2023年關(guān)于幼兒中班學(xué)期工作計(jì)劃范文匯總六篇

2023年關(guān)于幼兒中班學(xué)期工作計(jì)劃范文匯總六篇幼兒中班學(xué)期工作安排篇1

班級(jí)又到了新的學(xué)期，幼兒們和家長(zhǎng)們都帶著各自不一樣的期盼和期望升入了中班。幼兒們期望見到老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎 搞笑的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們期望看到能讓他們放心的老師，

見到幼兒們健康歡樂的成長(zhǎng)。我們心每一天帶著、愛心和童心和幼兒們歡樂的相處，我們期望做幼兒們的好老師，家長(zhǎng)們的好摯友。

在建南的見習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)到了許多再管理幼兒方面與環(huán)境教化的學(xué)問(wèn)。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起了班長(zhǎng)的頭銜。初出茅廬的我必需會(huì)以最好的心態(tài)應(yīng)對(duì)每一位幼兒，有安排的擔(dān)當(dāng)起作為一名班組長(zhǎng)的任務(wù)與職責(zé)。

幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，新奇心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動(dòng)，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)起先有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們激勵(lì)他們自我去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)視察者和幫助者，來(lái)發(fā)覺幼兒的愛好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園群眾生活，幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照看和遵守各方面的規(guī)則，有了必需的平安意識(shí)，樂意與人交談，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，充溢了新奇心和求知欲。自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，相識(shí)潛力有所發(fā)展。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了必需的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手潛力較差，社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)則意識(shí)較差，自理潛力較差，有待進(jìn)一步的培育。也在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班詳細(xì)特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下安排：

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4―5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于相識(shí)活動(dòng)的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地起先發(fā)展。他們對(duì)四周環(huán)境有著劇烈的新奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互協(xié)商和溝通以滿意新奇心和活動(dòng)的愿望，4―5歲兒童在動(dòng)作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強(qiáng)于3―4歲兒童，但在限制潛力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5―6歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教化。

1、教化、教學(xué)方面：

（1）依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有安排引導(dǎo)幼兒專心參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的一年，

（2）敬重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒活動(dòng)的須要、愛好及教化要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)資料，保證兒童有足夠的嬉戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。

（3）帶給兒童為群眾服務(wù)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒參與班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，相識(shí)為別人做事的好處，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加職責(zé)感。

（4）幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)和技能。

2、保育方面：

（1）持續(xù)干凈整齊的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造平安、舒適的生活環(huán)境。

（2）接著教給幼兒一些自我服務(wù)潛力和自我愛護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個(gè)別差異，對(duì)潛力弱的幼兒賜予特別幫忙，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

（3）每一天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒剛好增減衣服。

（4）加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的培育。結(jié)合園里的活動(dòng)和生活自理潛力現(xiàn)象，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

3、家長(zhǎng)工作方面：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短短暫間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出舉薦等。

（2）運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和教化安排，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。

（4）召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，期望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還激勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改善。

三、班級(jí)特色教學(xué)：

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際狀況，構(gòu)成本班的特色教學(xué)活動(dòng)――鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有很多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒足夠的創(chuàng)建空間，隨機(jī)發(fā)覺教化契機(jī)并剛好將以引導(dǎo)。

所以我們準(zhǔn)備在日常生活中將語(yǔ)言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的'年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區(qū)開展教化教學(xué)活動(dòng)。

四、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)及資料：

1、健康教化領(lǐng)域：

（1）養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的自理潛力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自我解決，從心理上削減幼兒對(duì)他人幫忙的依靠性，不以幼兒最終問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。

（2）培育幼兒喜愛體育活動(dòng)的意識(shí)，培育幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

（3）加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，駕馭單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)簡(jiǎn)潔的走跑。有自我愛護(hù)意識(shí)。

