2023年大海的歌教案

2023年大海的歌教案《大海的歌》小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂句子，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者是怎么視察的。2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各種什么特點(diǎn)，體會(huì)作者感情的改變。3、理解課文中大海兩次“唱歌”的含義，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、播放大海的聲音，聽這是什么聲音？2、昨天，我們隨著作者去看大海，在動(dòng)身前老師問一下，同學(xué)們還想知道什么？二、讀其次、三節(jié)課文，思索作者看到了什么？想到了什么？1、讀后探討、板書2、出示句子1你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用得好？為什么？作者見到這樣的景象心里會(huì)怎么想？你能讀好它嗎？3、出示句子2同上。4、作者的心情是這樣的開心，站在海輪上，聽著浪花的聲音也覺得大海也在歡唱。請(qǐng)同學(xué)們讀第三節(jié)。5、請(qǐng)同學(xué)們齊讀其次、三節(jié)，要讀出大海唱歌的景象。三、大家讀得真好，讓老師也仿佛聽到大海在唱著快樂的歌。那么大海為什么還要唱一曲新歌呢？請(qǐng)同學(xué)們用上面的學(xué)法學(xué)習(xí)課文第四、五節(jié)。1、讀課文，思索作者在大海里看到了什么？想到了什么？2、劃出重點(diǎn)句子，想想哪些詞語(yǔ)用得好？為什么？

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小學(xué)語(yǔ)文《大海的歌》教案（精選10篇）

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時(shí)間：2023-07-14

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文《大海的歌》教案，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)語(yǔ)文《大海的歌》教案篇1

一、導(dǎo)入課題小摯友，你們印象中的大海是怎么樣的？大海不但寬闊，而且還會(huì)唱歌呢！今日，我們就一起去聽一聽大海的歌。讀課題。大海在唱什么歌呢？讓我們一起去讀讀課文吧！二、自讀課文，初解疑問1、自學(xué)。用自己喜愛的方式讀課文，把課文讀通順，生字新詞多讀幾遍。在不懂的地方打上“？”在自己感愛好的詞句上打上2、檢查自學(xué)出示生字，讀檢查字形。溝通不懂的地方。誰(shuí)情愿把你最喜愛的段落奉獻(xiàn)給大家。三、細(xì)讀課文，層遞悟“歌”好，現(xiàn)在我們就和小作者一起去海邊，聽一聽大海的歌聲。首先，我們來(lái)到哪兒？（碼頭）課文哪個(gè)自然段寫了碼頭？1、學(xué)第一自然段。輕聲讀第一自然段，我在碼頭看到了什么？（出示：呈現(xiàn)在我們眼前的是藍(lán)天、白云、碧綠的海，還有正從東方升起的朝陽(yáng)。）這句話美么？美在哪里？是的，碼頭早晨的景象的確特別美，藍(lán)天、白云、碧綠的海，還有正從東方升起的朝陽(yáng)。這一切構(gòu)成了多么漂亮的一幅圖畫！你能讀出它的色調(diào)之美嗎？感受“呈現(xiàn)”的壯美美。看到這么美的海上日出，你的心情怎樣？請(qǐng)你帶興奮開心的心情讀讀這句話。

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大海的歌教案

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時(shí)間：2023-02-16

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我為大家整理的大海的歌教案，歡迎大家共享。教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解祖國(guó)大海景色的漂亮，海港的旺盛景色和我國(guó)快速發(fā)展的石油工業(yè)，培育學(xué)生酷愛社會(huì)主義祖國(guó)的感情。2、培育學(xué)生質(zhì)疑問難，提出問題、解決問題的實(shí)力。3、幫助學(xué)生理解重要語(yǔ)句，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。4、指導(dǎo)學(xué)生摘抄喜愛的語(yǔ)句，背誦喜愛的段落。教學(xué)重點(diǎn)理解文中比方句的作用，感受語(yǔ)句的美麗;有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)理解“一曲新歌”指的是什么。教學(xué)打算制作多媒體課件;布置預(yù)習(xí)作業(yè)：學(xué)習(xí)生字、新詞，讀通課文。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1、同學(xué)們，你們見過大海嗎?讓我們一起看一段錄像(大海)，說說你看到的，聽到的.，有什么感受?2、這嘩嘩的海浪聲就像大海的歌聲，歡樂的大海在唱些什么好聽的歌呢?這就是我們今日要學(xué)的課文：《24、大海的歌》(板書課題)3、齊讀課題。二、課堂檢測(cè)，提出問題。1、讀詞語(yǔ)。(出示：邀裝卸蕩漾朦朧如同充滿城堡旗幟朝陽(yáng)碼頭呈現(xiàn)駕駛室)2、讀課文給同桌聽，邊聽邊用“~~~~”劃出描寫大海唱歌的句子。3、匯報(bào)(1)船頭飛濺起來(lái)的浪花，唱著快樂的歌。(2)啊，我仿佛聽見大海正在唱一曲新歌。

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小學(xué)語(yǔ)文《大海的歌》優(yōu)秀教案

