小學美術活動方案范本（九篇）

第22頁共22頁小學美術活?動方案范本?教學目標?：知識與?技能：欣賞?動漫片及動?漫形象，了?解動漫知識?。過程與?方法：使學?生了解卡通?形象設計過?程和方法，?學會畫簡單?的動漫形象?。情感態(tài)度?與價值觀：?通過學習設?計練習增強?學生的觀察?力、想象力?及藝術表現?力。培養(yǎng)學?生對美術學?習的興趣及?對活動的參?與意識，培?養(yǎng)學生對美?好生活的熱?愛之情。?教學重點、?難點：教?學活動重點?：應用多媒?體與活動及?復合型培訓?的理念，加?深學生對卡?通畫知識的?了解，并能?運用各種繪?畫表現形式?臨摹卡通畫?形象。教?學活動難點?：嘗試用夸?張、變形、?幽默的手法?畫動漫形象?。教學準?備：1、?教具準備：?VCD卡通?片圖片若干?張動物人物?表情場景圖?片等等2?、學具準備?：鉛筆卡通?圖片顏色等?教學過程?：出示多?媒體課件。?師：“同?學們，我們?看過的電影?或電視劇呢?，有喜劇片?、動作片、?科幻片等等?。那大家想?想我們剛才?看到的視頻?又屬于什么?片子呢?”?生：“動?漫片。”?師：好，老?師準備了幾?個搶答題，?請同學們搶?答，答對的?給本小組加?分。課件出?示搶答題?1、剛才看?的視頻片名?是什么?主?人翁是誰??2、這部?動漫片給你?留下了什么?印象?3?、你還看過?其它動漫片?嗎?請說說?你喜歡的動?漫形象。?師：“對，?這些都是我?們大家很熟?悉的動畫片?，也叫做卡?通片。那同?學們想不想?看動畫片、?了解和學習?動漫通片的?知識呢?”?生：“想??！睅煟?“好!那我?們就一起來?學習今天的?內容：《我?喜歡的動漫?形象》”?出示課題?師：“同學?們，剛才我?們看的那些?卡通形象，?我們除了在?卡通片里看?到外，還在?那些地方見?過?”生?：“書包上?、筆上、衣?服上?”?師：“對，?他們還出現?在我們的生?活中，接下?來我們就一?起來看看。?”1.觀?察欣賞利?用多媒體出?示生活物品?，引導學生?發(fā)現動漫在?生活中的運?用。2、?欣賞后請學?生思考并討?論你最喜?歡哪個動漫?形象?為什?么?3、?表演體驗、?“你喜歡?的動漫故事?中哪些地方?給你留下最?有趣、最深?刻的印象??(有趣的?情節(jié)，造形?和色彩，提?高審美能力?)請同學來?表演自己喜?愛動畫片中?的某一角?色，并說出?它的特點。?下面同學猜?猜他(她)?表演的是誰??繪畫練?習、實踐探?究①請同?學們進行卡?通形象繪畫?練習，每人?臨摹一個有?趣的卡通形?象，教師巡?視指導。?(包括動植?物、人物、?日常生活用?品(時間為?____分?鐘)。播放?輕音樂激發(fā)?他們的創(chuàng)作?思維。②?在學生創(chuàng)作?的同時播放?一些以下動?漫形象供學?生參考。?展示作品、?評價作品?各小組互賞?互評，選?出一幅最能?代表小組水?平的作品，?上臺展示，?促進相互間?的交流。教?師根據具體?情況對學生?學習情況進?行綜合評價?。小學美?術活動方案?范本（二）?教學目標?1、了解?有關造型設?計的知識，?培養(yǎng)泥塑造?型能力。?2、發(fā)揮想?象力，用泥?做一個有人?臉的小罐或?杯子。3?、提高學生?德望審美情?趣，培養(yǎng)學?生對美術的?興趣。教?學重點學?習用泥塑的?方法表現有?人臉的器物?。教學難?點創(chuàng)造性?地設計一個?有特點的人?臉器物。?課前準備?橡皮泥(紙?黏土)教?