識(shí)到自己掌握自己的學(xué)習(xí)命運(yùn)。

在學(xué)習(xí)方面，我也鼓勵(lì)學(xué)生善于提問(wèn)、思考、做筆記、總結(jié)，尤其是在課堂上，為他們提供合理的考核激勵(lì)和評(píng)價(jià)反饋。

2.推進(jìn)班級(jí)教學(xué)生活

在日常教學(xué)活動(dòng)中，我采用了多種方式，例如小組競(jìng)賽、課堂討論、助學(xué)小組等活動(dòng)，提高學(xué)生課內(nèi)外的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些活動(dòng)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

3.注重學(xué)生的情感管理

學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和情感狀態(tài)密不可分。在學(xué)生情感方面，我注重通過(guò)班級(jí)會(huì)議、心理咨詢等方式，為學(xué)生解決家庭、戀愛(ài)、友情等方面的問(wèn)題，減輕了學(xué)生的心理壓力。同時(shí)，我也通過(guò)“鄰里之間”、“心意卡”等活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情，讓班級(jí)更加溫暖和諧。

二、保障教學(xué)質(zhì)量

一般而言，各個(gè)學(xué)科的教育都是班主任的職責(zé)。因此，我將教育質(zhì)量?jī)?yōu)先擺在了工作考慮的首位。以下是我的工作思路：

1.幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)問(wèn)題

在教育方面，我主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅僅在課堂中注重講解和授課，還在業(yè)余時(shí)間為學(xué)生的一對(duì)一輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃提供了幫助。尤其是在初三學(xué)習(xí)階段，我通過(guò)相互交流、鼓勵(lì)學(xué)生等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題。

2.協(xié)調(diào)師生關(guān)系和合作關(guān)系

在教學(xué)管理方面，我注重與教師間的溝通合作，協(xié)調(diào)師生關(guān)系和班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)之間的工作安排，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教育活動(dòng)

我鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與各種教育活動(dòng)，例如去參觀圖書館、參加學(xué)科競(jìng)賽等，幫助學(xué)生更深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展和提高他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

三、心得與收獲

在擔(dān)任初三班主任的一年中，我認(rèn)真履行了班主任的職責(zé)，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)保障良好。在這一過(guò)程中，我也收獲了自我成長(zhǎng)與提高的收益。具體來(lái)說(shuō)：

1.學(xué)會(huì)溝通交流和團(tuán)隊(duì)合作

在班級(jí)管理中，對(duì)于班級(jí)內(nèi)部的溝通和交流，我注重和學(xué)生之間的溝通，縮短和消除了師生之間的距離，促進(jìn)了班級(jí)內(nèi)的積極向上氛圍。同時(shí)，我也注重和老師之間的溝通協(xié)作，有效地促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作。

2.捕捉關(guān)鍵時(shí)期的信息

在初三學(xué)習(xí)階段，學(xué)生處于一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)中，隨時(shí)在記憶、情感、待人接物等多方面經(jīng)受著巨大的壓力，因此我注重機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)，及時(shí)找到學(xué)生的心理共鳴，快速化解問(wèn)題。

3.增強(qiáng)自己的愛(ài)心和恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

作為班主任，我不僅是學(xué)生的管理者，還是他們的朋友和指導(dǎo)者。在班級(jí)管理中，我通過(guò)教育課堂、作業(yè)輔導(dǎo)、個(gè)性發(fā)展規(guī)劃等方式，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

4.感受到教育的幸福和成就感

在這一年中，我深深感受到了教育事業(yè)的幸福和成就感，尤其是看到那些在我悉心指導(dǎo)下成績(jī)突升的學(xué)生、學(xué)生們?cè)诰C合素質(zhì)和個(gè)性上的全面成長(zhǎng)時(shí)，我的心如同陽(yáng)光般明媚。

總之，做初三班主任工作的一年，無(wú)疑對(duì)我個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力方面有了一次提升。同時(shí)我也將帶著這份成長(zhǎng)與收獲去迎接新的挑戰(zhàn)。

初三班主任工作總結(jié)篇4

初三班主任工作總結(jié)

作為初三班主任，我在這一年的工作中有了許多感悟，也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。下面我將對(duì)我這一年的班主任工作進(jìn)行總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍﹨⒖肌?/p>

一、班級(jí)管理

班級(jí)管理是每個(gè)班主任必須要完成的一項(xiàng)任務(wù)。初三是學(xué)生中考的關(guān)鍵年級(jí)，學(xué)生的心理緊張程度普遍較高。因此，我在班級(jí)管理方面主要采取了以下幾個(gè)措施：

1、制定班級(jí)規(guī)章制度。班級(jí)規(guī)章制度應(yīng)注重實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定出針對(duì)性比較強(qiáng)的規(guī)章制度，讓學(xué)生能夠明白自己應(yīng)該做什么，不該做什么，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理。