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-07-12

學(xué)問與技能目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字，會(huì)認(rèn)鼾、獅兩個(gè)字，會(huì)寫鬧、浪、覺、潮、綻、漁、吼、掀、滔。理解綻開、波浪滔天等詞語(yǔ)的意思。2、能正確、流利、有感情的朗讀全詩(shī)，背誦詩(shī)歌。過程與方法目標(biāo)：1、接著進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的實(shí)力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，通過作者生動(dòng)形象地描寫，想象大海美麗的畫面，體會(huì)夜色中大海的漂亮與靜謐，以及大海的萬(wàn)千氣象，領(lǐng)會(huì)大海的奇妙壯麗。3、留意積累好的語(yǔ)句情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：通過讀、誦、背綻開想象，感受大海的動(dòng)、靜之美。策略與方法：讀中感悟，讀中想象。學(xué)生打算：搜集關(guān)于海的'有關(guān)資料特殊是圖片資料。老師打算：多媒體課件、生字卡片。教學(xué)過程：一、激發(fā)愛好導(dǎo)入新課你們望見過大海嗎？能說說你們心中對(duì)大海的印象嗎？那些同學(xué)收集到了大海圖片，展示給那些沒有望見過海的孩子？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩篇關(guān)于海的詩(shī)歌《大海的歌》板書課題二、初讀課文，自學(xué)生字。1、學(xué)生自由讀詩(shī)，遇到不相識(shí)的字可以用以前的方法來(lái)解決。2、出示生詞卡片，強(qiáng)調(diào)讀：鼾聲、潮聲、綻開、掀起3、結(jié)合生活理解鼾聲、綻開、掀起4、檢查讀文狀況：三、師生對(duì)話、品悟詩(shī)情。第一首詩(shī)歌：1．讀文感知：1）思索：從哪里看出大海睡覺了？2)指導(dǎo)朗讀：是啊，大海不鬧也不笑了，因?yàn)樗X了，噓，我們別吵醒它，該怎么讀？

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大海的歌的教案設(shè)計(jì)

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-07-03

教學(xué)目標(biāo)：1.相識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫生字。2.正確流暢地朗讀課文，背誦課文。3.經(jīng)驗(yàn)理解詩(shī)歌的過程。4.激發(fā)想象和探究心理。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，并背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解問答式的表達(dá)式。教具：教學(xué)掛圖教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)。同學(xué)們，你們見過大海嗎?是從哪里見過的?它給你留一最深印象的是什么?二、學(xué)習(xí)生字。1.借助拼音讀課文，標(biāo)出不相識(shí)的字，難寫的字及不懂的詞。2.請(qǐng)同學(xué)說出文中須要留意的字的讀音。藍(lán)、懷、流、3.我們一起把這些易錯(cuò)的字的音讀一讀。4.出示生字卡片，抽學(xué)生讀。5.駕馭了方法，還須要記住字形。請(qǐng)同學(xué)之間溝通，用什么方法來(lái)記住字形?6.依據(jù)剛才的'分析，學(xué)生獨(dú)立書寫，老師巡察詳細(xì)指導(dǎo)。7.讀下列詞語(yǔ)，看能否將剛才所學(xué)生字對(duì)號(hào)入座，并積累下列詞語(yǔ)?；卮鹚{(lán)色唱歌懷里漁民流汗三、讀課文，鞏固字音，初步感受知課文。作業(yè)一、我會(huì)讀(在正確的讀音上打“√”)漁民(mínmíng)流汗(liúniú)藍(lán)色(lánnán)懷里(huáifái)其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流暢地朗讀課文。2.圖文結(jié)合學(xué)懂課文，朗讀課文。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的酷愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流暢地朗讀課文。教學(xué)打算：投影器。

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三年級(jí)《大海的歌》片段教案

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時(shí)間：2023-07-03

《大海的歌》第４自然段有這樣一句話：“海的顏色由綠變藍(lán)，由藍(lán)變成墨藍(lán)。”乍一看，這句子很不起眼——不就是寫海的顏色嗎？其實(shí)不然。講讀中，我發(fā)問：“這句話講什么呀？”學(xué)生毫不猶豫就答：“寫海的顏色?！蔽揖o追著問：“什么顏色呀？”生甲：“綠的?！鄙遥骸八{(lán)的。”生丙：“墨藍(lán)的?！保ù鸢付际瞧娴?。）我打出幻燈字幕：①海的顏色是綠的。②海的顏色是綠的、藍(lán)的、墨藍(lán)的。③海的顏色由綠變藍(lán)、由藍(lán)變成墨藍(lán)。學(xué)生分組讀，比較三個(gè)句子的不同之處。第①句只寫一種顏色。第②句有三種顏色。第③句寫顏色在改變，越變?cè)綕?。這么一說，孩子們茅塞頓開了，得出新的結(jié)論：“這句話講海的顏色在起改變。”“海的顏色為什么會(huì)起改變？”我窮追不舍?！耙?yàn)楹Ｓ猩钣袦\，所以海的顏色就不同了?！薄x：淺海的顏色是——綠的。深海的顏色是——墨藍(lán)的。我再因勢(shì)利導(dǎo)：“可見，課文中寫的這艘船已在哪兒了？”學(xué)生異口同聲：“深海中了?！薄斑@句話與下文有什么關(guān)系？”學(xué)生讀下文的三句話，明確了這前兩話告知我們石油鉆探船屹立在深海之中。我讓學(xué)生齊讀第三句：“這是我們自己的.石油鉆探船！”然后我說：“這說明我國(guó)的石油開采技術(shù)——”生（齊）：很先進(jìn)。我又說：“也表明祖國(guó)的石油建設(shè)事業(yè)取得了——”生（齊）：新的成就。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)有避“重”就“輕”之嫌——躲開了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，推敲的只是一句不為人重視的、平平經(jīng)常的句子?？墒牵鼌s幫助學(xué)生輕而易舉地弄懂了這段話的三層意思，領(lǐng)悟了文章的中心思想。這種抓一句輻射全文的教學(xué)法，可以使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。