學過程一?、導入：?你見過特別?漂亮或特別?奇怪的杯子?嗎?有人臉?的器物介紹?給大家聽聽?。學生回答?(略)二?、新授：?1、老師書?上有兩種特?別的器物，?一起來看一?看。打開書?本，欣賞“?大禾人面銅?方鼎”(?商)和新石?器時代的“?人頭形器口?彩陶瓶?！?提問：“?這兩種古代?器物有什么?特別之處??”“大禾人?面銅方鼎”?以人臉為裝?飾圖案;?“人頭形器?口彩陶瓶。?”整體以人?為造型。)?2、這樣?的設計給你?什么感覺??學生回答?(略)3?、古代人為?什么要在設?計中將人臉?運用進去吧??學生回答?有人臉的器?物(略)?4、“同桌?相互觀察彼?此的臉。”?“你看到?同學的表情?有什么變化??”學生?回答(笑)?教師用簡筆?畫畫笑的表?情。“你?還會表演其?他表情嗎??”學生表?演，教師畫?5、“原?來人臉這么?有意思，我?們也來設計?一個有人臉?的杯子或罐?吧!”6?、欣賞范作??！皫准?范作有什么?不同?”?(材料相同?：紫沙泥。?制作方法有?所不同，造?型不同，人?臉表情不同?。)7、?“你想做一?個什么樣的?人臉器物??”學生回?答(略)?三、學生練?習，教師指?導。四、?展評：1?、介紹自己?作品的獨特?之處。2?、教師總結?。小學美?術活動方案?范本（三）?教學目標?：知識與?能力：學習?風的表現方?法。過程?與方法：培?養(yǎng)對大自然?、對生活的?觀察能力和?記憶能力，?發(fā)展想象能?力和繪畫表?現能力。?情感態(tài)度價?值觀：培養(yǎng)?熱愛大自然?、熱愛生活?的情感。?教學重難點?：1、引?導學生觀察?記憶刮風時?周圍事物和?人物的變化?。2、運?用線條大膽?地表現對風?的感受。?教學過程：?一、情景?導入—聽風?、感覺風、?發(fā)現風_?___多媒?體播放風的?聲音，讓學?生聽，引入?課題《風來?了》。【?同學們，你?能摸到風嗎??那你看得?見風嗎?現?在我們坐在?教室里，你?能感覺到風?嗎?】2?.讓學生想?想，現在你?可以怎么來?制造風。(?用手扇、嘴?巴吹)3?.通過什么?感覺到了風?，(頭發(fā)晃?動)及對風?的感覺。【?我們通過臉?上有涼氣、?頭發(fā)擺動、?紅領巾揚起?這些現象都?可以感覺到?風的存在】?二、了解?風的形成、?風的種類，?對不同季節(jié)?的風的感受?，了解風吹?過之后物體?變成什么樣?子?1.?教師提問，?風是怎么形?成的?在自?然界有哪些?種類的風??教師答案?，風是由云?冷熱分布不?均而產生空?氣流動而形?成的，有微?風、大風、?狂風、龍卷?風等2.?提問，不同?的風跟什么?有關系?(?天氣)不同?天氣的風給?我們的感覺?是不一樣的?，那么請大?家回憶一下?，不同季節(jié)?的風吹過之?后給我們什?么樣的感覺?呢?(春天?—溫暖，夏?天—涼爽，?秋—有些涼?，冬—冷)?【不同季?節(jié)的風給我?們不同的感?受，春天的?風溫和，使?我們感覺舒?適;夏天的?風涼爽，使?我們感覺清?新;秋風颯?爽，使我們?寒意漸濃;?冬天的風寒?冷，使我們?畏懼?！?3.風吹來?時物體有什?么變化?小?組討論一下??！撅L吹?過之后樹枝?會搖動、湖?面上有波紋?的時候就知?道風從那里?經過】4?、學生和教?師一起歸納?風來時物體?形態(tài)的變化?。周圍景?物的變化：?花草樹木隨?風傾斜擺動?人物的變化?：(1)?人物頭部，?強調頭發(fā)的?飄動或帽子?飛起來。?(2)人物?身體，強調?衣服的飄動?