2、加強(qiáng)班級(jí)考勤。考勤是班級(jí)管理的重要手段之一。通過(guò)班級(jí)考勤，可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，減少遲到早退等不良行為的發(fā)生。

3、加強(qiáng)班級(jí)教育。再好的制度，也需要不斷地宣傳才能夠遵守。在整個(gè)學(xué)期中，我不斷地加強(qiáng)班級(jí)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們不要過(guò)分緊張。

二、學(xué)生輔導(dǎo)

學(xué)生在初三這一年，面臨著高中升學(xué)的壓力和身心發(fā)展轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。因此，班主任應(yīng)該成為學(xué)生的好朋友和知心人，進(jìn)行適時(shí)的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生擺脫心理障礙和無(wú)謂的紛爭(zhēng)。

1、針對(duì)高中升學(xué)的問(wèn)題，我進(jìn)行了詳細(xì)的講解。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，我一一解答，讓學(xué)生明白自己在升學(xué)問(wèn)題上所面臨的困惑。

2、在學(xué)生心理上，我采用的是“一對(duì)一”輔導(dǎo)的模式。也就是說(shuō)，我會(huì)有針對(duì)性地了解學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)性化的心理疏導(dǎo)。

3、在課業(yè)上，我也會(huì)與學(xué)生積極地進(jìn)行互動(dòng)溝通。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題我會(huì)及時(shí)的通過(guò)了解，對(duì)他們進(jìn)行的關(guān)心，指導(dǎo)解答，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，認(rèn)真解決問(wèn)題。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題可以得到很好的解決。

三、家校聯(lián)系

家校聯(lián)系是學(xué)校管理工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在初三這個(gè)年級(jí)，家校聯(lián)系工作顯得尤為重要。因此，我們要積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保持良好的聯(lián)系。

1、開(kāi)設(shè)班級(jí)信箱。在這里，家長(zhǎng)可以通過(guò)郵件等形式對(duì)我們的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出寶貴的意見(jiàn)。

2、定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以告訴家長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、亟需改進(jìn)的事項(xiàng)等情況，也可以征求家長(zhǎng)對(duì)我班的意見(jiàn)和建議。

3、每學(xué)期要盡量進(jìn)行三次家訪。在與家長(zhǎng)溝通中，了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、日常情況等，幫助學(xué)生建立良好的家庭環(huán)境，更好地適應(yīng)班級(jí)生活和學(xué)習(xí)。

總之，在這一年的班主任工作中，我有過(guò)輝煌的成功，也有過(guò)可憐的失敗，但這些都是我成長(zhǎng)的經(jīng)歷和財(cái)富。希望在之后的工作中，能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

初三班主任工作總結(jié)篇5

初三班主任工作總結(jié)

作為一名初三班主任，我認(rèn)為我的工作職責(zé)不僅是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生正確的人生道路和價(jià)值觀。在備課和教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生的思想和心理健康問(wèn)題也是我工作的重點(diǎn)。今年，我在班級(jí)管理、學(xué)生學(xué)業(yè)、班級(jí)文化建設(shè)方面都做了很多努力和嘗試。

一、班級(jí)管理篇

班級(jí)管理是學(xué)生思想品德和基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)保障，也是班主任工作的重要方面。今年，在班級(jí)管理方面我主要落實(shí)了以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真完成班級(jí)管理規(guī)劃，樹(shù)立班級(jí)文化品牌。班級(jí)管理工作應(yīng)具有方案性和可操作性，同時(shí)可以準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想、行為和學(xué)習(xí)情況。我認(rèn)真制定并實(shí)施了具體管理計(jì)劃，營(yíng)造了“學(xué)靜、人和、求實(shí)”的班級(jí)氛圍，形成了具有代表性和可復(fù)制性的班級(jí)文化品牌。

2.嚴(yán)格管理學(xué)生考勤，督促學(xué)生固定時(shí)間，實(shí)現(xiàn)有序上課。我們采用簽到機(jī)以及班級(jí)管理軟件進(jìn)行管理，每堂課都會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名核實(shí)。對(duì)于曠課、遲到等情況，我采用多種方式進(jìn)行規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的認(rèn)知度。

3.綜合運(yùn)用集體和個(gè)別輔導(dǎo)，提升教育效果。班主任既要關(guān)注班級(jí)整體情況，也要注重個(gè)別學(xué)生的需求，為學(xué)生家長(zhǎng)答疑解惑，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的問(wèn)題。

二、學(xué)生學(xué)業(yè)篇

初三是升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)業(yè)壓力較大，但作為班主任，我不僅注重學(xué)生的知識(shí)水平，更注重學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