2、科學(xué)教化領(lǐng)域：

（1）喜愛視察、促進(jìn)幼兒透過(guò)自發(fā)的細(xì)致的視察去了解更多的學(xué)問(wèn)，激勵(lì)幼兒從中提動(dòng)身現(xiàn)和問(wèn)題，能透過(guò)比較發(fā)覺兩種不一樣物體的不一樣

（2）能主動(dòng)的嘗試和探究生活中和試驗(yàn)中的為什么。

（3）相識(shí)幾種常見的動(dòng)植物，愛惜花草、愛惜動(dòng)物。

（4）培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，怎樣愛護(hù)環(huán)境，找出自我能夠做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

3．語(yǔ)言教化領(lǐng)域：

（1）培育幼兒對(duì)圖片的理解和講解并描述潛力，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用潛力，開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。

（2）在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在課后幫幼兒找出沒有駕馭的資料，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些資料，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，削減對(duì)家長(zhǎng)的依靠，漸漸培育幼兒在群眾中聽課和學(xué)習(xí)的潛力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

（1）音樂方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的培育，從聽音練習(xí)起先如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜，并逐步培育幼兒，聽音、辯音的潛力。

（2）美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對(duì)色調(diào)的天賦，進(jìn)行色調(diào)練習(xí)，激勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色調(diào)，學(xué)習(xí)并駕馭簡(jiǎn)潔的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，觀賞各種藝術(shù)的美。

（3）能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5．社會(huì)性教化領(lǐng)域：

（1）充分發(fā)揮幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

（2）培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，能專著的參與群眾活動(dòng)。

（3）養(yǎng)成運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

（4）進(jìn)行愛教化。

（5）學(xué)會(huì)共享。

五、途徑與方法

1、合理支配幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把學(xué)問(wèn)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、依據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境，并剛好更換。

3、努力做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。

4、拓展幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，幫忙幼兒豐富嬉戲活動(dòng)情節(jié)，深化發(fā)展嬉戲。

六、每月支配：

九月份：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒探討，布置老師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：嬉戲區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《歡樂城堡》的主題活動(dòng)，并將其定為隱性主題。開學(xué)初《歡樂的我》為其次主題，引導(dǎo)幼兒感知班級(jí)環(huán)境的改變，激發(fā)升中班了的驕傲感。在下旬起先建設(shè)《歡樂的家》的主題墻，充分的感受國(guó)慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)教化。透過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)，與家進(jìn)步行家園協(xié)作教化。

十月份：開展說(shuō)說(shuō)國(guó)慶節(jié)見聞的語(yǔ)言活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力，提升幼兒的愛國(guó)情感。開展《歡樂的家》和《搞笑的水》主題活動(dòng)。

十一月份：開展主題活動(dòng)《秋天的圖畫》主題活動(dòng)，在這一主題中的“蔬菜一族”中請(qǐng)家長(zhǎng)一齊收集蔬菜，和小摯友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題嬉戲活動(dòng)，在這一活動(dòng)中可邀請(qǐng)家長(zhǎng)一齊參加，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，并且讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，熬煉幼兒的動(dòng)手操作潛力。

十二月份：接著《秋天的畫報(bào)》主題活動(dòng)，到室外視察秋天的菊花，動(dòng)手種蠶豆，發(fā)揚(yáng)小組合作精神，注意幼兒的特性培育。下旬開展《可愛的動(dòng)物》主題活動(dòng)，使幼兒能分辨出各種各樣的動(dòng)物，并了解自我喜愛的小動(dòng)物的特性特征。

一月份：開展《歡樂的冬天》主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自我喜愛的方法創(chuàng)建地表現(xiàn)對(duì)冬季的感知和體驗(yàn)，明白冬天來(lái)了，要多穿衣服，同時(shí)開展自我穿衣服競(jìng)賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的平安教化。