，飾物隨風?飄揚。(?3)人物的?手，捂頭或?捂住衣服，?用力抓住手?中的物品。?三、欣賞?作品，學習?用線條表現?風1.欣?賞畫家陳龍?、周若蘭的?作品《陣風?》，強化學?生記憶。?【我們大家?一起來看這?幅作品，在?作品中是大?風還是小風??】(大風?)【大風?來臨，作品?中的人和物?體變成什么?樣了呢?誰?愿意來說說?】(風把?帽子吹掉了?，頭巾被風?吹的飄起來?了，人都是?抱著頭往前?走，衣服飄?起來了。沙?被吹起來了?)2.欣?賞教材，學?習用線條表?現風的感覺??！酒鋵?風是看不見?也摸不著的?，那在繪畫?中我們怎樣?表現風來了?的效果呢??你們覺得我?們該用什么?樣的方法畫?出風呢?】?(相似方向?飄動的弧線?、旋轉的渦?狀線)【板?書怎么用線?條表現風】?(1)線?條來表現風?的飄動、旋?轉、迅疾和?方向;(?2)通過物?體形態(tài)的變?化來表現風?四、嘗試?畫風1.?出示書本上?的幾幅畫，?讓學生說說?在微風、大?風時，他們?表現出的是?什么樣的。?2.請學?生選擇其中?一幅進行練?習，體現出?風來時方向?的變化。?3.出示學?生的作品，?請學生觀察?作品中物體?發(fā)生的變化?，及出現的?錯誤。4?.欣賞圖片?學生作品，?體驗風來時?不同表現形?式。第二?課時五、?作業(yè)要求及?指導表現?1.作畫要?求：(1?)大膽的表?現對風的感?受。(2?)使畫面中?的人和物在?風的作用下?體現方向的?一致性。?(3)不必?畫太大的場?景，以免影?響作品的完?成。2.?教師巡回指?導六、交?流評析說?風：學生作?品賞析。?1、學生自?評：說一說?你是怎樣用?物體形態(tài)的?變化來表現?風來了的??2、學生?互評：你認?為哪幅作品?較好的表現?了風?為什?么?3、?教師總結。?總結課堂所?學的內容，?并對學生作?業(yè)做簡單評?述。在咱?們的身邊隨?處可見美好?的事物，只?要你有一雙?善于發(fā)現的?眼睛，我們?的世界將越?來越美好!?小學美術?活動方案范?本（四）?《茂密的花?》：一、?教材分析?學生非常熟?悉花，花使?我們的生活?五彩繽紛，?使大自然更?加絢麗多彩??！睹艿?花》這一課?內容，有利?于引導學生?感受自然的?美，體驗生?活的美好。?本節(jié)課選?擇了奧地利?畫家克里姆?特的作品《?葵花園》，?目的是引導?學生通過欣?賞，感情畫?家是如何用?繪畫語言表?達對花的茂?密、千姿百?態(tài)、爭奇斗?妍的感受。?教師可以引?導學生通過?觀察圖片，?進一步體驗?、感受自然?界中花的美?感。學生的?作業(yè)中，有?的用線、有?的用線與色?相結合，提?示學生可以?用不同的方?法表現自己?對花的感受?。二、教?學目標通?過觀察、回?憶、分析與?交流，使學?生初步了解?有關花的知?識及如何在?畫面上表現?出茂密的花?。培養(yǎng)學生?觀察、分析?、造型能力?;能初步表?現出不同種?花的特點，?用前后遮擋?的方法畫出?茂密的花。?三、重點?難點重點?：花的美感?及外形的不?同特點和前?后關系。?難點：如何?表現花的不?同特點和前?后遮擋關系?。四、課?時安排：_?___課時?五、德育?滲透通過?學習，培養(yǎng)?學生對美術?的學習興趣?，激發(fā)學生?熱愛大自然?、熱愛生活?的情感，學?會與人交流?，體驗合作?的快樂。?六、材料準?備收集一?些花的圖片?，并準備繪?畫用的彩筆?、油畫棒等?。七、教?學過程1?、播放《自?然界的花》?錄像片，引?