1.嚴(yán)格落實(shí)每周定時(shí)診斷測(cè)驗(yàn)，對(duì)于診斷結(jié)果進(jìn)行深入剖析。從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、情緒狀態(tài)等多方位入手幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2.針對(duì)全年各階段，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度和考試成績(jī)不佳的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別研判，精準(zhǔn)制定計(jì)劃和補(bǔ)課計(jì)劃，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，迅速幫助解決問(wèn)題。

3.創(chuàng)新教育手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和科技創(chuàng)新。通過(guò)舉辦科技創(chuàng)新周、文化活動(dòng)等讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)良的同學(xué)進(jìn)行交流和取經(jīng)，積極探索學(xué)習(xí)方向和提升自主創(chuàng)新能力。

三、班級(jí)文化建設(shè)篇

班級(jí)文化是對(duì)整個(gè)班集體的“追求、思想、氛圍、活力和風(fēng)采”的和諧整合體現(xiàn)，就像班級(jí)的“靈魂”，建設(shè)好班級(jí)文化是班級(jí)建設(shè)的核心動(dòng)力。

1.強(qiáng)化班會(huì)活動(dòng)，親近班級(jí)生活，倡導(dǎo)“同出一門，眾志成城”的班級(jí)精神。我們每周固定進(jìn)行一次班會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)分享自己在生活和學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷，同時(shí)我也提醒學(xué)生要用熱愛(ài)和責(zé)任心去面對(duì)班級(jí)和學(xué)校生活。

2.通過(guò)各種班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生成為活動(dòng)的參與者和組織者。在校內(nèi)外開(kāi)展了多次班級(jí)文化活動(dòng)，如達(dá)人秀、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科文化節(jié)等，活動(dòng)形式新穎，學(xué)生樂(lè)于參與。

3.堅(jiān)持鞏固班級(jí)風(fēng)氣建設(shè)，營(yíng)造一種內(nèi)斂、自信、文化、創(chuàng)新的班級(jí)氛圍。在班級(jí)風(fēng)氣的建設(shè)方面，我們?cè)诿繉W(xué)期初進(jìn)行一次班級(jí)水平評(píng)比，優(yōu)化班級(jí)風(fēng)氣建設(shè)。

總之，在本年度的工作中，我積極推進(jìn)班級(jí)管理、學(xué)業(yè)工作、班級(jí)文化三大方面的建設(shè)工作，推動(dòng)班級(jí)團(tuán)結(jié)互助、出類拔萃、文化傳承成為現(xiàn)實(shí)，完成了本學(xué)年的任務(wù)目標(biāo)。當(dāng)然，在今后的工作中，我也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高水平，為學(xué)生和家長(zhǎng)更好地服務(wù)。

初三班主任工作總結(jié)篇6

初三是學(xué)生在中學(xué)階段的重要階段，同時(shí)也是老師的重要工作階段。作為初三班主任，我深深地感受到自己的工作的重要性。

首先，我認(rèn)為作為初三班主任，最重要的工作是管理和教育學(xué)生。在這個(gè)階段，學(xué)生的身體和心理都處于敏感時(shí)期，需要我們的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。因此，班主任在日常工作中必須盡可能地了解每一個(gè)學(xué)生的家庭背景，學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題所在，從而及時(shí)提供相關(guān)幫助和支持。在這個(gè)過(guò)程中，班主任必須具備高度的責(zé)任感、愛(ài)心和耐心，以便達(dá)到良好的效果。

其次，作為初三班主任，我也需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況和學(xué)習(xí)情況。每天要及時(shí)匯總學(xué)生在老師處的考試成績(jī)和作業(yè)成績(jī)，并及時(shí)與學(xué)生聯(lián)系，讓他們及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)幫助解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困難。除此之外，班主任也需經(jīng)常與各位老師交流學(xué)生課堂情況和各科的備考成績(jī)情況，以此為依據(jù)制定科學(xué)的備考計(jì)劃，幫助學(xué)生達(dá)到高分畢業(yè)的目標(biāo)。

另外，作為初三班主任，我也需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)工作。初三的學(xué)習(xí)壓力很大，如果長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身體和心理產(chǎn)生很大的影響。因此，班主任在平時(shí)要充分發(fā)揮自己的心理咨詢作用，及時(shí)與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和幸福感方面發(fā)揮作用。

總之，作為初三班主任，我們必須積極地與家長(zhǎng)、老師和學(xué)生保持溝通，并在必要時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?，從而讓學(xué)生在初三這個(gè)階段順利完成學(xué)業(yè)，并為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

初三班主任工作總結(jié)篇7

初三班主任工作總結(jié)

作為初三年級(jí)的班主任，我已經(jīng)度過(guò)了本學(xué)期的忙碌時(shí)光?；叵脒@段時(shí)間，我感覺(jué)自己在許多方面都有了不小的進(jìn)步，也遇到了一些新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想總結(jié)一下這段時(shí)間里我所做的工作，以及我在這個(gè)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲。

