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小明的一天(教學(xué)設(shè)計(jì))簡(jiǎn)介本文檔是為2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)北師大版教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。我們以小明的一天為主題,通過(guò)教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)的概念和技能,以及鞏固日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生能夠:使用數(shù)字和符號(hào)表示數(shù)量。理解分鐘和小時(shí)的概念,并能使用24小時(shí)制來(lái)表示時(shí)間。能夠簡(jiǎn)單地進(jìn)行加減法運(yùn)算,了解加減法的基本概念。掌握基本的時(shí)間概念,如一天分為24小時(shí),一小時(shí)分為60分鐘等。教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:數(shù)字和符號(hào)的使用,能熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。對(duì)時(shí)間概念的理解,能夠使用24小時(shí)制來(lái)表示時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是:對(duì)時(shí)間概念的理解,如一天分為24小時(shí),一小時(shí)分為60分鐘等。能夠準(zhǔn)確地使用24小時(shí)制來(lái)表示時(shí)間。教學(xué)內(nèi)容和步驟第一步:學(xué)生自我介紹在課堂開始前,要求學(xué)生進(jìn)行自我介紹。并在自我介紹中加入數(shù)字和時(shí)間的應(yīng)用,比如說(shuō):我叫小玲,今年7歲,上學(xué)是早上七點(diǎn)半,放學(xué)是下午五點(diǎn)半。我每天一共學(xué)習(xí)七個(gè)小時(shí),其中數(shù)學(xué)課有兩個(gè)小時(shí)。通過(guò)學(xué)生的自我介紹,讓學(xué)生了解數(shù)字和時(shí)間的應(yīng)用在我們的生活中的廣泛應(yīng)用。第二步:時(shí)間關(guān)系的練習(xí)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們將要學(xué)習(xí)數(shù)字和時(shí)間的關(guān)系。在這一步中,老師可以與學(xué)生一起進(jìn)行時(shí)間關(guān)系的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:學(xué)生們需要分成小組,每組6-8人不等。每個(gè)小組選出一名代表,代表需要根據(jù)老師播放的時(shí)間聲音來(lái)報(bào)時(shí)。每一輪結(jié)束后,報(bào)時(shí)最準(zhǔn)確的一組獲勝。第三步:數(shù)字和符號(hào)的應(yīng)用在這一步中,我們將學(xué)習(xí)數(shù)字和符號(hào)的應(yīng)用。在課堂中,老師需要設(shè)計(jì)一些數(shù)字和符號(hào)的應(yīng)用練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)。例如:老師可以出示一個(gè)數(shù)字,讓學(xué)生使用符號(hào)“+”或“-”來(lái)組合出不同的數(shù)字。學(xué)生需要在黑板上寫下自己的答案,在一定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。第四步:時(shí)間的計(jì)算在這一步中,我們將學(xué)習(xí)時(shí)間的計(jì)算。此時(shí),老師需要在黑板上出示一些時(shí)間的算式,學(xué)生需要根據(jù)算式來(lái)計(jì)算時(shí)間。例如:老師出示時(shí)間算式“9:00+1.5小時(shí)=”,學(xué)生需要計(jì)算出答案來(lái),然后在黑板上寫下答案。同樣,在一定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。第五步:總結(jié)和小結(jié)在課堂的最后步驟,老師需要給學(xué)生一個(gè)總結(jié)和小結(jié),概括本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能??偨Y(jié)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要圍繞小明的一天為主題,通過(guò)數(shù)字和符號(hào)的應(yīng)用以及時(shí)間的計(jì)算來(lái)幫助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)和
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