導學生感受?自然的美。?學生談感?受：花給人?們生活帶來?的美感：?多樣的外形?豐富的顏?色不同的?姿態(tài)2、?(板書課題?)組織組際?之間的交流?小組同學?利用自己帶?來的花的圖?片互相介紹?花的種類、?名稱及外形?特點。3?、課件介紹?幾種有特點?的花，用線?閃爍出外形?特點。①?各組派代表?介紹本組有?特點的花的?名稱及外形?特點。②?學生進行比?較，幾個同?學分別到黑?板上用線畫?出看到的花?。小學美?術活動方案?范本（五）?一、活動?目的：通?過美術興趣?小組的活動?，使學生的?美術特長得?到更好的發(fā)?展，進一步?了解美術的?基本知識，?培養(yǎng)學生的?觀察能力和?創(chuàng)新思維能?力，提高學?生的審美觀?。二、活?動要求：?1、組織學?生按時參加?活動，并保?持室內清潔?。2、每?星期三的下?午第三節(jié)課?至五點三十?分進行活動?，小組成員?必須準時到?達美術室。?3、美術?小組成員應?嚴格遵守紀?律，不準在?美術室大聲?喧嘩，不準?做與美術學?習無關的事?。4、每?次老師布置?的作業(yè)，學?生都應按時?完成。5?、愛護美術?教室內的設?施和用品。?三、活動?內容：1?、使學生了?解一些簡單?的美術常識?知識，(美?術種類、常?用工具、基?本的使用方?法、嘗試幾?種兒童繪畫?方法)。?2、以繪畫?為主，以手?工制作為輔?，以創(chuàng)作畫?為主進行教?學。3、?給學生自己?創(chuàng)作作品的?時間和空間?。4、欣?賞名人名畫?名作提高欣?賞水平。?5、進行手?工創(chuàng)作教學?，訓練學生?的動手能力?和造型能力?。四、活?動步驟：?要辦好美術?興趣小組，?教師必須根?據學生的具?體情況有計?劃有目的地?進行，將美?術興趣小組?辦得有聲有?色。所以我?覺得應該從?以下幾方面?去著手。?(一)、組?織健全美術?興趣小組。?美術興趣?小組人數不?宜過多，大?約____?名左右?；?動固定，通?常每周兩次?,活動制度?化。參加這?次興趣小組?的人員除了?自愿以外還?應是美術方?面比較有特?長的學生。?激發(fā)學生的?責任感和榮?譽感。教師?要做到精心?計劃，精心?備課，精心?上課，這樣?才能保證興?趣小組的深?度、廣度和?力度。(?二)、具體?計劃小組活?動內容。?美術是一個?很廣的課程?，設計、繪?畫、欣賞等?都是學習的?內容。學的?多不如學的?精，所以教?師應該給學?生制定具體?的學習內容?，而這次的?興趣小組學?習的內容主?要從刮蠟畫?方面著手，?以刮蠟畫為?主，基礎課?程(素描、?色彩等)為?輔。所以，?小組具體的?活動內容分?為三個：?(1)重點?輔導學生刮?蠟畫方面的?學習;2)?重視基礎方?面的學習，?從素描、色?彩、速寫等?方面入手，?從而來解決?課堂中難以?解決的疑難?問題;(3?)、指導學?生從事美術?創(chuàng)作，培養(yǎng)?學生的觀察?能力和熱愛?生活的習慣?，以校園中?的好人好事?以及豐富多?彩的活動為?主旋律，創(chuàng)?作出內容積?極向上，催?人奮進，有?一定的藝術?品味的作品?。(三)?、定期舉辦?學生作品展?覽。舉辦?我校興趣小?組成員美術?展覽，交流?、回顧、總?結學習成果?，可以為學?生提供表現?自己實力，?增強自信心?。作為教師?則要精心指?導，嚴格把?關。學生的?一些佳作可?以在校內展?出以起到示?范作用。對?于一些才華?出眾、個性?鮮明的同學?，提供條件?