一、思想工作

初三年級(jí)學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，他們身處青春期，思想意識(shí)發(fā)生了巨大的變化。我認(rèn)為，作為班主任，首要的工作就是要關(guān)注學(xué)生的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，并通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題。本學(xué)期，我在這方面做了如下的工作：

1、定期召開(kāi)班會(huì)

班會(huì)是我與學(xué)生進(jìn)行交流的重要場(chǎng)所。我們會(huì)在每周一次進(jìn)行班會(huì)，從學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活秩序等方面進(jìn)行了解。同時(shí)，我們也會(huì)邀請(qǐng)老師和家長(zhǎng)來(lái)班會(huì)上介紹與討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，增加新知識(shí)的學(xué)習(xí)深度。

2、積極引導(dǎo)

作為班主任，我了解到初三年級(jí)學(xué)生的情感狀態(tài)比較敏感，一旦遇到挫折或困難，就容易感到心灰意冷。因此，我認(rèn)為我與教師的主要工作之一就是要引導(dǎo)學(xué)生擺脫消極心態(tài)，增強(qiáng)他們的自信和勇氣。本學(xué)期，我盡力向?qū)W生傳遞積極向上的思想，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走的更加明亮、穩(wěn)定。

3、培養(yǎng)學(xué)生的社交能力

跨界課程或者社交課程是為了從專業(yè)的角度出發(fā)，能夠激勵(lì)學(xué)生的個(gè)性、性格和專業(yè)水平的提高。我們?cè)诎嗬镌O(shè)置了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的課程，邀請(qǐng)了外教來(lái)分享談話技巧等方面的知識(shí)。通過(guò)這些課程學(xué)生感受到了社交的重要性，也為將來(lái)可以更好地適應(yīng)社交環(huán)境做好了充分的準(zhǔn)備。

二、教育管理

作為班主任，我認(rèn)為最重要的工作之一就是需要做好教育管理工作。這包括負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律、考試監(jiān)督、學(xué)生行為等事情。

1、制定班級(jí)紀(jì)律

在初三年級(jí)，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)不斷加強(qiáng)，他們需要更加明確班級(jí)紀(jì)律，并需要進(jìn)行更加嚴(yán)格的監(jiān)管。本學(xué)期，我們班級(jí)制定了一份嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律條例，要求學(xué)生要遵守規(guī)定并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。

2、負(fù)責(zé)考試監(jiān)督

考試是學(xué)生成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)，也是我們教學(xué)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。作為班主任，我需要負(fù)責(zé)考試監(jiān)督工作，確?？荚嚨墓?、公開(kāi)和公平。

3、處理學(xué)生行為問(wèn)題

學(xué)生在日常生活中難免會(huì)出現(xiàn)行為問(wèn)題，例如吸煙、打架、吵鬧等不良行為。作為班主任，我需要對(duì)這些問(wèn)題予以懲戒，并檢討分析問(wèn)題的成因，讓學(xué)生從根本上領(lǐng)會(huì)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，形成良好的行為習(xí)慣。

三、家校溝通

家長(zhǎng)是我們的學(xué)生的第一個(gè)老師，也是我們教育工作的重要補(bǔ)充。作為班主任，我認(rèn)為需要與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行更好的溝通，及時(shí)掌握家庭和學(xué)生情況，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和態(tài)度問(wèn)題。

通過(guò)上述的學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，我正確地完成了班主任的職責(zé)。與學(xué)生家長(zhǎng)保持連線，使他們了解自己孩子的學(xué)習(xí)和生活，自己的孩子的狀態(tài)和變化。

四、心得與收獲

作為班主任，我深刻體會(huì)到其重要性與責(zé)任之重。每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都需要細(xì)心、耐心和全面的考慮。在班主任的工作中需要靈活掌握竅門，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定出適當(dāng)?shù)拇胧┡c計(jì)劃。

1、提高思想意識(shí)

思想是行動(dòng)的前奏，作為班主任，應(yīng)該高度重視學(xué)生的思想問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。

2、做好教育管理

做好教育管理是班主任工作的重中之重，班主任要嚴(yán)格管理，杜絕學(xué)生發(fā)生過(guò)錯(cuò)。

3、積極家校溝通

與家長(zhǎng)進(jìn)行積極溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及家長(zhǎng)的期望，及時(shí)溝通處理問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，在本學(xué)期的工作中，我遇到了不少困境，但同時(shí)也取得了不少收獲。班級(jí)的工作還有很多需要完善和改進(jìn)，我會(huì)不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中不斷改正缺點(diǎn)和加強(qiáng)自身的能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

初三班主任工作總結(jié)篇8

初三班主任工作總結(jié)