幼兒中班學(xué)期工作安排篇2

一、狀況分析

我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過(guò)小班整年，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動(dòng)和老師、小摯友打招呼；生活上自理實(shí)力或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學(xué)習(xí)上也能樂意參與各種活動(dòng)，有肯定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛惜公物，關(guān)切集體，酷愛集體，最情愿幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識(shí)較強(qiáng)，有肯定的責(zé)隨意識(shí)。

（二）薄弱環(huán)節(jié)

我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習(xí)慣和輕聲說(shuō)話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；自我中心愿識(shí)較強(qiáng)，合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依靠性較強(qiáng)，動(dòng)手實(shí)力較差，生活自理實(shí)力仍較差；個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。

因此，本學(xué)期我們要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，把集體教化和個(gè)別教化相結(jié)合，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、學(xué)問(wèn)技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)

我們要以新頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，顯明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教化”的理念，依據(jù)園務(wù)安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，實(shí)施素養(yǎng)教化。

1、接著加強(qiáng)班級(jí)管理，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)。

2、結(jié)合課題幼兒園肢體語(yǔ)言的'課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往實(shí)力。

3、貫徹《綱要》精神，提高保教質(zhì)量，增加衛(wèi)生平安意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命平安。

4、利用各渠道做好家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理實(shí)力。

6、重視培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

內(nèi)容

對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)

本學(xué)期教化目標(biāo)

體能與健康

大肌肉動(dòng)作

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，聽信號(hào)不精確。

2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了肯定的發(fā)展，但動(dòng)作的精確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。

3、連續(xù)拍球?qū)嵙Πl(fā)展不均蘅。

4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。

1、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈，聽信號(hào)切段分隊(duì)走，變速、變向跑。

2、在肯定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會(huì)躲閃。直線跑10—15米。

3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿態(tài)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走20—30cm

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，駕馭肯定舞蹈動(dòng)作

5、學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。

小肌肉動(dòng)作

1、幼兒比較喜愛利用嬉戲材料進(jìn)行操作活動(dòng)，但手眼不夠協(xié)調(diào)，協(xié)作上應(yīng)存在問(wèn)題。

2、幼兒不會(huì)畫人物畫，駕馭不好比例，顏色利用較單調(diào)。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

1、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。

2、會(huì)畫簡(jiǎn)潔的人物、動(dòng)物，會(huì)選擇多種顏色涂色。

3、能正確運(yùn)用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。

4、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)協(xié)助工具。

生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅(jiān)持性，需成人提示。

2、一些姿態(tài)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題。

3、自理實(shí)力個(gè)別幼兒要弱一些，須要成人的幫助，有肯定的依靠性。

1、能寧?kù)o地吃飯。

2、能學(xué)會(huì)做值日生工作。

3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。

4、會(huì)自理大小便，便后沖水池。

5、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。

6、能堅(jiān)持正確的姿態(tài)看書，繪畫和看電視。

7、在老師的幫助下，學(xué)會(huì)整理被褥。

自我保健

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)學(xué)問(wèn)，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

2、一些平安常識(shí)較為欠缺，須要成人不斷提示。

3、對(duì)于自我保健的常識(shí)，仍需鞏固和加強(qiáng)。

1、能感知冷暖，隨天氣改變更換、增減衣服，

2、知道愛護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。

3、懂得平安運(yùn)用玩具，用具，不做危急的動(dòng)作，不到危急的地方玩。

4、懂得一些平安學(xué)問(wèn)，如：交通平安和活動(dòng)平安等。

5、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí)，不吃不干凈的食物。

社會(huì)性品德情感

1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩，幼兒知道要敬重他們，但有時(shí)由于任性，放松對(duì)自己的要求，還不能主動(dòng)地運(yùn)用禮貌用語(yǔ)等。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深化。

3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)切，須要成人提示和樹立榜樣。

4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng)。

1、敬重長(zhǎng)輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周人并能夠關(guān)切他們，會(huì)運(yùn)用基本的禮貌用語(yǔ)。

2、相識(shí)四周不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，敬重并疼惜他們的勞動(dòng)成果。