為他們舉辦?聯展和個展?，努力培養(yǎng)?出色的藝術?人才。(?四)、組織?觀摩活動。?我們設想?采取走出去?、請進來的?方法，組織?學生參觀美?展，不失時?機地讓學生?開闊視野，?增長感知。?參觀展覽前?，多介紹背?景知識。參?觀中，邊看?邊講邊記邊?畫。使教學?與觀摩融為?一體，讓同?學們得以受?益。(五?)、舉行美?術繪畫比賽?。美術比?賽能夠有效?地提高學生?的素質和能?力。到一定?的時期，可?以讓學生舉?行國畫、速?寫、簡筆畫?、素描等比?賽，通過訓?練比賽，能?夠促進學生?快速、準確?、熟練的技?能。通過訓?練比賽，大?大促進了學?生快速、準?確、熟練的?技能。開?展美術興趣?小組活動，?真正使學生?學有所得，?老師應該做?出很大的努?力，勤于思?考，大膽實?踐，限度地?調動學生的?積極性，將?美術興趣小?組開展得豐?富多彩、富?有特色五?、采取的措?施：(1?)美術教師?要認真負責?，把它看成?是學校教育?的組成部分?，使小組活?動開展得生?動、活潑、?豐富。(?2)做好組?織工作。?在學生自愿?報名參加的?基礎上，要?挑選各班有?一定美術基?礎、成績較?好的學生參?加。要選出?有工作能力?、成績也好?的學生擔任?組長。興趣?小組要在教?師的指導下?充分發(fā)揮學?生的骨干力?量。(3?)安排好活?動時間和活?動地點。?根據學校的?統(tǒng)一安排，?一般情況下?每周組織兩?次，要堅持?課余活動的?原則。(?4)訂立必?要制度，抓?好思想工作?。要教育?學生自覺遵?守學習制度?，準時參加?美術學習。?明確學習目?的，培養(yǎng)勤?奮好學，積?極進取的精?神，促進學?生的全面發(fā)?展。在學期?結束時，要?舉辦全校性?的美術作品?展覽會，展?示學生的學?習成果。?小學美術活?動方案范本?（六）美?術課程教學?是對學生進?行美術教育?的主渠道，?根據美術新?課程標準，?為了讓全體?學生生動、?活潑、主動?地發(fā)展，提?高學生的審?美能力，使?學生成為有?健全人格、?有創(chuàng)新精神?的合格人才?，特制定本?期教學計劃?如下：1?、注意培養(yǎng)?和發(fā)展學生?的好奇心和?想象力，在?教學環(huán)節(jié)和?活動方式的?布局上注意?開放性和立?體性。2?、通過啟發(fā)?聯想訓練學?生的創(chuàng)造性?思維能力。?3、在美?術活動中大?膽的采用各?種造型方式?，并借助語?言表達自己?的想法。?教學重點難?點：教學?重點：培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?意識和動手?實踐能力。?教學難點?：學生邏輯?思維能力的?培養(yǎng)、空間?想象能力的?培養(yǎng)一、?教材分析?本冊教材共?安排了14?課，其中有?欣賞課2課?，繪畫課8?課，工藝美?術課4課。?本冊繪畫課?中安排了三?課《學畫中?國畫》，工?藝課中安排?了版畫，由?于實際情況?和授課條件?的關系，完?成有一定困?難，擬據實?際情況選學?。其它的和?學生生活息?息相關，可?以完成。?二、學生情?況分析：?學生學習任?務比以前更?重一些，時?間不多。但?是本年級學?生對美術這?門課有著相?當濃厚的興?趣，愿意學?。還有部分?同學特別愛?好，在這方?面也有特長?。針對這些?優(yōu)勢和不足?，只要揚長?避短，適時?點撥，點滴?滲透，學生?在美術方面?的知識和技?能都可以有?一定的增長?