在剛開(kāi)始接手初三班的時(shí)候，我感到非常的緊張和不安。這是因?yàn)槲抑莱跞菍W(xué)生們最緊要的一年，這一年的學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到他們的未來(lái)。同時(shí)，我也知道初三是學(xué)生們最容易產(chǎn)生青春叛逆期的一年，因此，班主任工作無(wú)論從心理上還是學(xué)業(yè)上的壓力都會(huì)非常大。在這一年里，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，下面就來(lái)具體地談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)。

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度

作為一名班主任，最重要的是認(rèn)真負(fù)責(zé)。我時(shí)刻保持自己對(duì)班級(jí)的責(zé)任心，時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。每天選取幾位學(xué)生，向他們了解他們目前的困惑和問(wèn)題，向他們宣傳一些科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，并提出自己的一些建議。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，我總共要點(diǎn)評(píng)他們6-7次。提供提醒最大化地有效地利用學(xué)生的時(shí)間，并嚴(yán)格要求他們規(guī)范交作業(yè)。同時(shí)，在做好日常管理的同時(shí)，還把控了好一些一些重要的考試科目。作為班主任，在學(xué)生心中，特別是在初三學(xué)生心中不僅僅是一個(gè)老師，更是他們認(rèn)可的責(zé)任心和溫度的人。

二、靈活應(yīng)變的能力

隨著時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的特點(diǎn)，班主任工作也在不斷地變化。在我的班級(jí)里，有許多家長(zhǎng)非常重視家庭教育，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求也很高。同時(shí)有一些學(xué)生存在脾氣比較叛逆、心理方面的困擾和關(guān)系互動(dòng)等問(wèn)題，這些都需要我從中解決。而我的解決方式，就是靈活應(yīng)變。每一位學(xué)生都有他或她的性格和特點(diǎn)。作為班主任，必須遵循學(xué)生的意愿，尊重他們的主動(dòng)性。同時(shí)，我的日常言談舉止非常友好。在學(xué)生們眼里，我不僅僅是管教他們的班主任，還是一個(gè)隨時(shí)可以與他們溝通和交流的朋友。

三、良好的溝通能力

良好的溝通，不僅是班主任工作中最為基本的工作要求，而且是最為重要的工作推動(dòng)力。因此，在日常工作中要不斷加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通。首先，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，全面了解學(xué)生的鮮明特色以及他們的進(jìn)步和收獲?！凹皶r(shí)反饋”可以讓學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤、問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)地得到糾正和解決，同時(shí)有助于增強(qiáng)學(xué)生自我反省的能力。特別是我的語(yǔ)文課讓學(xué)生們愛(ài)上閱讀。將閱讀的內(nèi)容引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)化為討論和思考的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，不斷加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

四、規(guī)范管理的制度性

班主任除了要有勤奮、認(rèn)真、耐心以外，還要有條理。尤其是對(duì)初三這樣一個(gè)非常重要的年紀(jì)而言，班主任不僅要遵循穩(wěn)定可靠的垂直管理的制度性，更要重視管理員工作的方法和細(xì)節(jié)。因此，我制定了一些班規(guī)，讓每一個(gè)學(xué)生能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。例如：每個(gè)學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成講義作業(yè)；每個(gè)學(xué)生在課堂上必須遵守紀(jì)律，否則，將會(huì)受到相應(yīng)的處分；每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備完整、知識(shí)充實(shí)實(shí)的有針對(duì)性的每一次主題的研討。同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行督促，以保證學(xué)生順利的完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。

總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，在班主任工作中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中的各個(gè)方面，以保證他們的穩(wěn)定和有序的學(xué)習(xí)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我更注重對(duì)他們性格的教導(dǎo)和心理健康的管理，以保證學(xué)生能夠在良好的心態(tài)下更好地學(xué)習(xí)。我相信，在我的班級(jí)里，學(xué)生能夠收獲到他們?cè)撚械摹⑸踔粮嗟某晒?，進(jìn)入更好的中學(xué)，發(fā)展出他們更廣闊的視野。

初三班主任工作總結(jié)篇9

初三班主任工作總結(jié)

作為一名初三班主任，回首往事，感慨良多?；仡欉^(guò)去一年的班級(jí)工作，我深深地意識(shí)到，班主任的工作不僅是為了管理班級(jí)，更是為了引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力及合作精神，讓他們掌握更多的知識(shí)、掌握更多技能，為他們的未來(lái)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

一、管理班級(jí)

班級(jí)管理是班主任工作的基本職責(zé)，好的管理能使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。初三是升學(xué)關(guān)鍵期，學(xué)生壓力大，班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，為學(xué)生排憂解難，幫助學(xué)生克服困難，幫助學(xué)生明確未來(lái)的目標(biāo)和方向。