3、知道自己是天津人，是中國(guó)人，相識(shí)并敬重國(guó)旗、國(guó)徽。

4、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)切集體，愛惜公物，情愿為班集體做事情，喜愛參與節(jié)日的慶?；顒?dòng)，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的歡樂。

特性

1、缺乏與同伴商議、協(xié)商嬉戲的實(shí)力，較任性，還不能克服肯定的困難，對(duì)成人有依靠性。

2、缺乏堅(jiān)持性，做事情憑愛好，不能主動(dòng)參加。

幼兒中班學(xué)期工作安排篇3

踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教化思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教化教學(xué)安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活實(shí)力的培育，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、活躍、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。

我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

2、新奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。

在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

3、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。

進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的'看法，限制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

（二）弱勢(shì)因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我限制實(shí)力弱的問(wèn)題較為突出，須要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和教化。

2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動(dòng)與人交往，我們將接著激勵(lì)，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

三、措施：

1、按安排開展本園所支配的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在做好基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)突出特色教學(xué)，美術(shù)方面主動(dòng)協(xié)作美術(shù)老師組織好美術(shù)教學(xué)工作，平常對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)技能多進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，在自身方面也做肯定的繪畫水平提高及運(yùn)用，只有自身運(yùn)用自如了才能更好的帶動(dòng)幼兒。在其他各科教學(xué)方面，老師將與年級(jí)組長(zhǎng)共同探討學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)水平得到提高些，仔細(xì)地備好每節(jié)課，在駕馭好原理學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)發(fā)展水平上將對(duì)不同層次的幼兒設(shè)立不同層次的要求與安排，主要是讓每一個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步，得到成長(zhǎng)，主題方面，加強(qiáng)對(duì)開展主題活動(dòng)前的打算工作及與家長(zhǎng)協(xié)作收集資料的工作，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中考到科學(xué)因素及抓住幼兒愛好點(diǎn)，持續(xù)激發(fā)幼兒探究求知的欲望，

2、在詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，駕馭好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)看法，做好個(gè)體差異教化，爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。實(shí)行”著重教學(xué)”方式，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

3、加強(qiáng)幼兒禮儀禮貌行為的培育，開展迎奧運(yùn)，做好文明小天使活動(dòng)。提高他們的主動(dòng)性，在這方面將從細(xì)小的事情起先著手，潛移默化的影響幼兒，也常提示幼兒同時(shí)也監(jiān)督提示老師時(shí)刻留意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培育。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)吵行為，接著設(shè)立“三好學(xué)生”獎(jiǎng)來(lái)督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，

4、豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，抓好50年慶典活動(dòng)，組織孩子參與多種形式的社會(huì)活動(dòng)。

5、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位，愛護(hù)幼兒視力；

6、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題剛好提出剛好解決，讓我們的工作環(huán)境更和諧開心。

7、協(xié)作生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓全部幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時(shí)留意視察幼兒的身體狀況，發(fā)覺狀況剛好處理并上報(bào)保健室。

四、每月常規(guī)工作支配：

（一）二、三月份：

1、主題教化：過(guò)節(jié)真喧鬧、親親熱熱一家人。

2、品德教化：情感教化。

3、工作中心：

（1）開學(xué)打算工作。

（2）依據(jù)園務(wù)安排，完成各項(xiàng)安排。

①調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò)。

②視察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對(duì)性的預(yù)防。

③編排操節(jié)。

④召開家委會(huì)、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報(bào)。

⑤充溢自然角。

⑥做好各類愛好班開學(xué)編班。

⑦開展百日平安活動(dòng)，3月18日起先百日平安活動(dòng)，

（二）四月份：

1、主題教化：我是賀幼小主子。

2、品德教化：情感教化。

3、中心工作：

（1）家長(zhǎng)學(xué)校上課。

（2）做好春季疾病的防治。

（3）開展親子活動(dòng)和春游。

（4）平安教化，緊急預(yù)案。

（5）做好園慶打算活動(dòng)和常規(guī)教化教學(xué)活動(dòng)