和提高。?三、重點難?點：根據?學生情況和?地域的情況?，我決定把?本期重點放?在工藝課上?。本期工藝?課中的《美?化板報、墻?報》與學生?活動關系密?切，有實用?價值，所以?把這一課及?其相關內容?作為重點。?本學期教材?安排的素描?基礎：物體?的結構比例?和透視基礎?。這兩方面?的內容共有?四課，專業(yè)?性很強，概?念抽象，學?生沒有接觸?過，比較難?于理解。這?是本期學習?的一個難點?。四、教?學模式結?合美術學科?特點和學生?實際情況，?在本期的教?學活動中，?以多種方式?進行教學，?室內和室外?教學相結合?，知識講解?與實際操作?技能相結合?，想像與寫?實相結合，?教師引導和?學生自主學?習相結合。?小學美術?活動方案范?本（七）?一、活動目?的：通過?美術社團的?活動，使學?生的美術特?長得到更好?的發(fā)展，進?一步了解美?術的基本知?識，提高學?生的欣賞水?平及創(chuàng)造能?力。二、?活動要求：?1、組織?學生按時參?加活動，并?保持室內清?潔。2、?周四下午課?外活動時間?進行活動，?社團成員必?須準時到達?美術室。?3、美術社?團成員應嚴?格遵守紀律?，不準在美?術室大聲喧?嘩，不準做?與美術學習?無關的事。?4、每次?老師布置的?作業(yè)，學生?都應按時完?成。5、?愛護美術教?室內的設施?和用品。?三、活動內?容：1、?使學生了解?一些簡單的?美術常識知?識，(美術?種類、常用?工具、基本?的使用方法?、嘗試幾種?兒童繪畫方?法)。2?、欣賞佳作?，提高欣賞?水平。3?、給學生自?己創(chuàng)作作品?的時間和空?間。4、?以基礎素描?畫為主，以?手工制作為?輔，以創(chuàng)作?畫為主進行?教學。?5、進行手?工制作教學?，訓練學生?的動手能力?和造型能力?。四、采?取的措施：?(1)美?術教師要認?真負責，把?它看成是學?校教育的組?成部分，使?社團活動開?展得生動、?活潑、豐富?。(2)?做好組織工?作在學生自?愿報名參加?的基礎上，?要挑選各班?有一定美術?基礎、成績?較好的學生?參加。要選?出有工作能?力、成績也?好的學生擔?任組長。社?團要在教師?的指導下充?分發(fā)揮學生?的骨干力量?。(3)?安排好活動?時間和活動?地點：時?間：定期周?四下午課外?活動自習課?地點：美?術室(4?)訂立必要?制度，抓好?思想工作。?要教育學生?自覺遵守學?習制度，準?時參加美術?學習。明確?學習目的，?培養(yǎng)勤奮好?學，積極進?取的精神，?促進學生的?全面發(fā)展。?要舉辦全校?性的美術作?品展覽會，?展示學生的?學習成果。?五、教學?內容安排：?活動次序?教學內容?第一次組建?美術社團，?明確社團要?求第二次?了解簡單的?美術常識?第三次欣賞?兒童素描佳?作第四次?講解簡筆畫?的作用與意?義及造型原?理第五次?簡筆畫畫植?物第六次?簡筆畫畫靜?物第七次?簡筆畫畫動?物第八次?簡筆畫獨立?創(chuàng)作第九?次了解兒童?畫及分類、?欣賞佳作、?兒童畫練習?第十次線描?風景畫--?-美麗的海?底世界第?十一次各種?各樣的昆蟲?第十二次?線描獨立創(chuàng)?作小學美?術活動方案?范本（八）?《我喜歡?的鳥》：?一、教材分?析本節(jié)課?屬于“造型?。表現”領?域，同時又?融入了“欣?賞。評述”?及“設計。?應用”內容?，有利于培?養(yǎng)學生的美?術綜合能力?。自然界中?的鳥種類繁?多、顏色豐?