在日常的工作中，我每天都會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生理解課堂知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。我還長(zhǎng)期關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律，及時(shí)解決同學(xué)之間的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)，促進(jìn)班級(jí)良好的秩序和氛圍。

二、輔導(dǎo)學(xué)生

班級(jí)管理的核心是學(xué)生輔導(dǎo)，作為班主任，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是心理健康的輔導(dǎo)。我會(huì)定期與學(xué)生交談，關(guān)注他們的情感變化，理解并引導(dǎo)他們合理的情緒發(fā)泄和掌握離別和相見(jiàn)的技巧。

在日常工作中，我還會(huì)定期召開(kāi)個(gè)人談話會(huì)、班會(huì)和班會(huì)教育活動(dòng)，利用班級(jí)沙盤、組織活動(dòng)等方式讓學(xué)生的參與感和歸屬感更強(qiáng)，從而更好的帶動(dòng)班級(jí)氛圍的建設(shè)。

三、課堂教學(xué)

班主任還要承擔(dān)一定的課堂教學(xué)工作。在教學(xué)中，班主任不能只是單純的傳授知識(shí)，更應(yīng)該注重學(xué)生思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力及合作精神的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握更多技能，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。

在我擔(dān)任的班級(jí)中，我深感學(xué)生的接受能力和創(chuàng)造能力，在課堂教學(xué)中經(jīng)常充分利用學(xué)生的個(gè)人能力和興趣，開(kāi)展多種教學(xué)形式，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下更好的學(xué)習(xí)課程知識(shí)。

總之，班主任作為一名教育者，肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，需要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，讓學(xué)生擁有更廣闊的視野和更高的成就，為學(xué)生搭建經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)一如既往的為學(xué)生帶來(lái)更多的關(guān)心、溫暖和鼓勵(lì)，用心做好班主任工作，與學(xué)生同行，共同成長(zhǎng)。

初三班主任工作總結(jié)篇10

初三班主任工作總結(jié)

一.工作開(kāi)展

作為初三班主任，我在去年9月份開(kāi)始全力開(kāi)展班級(jí)工作。首先，我建立了班級(jí)微信群、班級(jí)百度云，及時(shí)向家長(zhǎng)們發(fā)送學(xué)習(xí)資料、公布考試成績(jī)。同時(shí)定期與班委開(kāi)會(huì)，制定相關(guān)工作計(jì)劃，明確分工，協(xié)同推進(jìn)班級(jí)工作。在平時(shí)日常管理方面，我充分了解學(xué)生的基本情況，及時(shí)了解他們的家庭背景、學(xué)習(xí)狀態(tài)、友情狀態(tài)等。此外，我也始終把班級(jí)文化建設(shè)放在關(guān)鍵位置，通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，建設(shè)和諧班級(jí)氛圍。

二.學(xué)習(xí)管理

在學(xué)習(xí)管理方面，我注意到班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力較弱。因此，我及時(shí)制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，布置充實(shí)、緊湊的作業(yè)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)分析，統(tǒng)計(jì)計(jì)算各科成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到解決方案。另外，我還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)們與學(xué)生共同配合，一起發(fā)揮出學(xué)習(xí)的最佳效果。

三.升學(xué)指導(dǎo)

隨著畢業(yè)逐漸臨近，升學(xué)壓力也逐漸加大。我認(rèn)為升學(xué)指導(dǎo)是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的工作，也是班主任應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的。在這方面，我積極與學(xué)校心理老師、生涯老師合作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議，全面了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和專業(yè)方向，幫助學(xué)生制定優(yōu)秀的升學(xué)計(jì)劃，并為其提供相應(yīng)的知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我既是學(xué)生的引路人，也是學(xué)生的朋友，與學(xué)生保持密切的交流和互動(dòng)，幫助他們度過(guò)難關(guān)，最終達(dá)成升學(xué)目標(biāo)。

四.班級(jí)管理分工

在班級(jí)管理方面，我也利用好班委的作用，將一些管理任務(wù)分配給他們共同參與，從而激發(fā)他們的工作積極性。有些職位的同學(xué)雖然工作并不是特別繁重，但是通過(guò)這種方式可以還他們更多責(zé)任感和使命感，使他們盡可能地參與到班級(jí)管理中來(lái)，有一種深入?yún)⑴c的感覺(jué)，提高班級(jí)凝聚力。

五.工作總結(jié)

今年的班級(jí)工作雖然沉重，但是我們?nèi)〉昧撕芏喾e極的進(jìn)展。學(xué)生成績(jī)得到了明顯提升，班級(jí)管理得到了進(jìn)一步健全，班級(jí)氛圍得到了進(jìn)一步改善。對(duì)于我的班主任工作，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。明年我會(huì)更加努力，我將繼續(xù)深入了解學(xué)生、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整，力求讓我們班級(jí)更好發(fā)展，幫助每一位學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