（三）五月份：

1、主題教化：我身邊的科學(xué)、愛護(hù)環(huán)境。

2、品德教化：酷愛科學(xué)。

3、工作中心：

（1）園慶慶典活動(dòng)。

（2）制定全園第十一屆科技節(jié)活動(dòng)方案，

（3）招生工作的宣揚(yáng)。

（4）做好課題結(jié)題打算工作

（5）參與區(qū)六一文藝活動(dòng)

（四）六、七月份：

1、主題教化：歡樂的節(jié)日、你歡樂，我歡樂。

2、品德教化：憧憬小學(xué)的教化。

3、工作中心：

（1）做好大班畢業(yè)工作。

（2）迎接市課題組結(jié)題驗(yàn)收。

（3）各類論文、案例、方案評(píng)比。

（4）做好幼兒發(fā)展評(píng)優(yōu)，填寫匯報(bào)單展示幼兒個(gè)人發(fā)展檔案。

（5）核對(duì)物品，完成各項(xiàng)總結(jié)。

（6）召開家委會(huì)，聽取建議和看法。

幼兒中班學(xué)期工作安排篇4

新學(xué)期的工作立刻就要起先了，做好相關(guān)的工作支配是特別有必要的，這段時(shí)間以來(lái)我就始終在思索自己要怎么去處理好下階段的幼兒工作，中班的學(xué)生的也是適應(yīng)了園內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境，跟孩子們我也有了一些了解，在新的學(xué)期起先我也希望能夠進(jìn)一步管理好幼兒們，也就即將到來(lái)的新學(xué)期幼兒工作我也規(guī)劃一番。

首先是讓孩子們進(jìn)一步的融入大集體，孩子們?cè)跍贤ǖ倪^(guò)程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，甚至?xí)l(fā)生一些沖突，終歸孩子們?nèi)硕?，還相處過(guò)程當(dāng)中還是會(huì)出現(xiàn)這類問(wèn)題的，所以說(shuō)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我須要進(jìn)一步的促進(jìn)孩子們之間的關(guān)系，新的學(xué)期也是新的起先，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中同時(shí)也能夠進(jìn)一步的了解孩子們，在孩子們相處的過(guò)程當(dāng)中雖然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但是這些問(wèn)題都不是特別嚴(yán)峻，我也會(huì)在新的學(xué)期，讓孩子們相處的更加融洽，支配合適的嬉戲讓孩子們參加進(jìn)來(lái)，新的學(xué)期我準(zhǔn)備多多策劃嬉戲，多組織課外活動(dòng)，與孩子們進(jìn)一步的加強(qiáng)溝通，做好相關(guān)的工作規(guī)劃，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中做好這些當(dāng)然也是有必要的。

再有就是平安工作，我園始終都特別在乎這個(gè)，孩子們的平安是不行忽視的，逐步的去完善好才是重點(diǎn)，在新的學(xué)期我會(huì)牢牢記住這一點(diǎn)，好好的做好平安方面的工作，包括孩子們的身體，心理健康都是一個(gè)關(guān)注的重點(diǎn)，跟家長(zhǎng)們溝通是特別有必要的，隨時(shí)打算把孩子們?cè)趫@內(nèi)的狀況反饋家長(zhǎng)，同時(shí)也與家長(zhǎng)多多溝通孩子們?cè)诩依锏臓顩r，雖然這不是一個(gè)輕松地事情，要挨個(gè)的去了解，但是這就是我的職責(zé)，這就是我的工作，我還是須要做好這些的，將來(lái)新學(xué)期的工作當(dāng)中我有責(zé)任去對(duì)孩子們的平安負(fù)責(zé)，第一是孩子們?cè)趫@內(nèi)的平安，我們園在這一方面還是工作做的許多的，園內(nèi)沒有什么危急設(shè)施，定期的.排查有危急的東西，包括我么園內(nèi)的安保工作也是做的特別不錯(cuò)。