富、姿態(tài)各?異，通過對?鳥的回憶、?觀察、分析?、表現，可?以使學生感?受、體驗鳥?的美感，培?養(yǎng)學生熱愛?大自然、保?護大自然的?情感，提高?學生的造型?能力。通過?對畫家藝術?作品的欣賞?，引導學生?了解畫家熱?愛大自然的?情感，感受?畫家借物抒?情的非凡的?創(chuàng)作能力。?二、教學?目標在回?憶、觀察、?分析與交流?中，引導學?生感受、體?驗鳥的美感?，培養(yǎng)學生?的觀察能力?;通過用自?己喜歡的方?法表現鳥，?培養(yǎng)學生的?造型能力;?在對畫家的?藝術作品的?欣賞過程中?，培養(yǎng)學生?的欣賞評述?能力。三?、重點難點?重點：鳥?的美感及不?同種鳥的外?形特點。?難點：如何?表現鳥的外?形特點。?四、課時安?排：___?_課時五?、德育滲透?培養(yǎng)學生?熱愛大自然?、保護大自?然的情感。?六、材料?準備有關?鳥的錄像、?課件、圖片?等，繪畫工?具或紙造型?工具。七?、教學過程?1、組織?教學2、?導入新課?播放鳥的錄?像片，提觀?察要求：?(1)你認?識這些鳥嗎??你認為鳥?哪兒美??(2)鳥有?什么共同特?點和不同特?點?邊看?錄像，邊說?出鳥的名稱?，邊思考。?討論：?(1)鳥的?外形美;?身上的羽毛?的顏色美;?姿態(tài)美…?…(2)?鳥都有頭、?嘴、翅膀…?…雄孔雀尾?巴大，仙鶴?腿長，鸚鵡?……3、?探究式學習?活動組織?小組討論：?各小組同?學之間利用?課前搜集的?鳥的圖片，?向大家介紹?鳥的名稱、?習性和外形?特點，準備?向全班介紹?。各組代?表介紹特點?突出的鳥。?組織組際?交流：引?導學生欣賞?畫家的作品?，討論：?(1)這幅?畫是誰畫的??(2)?荷花、花瓶?、鴿子與“?和平鴿”有?什么關系??(3)鴿?子畫得怎樣??引導學?生欣賞教材?中學生的作?業(yè)。提問：?你認為他們?畫得怎樣??討論：?鳥的特點比?較突出，有?的顏色鮮艷?……課件?演示如何畫?出鳥的特點?。(學生觀?察思考)?4、造型訓?練活動布?置作業(yè)，教?師巡視輔導?。小結。?提問：通?過學習這節(jié)?課，你有什?么想法??5、課后拓?展布置課?后作業(yè)：了?解世界上有?多少種鳥，?鳥對人類有?什么作用。?小學美術?活動方案范?本（九）?兒童美術教?育并不是以?培養(yǎng)少數畫?家為目的，?而是對人進?行心理、思?想、情操和?人格的教育?，是人的素?質教育，是?全面育人的?教育。在當?今信息化、?知識經濟全?球化時代，?社會對人的?素質要求越?來越高。為?了培養(yǎng)出全?面發(fā)展的高?素質人才和?符合時代要?求的復合型?人才，不僅?要抓緊好課?堂教學，還?要有目的、?有計劃、有?組織的開展?課外活動。?實踐證明，?美術特長生?活動是美術?課外活動最?主要的活動?方式。它是?培養(yǎng)美術人?才的搖籃，?是對學生進?行美育的重?要組成部分?。本學期，?根據學校教?學工作計劃?安排，結合?我班學生的?基礎差異性?的特征，擬?定如下實施?方案。一?、指導思想?為促進我?校各科教學?和課外活動?教育的和諧?發(fā)展，豐富?校園文化生?活，提高藝?術教育教學?水平，成份?挖掘學生的?潛能，發(fā)揮?學生的特長?，展示孩子?們的精神風?貌和教育成?果。二、?目的與任務?1、通過?組織美術興?趣小組活動?，繼續(xù)對學?生進行審美?教育和提高?學生的繪畫?水平。2?、培養(yǎng)學生?的觀察