初三班主任工作總結(jié)篇11

初三班主任工作總結(jié)

一、工作目標(biāo)與規(guī)劃

每一個(gè)班主任的工作都有一個(gè)明確的目標(biāo)，那便是為學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，打造一個(gè)富有氛圍感和溫馨感的班級(jí)氛圍。對(duì)于初三班主任來(lái)說(shuō)，則是如何幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

剛開(kāi)始接手班級(jí)，我首先進(jìn)行了一次全面的班級(jí)調(diào)查，了解了學(xué)生們的基本情況、學(xué)習(xí)情況、課余活動(dòng)和興趣愛(ài)好等等。在清晰地了解了學(xué)生的素質(zhì)之后，我確定了2021年下半年的工作任務(wù)和規(guī)劃，力爭(zhēng)讓班主任的工作更有針對(duì)性。

二、工作重點(diǎn)與方法

為了更好地規(guī)劃和開(kāi)展工作，我從四個(gè)方面進(jìn)行了工作重點(diǎn)的梳理：

1.科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

初三是中學(xué)課程的核心環(huán)節(jié)，對(duì)于越來(lái)越來(lái)注重利用課外時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，幫助他們制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們高效地利用時(shí)間，成為班主任的重點(diǎn)。

2.注重課堂教學(xué)

班主任要在日常教學(xué)中做好各項(xiàng)教學(xué)工作，給予學(xué)生更多的關(guān)注與幫助。同時(shí)，要發(fā)揮班主任的學(xué)科特長(zhǎng)，幫助學(xué)生引導(dǎo)他們更好地在學(xué)科上開(kāi)展學(xué)習(xí)。

3.提升學(xué)生協(xié)作意識(shí)

班主任要通過(guò)各種形式和途徑提高學(xué)生間的協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)，班級(jí)協(xié)作也是培養(yǎng)學(xué)生合作能力、交流能力的一個(gè)重要途徑。

4.加強(qiáng)管理與溝通

作為班主任，必須要掌握好班內(nèi)管理和與家長(zhǎng)、同事溝通的技巧和技能，這是處理如此多的工作和信息以及西歐各方面需要協(xié)調(diào)和掌握的本領(lǐng)。

三、具體工作措施

1.開(kāi)展班會(huì)

班級(jí)會(huì)議對(duì)于規(guī)范班級(jí)內(nèi)部管理以及推進(jìn)班級(jí)工作具有重要作用，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)生倫理道德教育的提升都具有積極影響。我會(huì)定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，邀請(qǐng)學(xué)科老師、輔導(dǎo)員等人到校指導(dǎo)，督促學(xué)生完成作業(yè)、考試復(fù)習(xí)以及關(guān)注學(xué)生的行為，如期交流身心健康等問(wèn)題。

2.教學(xué)反饋

及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向?qū)訉W(xué)科老師反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。

3.活動(dòng)策劃

在班級(jí)內(nèi)，我并不僅僅只是一個(gè)管理者，我還是學(xué)生課余活動(dòng)的組織者、監(jiān)督者，我會(huì)策劃舉辦種類多樣、有針對(duì)性的課余及文化活動(dòng)。例如開(kāi)展趣味活動(dòng)、組織大掃除、幫助學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉等，其中的目的都是讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。

4.家長(zhǎng)互動(dòng)

定期對(duì)學(xué)生作業(yè)情況、升學(xué)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、缺點(diǎn)問(wèn)題，以及家長(zhǎng)提出的更關(guān)注的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反饋，將家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，營(yíng)造積極的家校合作環(huán)境。

四、工作效果及改進(jìn)

本學(xué)期的工作，我認(rèn)為取得了一定的成效。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，班級(jí)凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，個(gè)別同學(xué)也取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。在班級(jí)活動(dòng)方面，通過(guò)舉辦種類豐富多樣、有含金量的活動(dòng)，學(xué)生們的思想互動(dòng)不斷增強(qiáng)。而且，與家長(zhǎng)、同事的交流合作也越來(lái)越密切，產(chǎn)生了良好的效果。未來(lái)，我還將全面完善各項(xiàng)工作，依據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新班主任的工作方式和方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，為學(xué)生們呈上更多精彩的成績(jī)和精彩的活動(dòng)。

初三班主任工作總結(jié)篇12

初三班主任工作總結(jié)

作為一名初三班主任，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼而過(guò)。在這段時(shí)間里，我時(shí)刻謹(jǐn)記著肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，盡心盡力的開(kāi)展各項(xiàng)工作。在這一年里，我收獲了很多，也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我以此文對(duì)自己這一年的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，希望能夠?qū)ψ约何磥?lái)的工作有所啟示和幫助。

一、關(guān)懷學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康

作為初三班主任，我們首要的工作便是照顧好學(xué)生的身心健康。因?yàn)槌跞菍W(xué)生將要面臨中考的一年，各方面的壓力比較大。我常常要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