平安不僅僅限于這些，每天在放學(xué)的時(shí)候我也會(huì)把孩子們平安的送到家長(zhǎng)身邊，如若有代接孩子的我也肯定會(huì)核實(shí)身份，這些工作都是我要去想的事情，嚴(yán)格的處理好相關(guān)的工作，讓孩子們能夠有一個(gè)好的，平安的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)期也是一個(gè)新的起先，管理好孩子，做好一名幼師的職責(zé)，讓家長(zhǎng)能夠放心。

幼兒中班學(xué)期工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步培育孩子對(duì)舞蹈藝術(shù)的愛好，充分挖掘孩子的個(gè)人潛能，選拔舞蹈苗子，為孩子進(jìn)入大班后打算畢業(yè)匯報(bào)演出打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特開設(shè)中班舞蹈特長(zhǎng)班。

二、班級(jí)狀況分析：

本特長(zhǎng)班有孩子21人，本學(xué)期有適度人員調(diào)整，已經(jīng)經(jīng)過(guò)小班及中班上學(xué)期的基本功訓(xùn)練，及簡(jiǎn)潔的成品舞蹈的`仿照學(xué)習(xí)，已有肯定的基礎(chǔ)。大部分幼兒基本功較好，但個(gè)別幼兒基本功有待加強(qiáng)。存在的問(wèn)題有：動(dòng)作不夠到位，特殊是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠豐富。因此本學(xué)期將接著訓(xùn)練孩子們的基本功，加強(qiáng)表情訓(xùn)練，并附以成品舞蹈學(xué)習(xí)，手絹花練習(xí)。依據(jù)本學(xué)期時(shí)間短及幼兒年齡特點(diǎn)，支配本學(xué)期活動(dòng)如下：

1復(fù)習(xí)成品舞蹈《剪》（一）

2學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》（二）打算手絹花

3學(xué)習(xí)手絹花基本手上動(dòng)作（一）

4學(xué)習(xí)手絹花基本手上動(dòng)作（二）

5不錯(cuò)的學(xué)習(xí)手絹花組合（一）

6學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》（三）A

7學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》（三）B

8學(xué)習(xí)成品舞蹈《剪》（三）C

9學(xué)習(xí)手絹花組合（二）

11學(xué)習(xí)手絹花組合（三）

12學(xué)習(xí)手絹花組合（四）

13成品舞蹈《剪》的完整編排（一）

14成品舞蹈《剪》的完整編排（二）

15成品舞蹈《剪》的展示

16幼兒期末考核

幼兒中班學(xué)期工作安排篇6

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒XX名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受實(shí)力,自理實(shí)力的差別就很大,再由于家庭條件的優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛,多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng),常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多,家長(zhǎng)也多,各自的要求想法也有許多分支。

通過(guò)一學(xué)年的培育,幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己寧?kù)o地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,在日常生活中能運(yùn)用禮貌用語(yǔ),敬重長(zhǎng)輩。

我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能情愿向別人表達(dá)自己的見解,情愿在集風(fēng)光 前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集風(fēng)光 前講話,表達(dá)時(shí)聲音不夠洪亮。不留意傾聽別人的講話,喜愛隨意插嘴。我班特殊喜愛音樂舞蹈,男孩子也很喜愛唱歌,跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自然。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、老師之間相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的`學(xué)習(xí)愛好,開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力,手腕敏捷性,。培育幼兒的視察實(shí)力,和想象實(shí)力

3、加強(qiáng)體育熬煉,通過(guò)體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好,增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)安排,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具打算。

三、五大領(lǐng)域目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培育幼兒自我服務(wù)實(shí)力:分類整理玩具、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒平安教化,知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方,積累“留意平安”的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng):嬉戲、玩皮球、平衡木,培育主動(dòng)參與體育活動(dòng)的愛好。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域