幼兒教師小班春季個人隨筆VIP

幼兒教師小班春季個人隨筆幼兒老師小班春季個人隨筆

無論在學習或是工作中，大家肯定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式敏捷自由。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是整理的幼兒老師小班春季個人隨筆，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

幼兒老師小班春季個人隨筆1

每個班級都有幾個膽小、怕生、言語不多的小伴侶，共性是小班的孩子。我們班的元元就屬于這一類的。為了培育孩子的表現(xiàn)欲望和增大他們的膽識。我們通常利用空閑時間，讓孩子們自由發(fā)揮上來念兒歌、背故事、唱歌等。但是每次讓他上來表演節(jié)目，總是怯怯生生的，而且說話聲音都很小。他內(nèi)向的共性使其在活動中也不敢言語，而且一向擔當聽眾的主角，所以家長都非常焦急要求我們想點方法。

作為老師我覺得我們有必要改善這樣孩子的狀況，讓她們多一份自信。幼兒園是一個很好的群眾教養(yǎng)環(huán)境，具有非常強的訓練功能，對孩子會產(chǎn)生極大的影響。但是對于膽小的孩子來說，應對群眾的關注要有一個適應過程，直接應對大群眾，會使孩子產(chǎn)生極大壓力，有可能刺激孩子由最初的害怕轉(zhuǎn)為懼怕，要徹底轉(zhuǎn)變他們需要一個過程。

在我訓練害怕孩子之時，我會在他們最初介入群眾活動的過程中，給她們一個緩沖的時候，不直接強迫和要求她們，而是先讓他們有個對活動的適應過程，這樣他們就不會產(chǎn)生怯懦的心里;比如在玩"找友'時，我會多去找他們幾次，用相信的目光看著她們，用親切的語言與其溝通，用暖和的手握住他們，這樣讓其多一份膽識，少一份對他的懼怕;孩子與孩子是最真誠的交往，而且更能轉(zhuǎn)變一切，我會充分利用這個關系來幫忙她們。當在玩"娃娃家'時，我會叫幾個比較活躍的小伴侶與她們一組，構(gòu)成一個強帶弱的陣勢，讓能說會道的孩子們帶動他門，多與他們溝通、嬉戲，并讓他們充當主角，發(fā)揮其主導地位。

雖然這只是一些小計策，但是本期下來，的確她倆的這種性格轉(zhuǎn)變了許多，而且說話聲音也大了，家長很感謝。也看到了他們的進步。對待他們我們要更加有急躁多給他們一些鼓舞。當然這些也離不開家長與我們的協(xié)作

幼兒老師小班春季個人隨筆2

為了進一步促進家園間的親密聯(lián)系，增進每位家長對幼兒園訓練教學工作的了解，提高家庭訓練的理念，真正達到家園攜手共同培育孩子的目標，近日，東營幼兒園召開了新學期第一次家長會。

會上首先由園長向家長們介紹了我園本學期的教學工作目標、措施以及家長工作等。然后以班級為單位，由老師與家長們面對面地溝通溝通。每位老師為今日的家長會都做了充分的預備，在內(nèi)容、形式等方面進行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的"老師說，家長聽'的模式。如：有的老師用相機記錄下孩子們在幼兒園歡樂的一天，并以PPT的形式邊播放邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實狀況，同時也使家長更進一步了解幼兒園的生活和老師的引導、訓練方法。有的班級采納"閱歷溝通式'與家進步行有效互動，不僅有家長代表共享育兒閱歷，又有家長現(xiàn)場提出家庭訓練中的一些困惑，請大家一起群策群力來關心解決。寬松而又熱鬧的氛圍使得家長們暢所欲言，進一步促進了家園溝通，拉近了家長和老師的距離。

會后，家長們紛紛表示：這樣的家長會令人輕松開心，匯報與溝通相結(jié)合，既把握了孩子在園狀況，又學到了育兒學問，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會家長很喜愛。