在處理學(xué)生問(wèn)題的過(guò)程中，我始終采用一種親和力強(qiáng)的方式，通過(guò)與學(xué)生之間的溝通交流，使學(xué)生平衡情緒，順利過(guò)渡。在班級(jí)中建立了“班級(jí)心理輔導(dǎo)員”制度，配備了專門的心理輔導(dǎo)老師，讓班級(jí)內(nèi)的心理輔導(dǎo)工作得到良好的開(kāi)展，保證學(xué)生的身心健康。

二、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)

作為初三班主任，我們需要在保障學(xué)生健康和安全的前提下，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。我們通過(guò)多種途徑，幫助學(xué)生提高知識(shí)水平、挖掘潛力、提高自信心。在上午自習(xí)時(shí)間，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自習(xí)點(diǎn)撥，對(duì)未完成作業(yè)的學(xué)生聽(tīng)取他們的理由并提出建議和提醒。下午，我會(huì)組織針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)科輔導(dǎo)，讓同學(xué)們充分利用好時(shí)間來(lái)提高自己的成績(jī)。

同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。我們開(kāi)展了多樣化的活動(dòng)，比如舉行百科知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽、班級(jí)文化節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和社交能力。

三、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

一個(gè)良好的班級(jí)氛圍是班級(jí)工作必不可少的因素，我們要讓每一位同學(xué)感覺(jué)到班級(jí)是一個(gè)溫馨的大家庭。因此，為了構(gòu)建一個(gè)完整和諧的班級(jí)生態(tài)，我在班級(jí)管理方面下了很大工夫。本著“抓整體，注重細(xì)節(jié)”的原則，我著重關(guān)注班級(jí)的小事、細(xì)節(jié)，比如班級(jí)環(huán)境的整潔、同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)、性格、愛(ài)好的調(diào)和等。我總是在班會(huì)上加入一些有趣的互動(dòng)游戲，增加同學(xué)們的互動(dòng)和交流。

四、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通

頭天家長(zhǎng)與我交流說(shuō)：“我家女兒最近壓力好大，總是自閉，我希望你這次家訪時(shí)多關(guān)心她?！备籼?，我和同事拜訪了這位學(xué)生的家長(zhǎng)，并與她進(jìn)行了詳細(xì)的交流和咨詢。同時(shí)，我也積極向家長(zhǎng)傳遞學(xué)生最新的班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)情況。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，我們與家長(zhǎng)共同努力，攜手為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。這也是我作為一名初三班主任工作中的重要一環(huán)。

總結(jié)

回顧一年的班主任工作，從中我們也收獲很多，遇到的困難和挑戰(zhàn)也讓我們?cè)诠ぷ髦懈映墒臁Ｔ诮窈蟮墓ぷ髦?，我更要加?qiáng)溝通、發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。增強(qiáng)班級(jí)管理的細(xì)致和深度，不斷創(chuàng)新班級(jí)管理方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。讓學(xué)生感受到班級(jí)是一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的大家庭，給他們留下一個(gè)美好的初中記憶。

初三班主任工作總結(jié)篇13

初三班主任工作總結(jié)

作為初三班主任，我深深感受到了工作的艱辛與快樂(lè)。三年的中學(xué)生活是人生中最重要的學(xué)習(xí)階段之一，也是人格塑造的重要時(shí)期。為了讓學(xué)生們順利度過(guò)這個(gè)階段，我付出了很多心血，也受益頗多?，F(xiàn)在，我來(lái)總結(jié)我在這三年中的主任工作。

一、班級(jí)管理

班級(jí)管理一直是我們班主任的重要職責(zé)之一。一方面，我們要做到嚴(yán)格管理，對(duì)學(xué)生們的行為、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督；另一方面，我們也要做好溫馨的關(guān)懷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的向心力。

為了讓學(xué)生們懂得珍惜時(shí)間，從而更好地完成學(xué)業(yè)，我經(jīng)常在課堂上強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾慰茖W(xué)地安排時(shí)間。對(duì)于那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生，我采取嚴(yán)厲手段進(jìn)行約束，經(jīng)常與他們溝通并制定約束規(guī)則。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀、品行良好的學(xué)生，我更多的是肯定和表?yè)P(yáng)。

除此之外，在日常工作中，我還會(huì)定時(shí)召開(kāi)班會(huì)并記錄會(huì)議內(nèi)容，以了解同學(xué)們的近況和心情狀態(tài)。同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，特別是一些特殊的學(xué)生，比如：在家庭遭遇不幸的學(xué)生，身體較弱的學(xué)生等。班級(jí)管理要做到公平、公正，著重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考能力。

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

在班主任的職責(zé)范疇內(nèi)，我們還需要為