幼兒老師小班春季個人隨筆3

一顆小樹苗，可以長成參天大樹，也可能單薄無力甚至枯萎，由此至彼之路其實并不漫長，作為老師的我們，在賜予孩子學問的同時，還要賜予他們更多的"愛'，我們賜予孩子的愛包括父母對孩子的愛，姐姐對弟弟妹妹的愛，伴侶之間的愛，老師對同學的愛等等。在賜予孩子愛的同時，我們還獲得了歡樂與幸福，在這簡潔的幸福里，我們也在不斷成長。

孩子會仿照老師的每一句話、每一個動作、每一個眼神，而且還會仿照的有聲有色，老師時時刻刻都影響著孩子的成長與進展，所以，老師應以身作則，做好每一件事、說好每一句話，不行以因一次的失誤而影響孩子一生的成長與進展。所以老師是特別重要的.，尤其是像我們這樣的啟蒙老師，那更是重要的。

孩子的成長過程只有一次，我們需要多聽孩子的心聲，賜予孩子敬重、相信與鼓舞，還有我們的愛。孩子與老師在一起的時間是最多的，從早上入園到下午離園放學，一天的時間，孩子可以學到許多的東西，除了學習學問外，更多的則是與老師相處，學習老師身上的東西，老師自身的點點滴滴都影響著孩子，在孩子的眼里，老師是神圣的、宏大的，老師的每一句話，每一個動作甚至于每一個眼神都影響著孩子，所以說老師是孩子在學習中至關重要的一個人。

孩子與老師是互通的，是相互影響的。在我們賜予孩子愛時，孩子也賜予了我們不曾擁有的愛;在我們傳授孩子學問時，孩子也賜予了我們教學方法;在我們賜予孩子歡樂時，孩子也賜予了我們一張張?zhí)煺娴男δ?我們在奉獻自己的同時，孩子也在回報我們。我們擁有了更多的歡聲笑語，與孩子共成長。

所以，讓我們"一切為了孩子!為了一切孩子!為了孩子的一切!'讓我們的孩子可以變的更快樂、更活潑，讓我們與孩子共成長而更加努力向上!

幼兒老師小班春季個人隨筆4

陽光明媚，萬物復蘇，天氣開頭慢慢的溫和起來，一起都呈現(xiàn)出了生氣盎然的景象，在我們幼兒園里也注入了新的能量小三班，還記得開學的第一天剛進教室就是哭聲一片，各種各樣的哭都有，當老師把他從父母手中接過來時，咧著血盆大口，緊皺眉頭，拳打腳踢?？蘼暼缋茁?，驚天動地，見了老師仿佛是見了大灰狼，有的小珍寶，離開父母以后，獨自選一個小角落，抱著自己心愛的玩具和衣物，靜靜抹眼淚，哭聲細細的，讓人看了更心酸。有的小伴侶一踏進教室，就不停地哭，不停地問："老師，我媽媽什么時候來?'"老師我媽媽還要我嗎?'"老師，我要找奶奶，我不喜愛在這里。'"老師，你給我爸爸打一個電話，讓他第一個來接我。'看著他們那無助而又恐驚的模樣，你會傷心嗎?......

作為老師我們明確知道這樣子對于孩子的成長是不利的，這些"小皇帝'，"小公主'則更是難以接受幼兒園的新生活，哭鬧實在是很普遍不過的事，所以我們會盡力勸服那些家長不要陪著孩子，我們也會用實際行動來證明把孩子交給我們是可以放心的。許多家長還是情愿理解相信我們的，看著淚流滿面的孩子他們還是"狠心'地離開了，在家長離開以后，憑借自己的教學閱歷，我會帶那些哭鬧不停的孩子去幼兒園里的那些消遣設施處玩耍，許多孩子看到新奇的大型玩具會立刻停止哭鬧。不過也不是全部孩子都這樣的，有些孩子還是會始終哭鬧，這時我會陪著他們，帶他們?nèi)ネ?，努力的建立起與孩子之間的友情之橋