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課文《大海的歌》教案范文

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時(shí)間：2023-06-30

一、導(dǎo)入課題小摯友，你們印象中的大海是怎么樣的？大海不但寬闊，而且還會(huì)唱歌呢！今日，我們就一起去聽一聽大海的歌。讀課題。大海在唱什么歌呢？讓我們一起去讀讀課文吧！二、自讀課文，初解疑問1、自學(xué)。用自己喜愛的方式讀課文，把課文讀通順，生字新詞多讀幾遍。在不懂的地方打上“？”在自己感愛好的詞句上打上2、檢查自學(xué)出示生字，讀檢查字形。溝通不懂的地方。誰(shuí)情愿把你最喜愛的段落奉獻(xiàn)給大家。三、細(xì)讀課文，層遞悟“歌”好，現(xiàn)在我們就和小作者一起去海邊，聽一聽大海的歌聲。首先，我們來(lái)到哪兒？（碼頭）課文哪個(gè)自然段寫了碼頭？1、學(xué)第一自然段。輕聲讀第一自然段，我在碼頭看到了什么？（出示：呈現(xiàn)在我們眼前的是藍(lán)天、白云、碧綠的海，還有正從東方升起的朝陽(yáng)。）這句話美么？美在哪里？是的，碼頭早晨的景象的確特別美，藍(lán)天、白云、碧綠的海，還有正從東方升起的朝陽(yáng)。這一切構(gòu)成了多么漂亮的一幅圖畫！你能讀出它的色調(diào)之美嗎？感受“呈現(xiàn)”的壯美美?？吹竭@么美的海上日出，你的心情怎樣？請(qǐng)你帶興奮開心的心情讀讀這句話。2、學(xué)其次自然段看，碼頭邊一艘淺藍(lán)色的海輪正等著我們呢！咱們抓緊做上海輪去看看海港吧。自由讀二自然段，在海港，我們看到了什么？看，這就是吊車，你覺得吊車怎么樣？書上是怎么來(lái)描寫它的？出示：只見海港兩岸……上下戶揮動(dòng)。

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課文《大海的歌》其次課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

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時(shí)間：2023-06-27

一、教材分析《大海的歌》是語(yǔ)文第六冊(cè)第六單元的一篇閱讀課文。這篇課文描寫了作者隨船出海參觀時(shí)的所見所聞和由此而產(chǎn)生的喜悅心情，熱忱歌頌了社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展和取得的新成就。本文的重點(diǎn)是理解文中講到的兩次大海“唱歌”的含義，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。從學(xué)生的學(xué)問、情感、實(shí)力動(dòng)身，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：1、理解部分詞語(yǔ)，能按要求比較句子的異同，從中了解比方句的'作用。2、培育學(xué)生質(zhì)疑問難，提出問題、解決問題的實(shí)力。3、有感情地朗讀課文，了解海港的旺盛景色和我國(guó)快速發(fā)展的石油工業(yè)，培育學(xué)生酷愛社會(huì)主義祖國(guó)的感情。教學(xué)打算：課前搜集祖國(guó)個(gè)方面建設(shè)的突出成就。多媒體課件二、教學(xué)程序（一）、揭示課題1、小摯友，你們見過大海嗎？說說你看到的，聽到的，有什么感受？2、這嘩嘩的海浪聲就像大海的歌聲，歡樂的大海在唱些什么好聽的歌呢？這就是我們今日要學(xué)的課文：《22、大海的歌》。（板書課題）3、齊讀課題。（二）、提出問題1、用自己喜愛的方式讀課文，用“——”劃出描寫大海唱歌的句子。2、匯報(bào)：船頭飛濺起來(lái)的浪花，唱著快樂的歌。啊，我仿佛聽見大海正在唱一曲新歌。3、讀了這兩句話，你有什么問題嗎？依據(jù)學(xué)生的提問，板書：快樂新（三）探究感悟1、在小組中溝通、探討。2、在班級(jí)中匯報(bào)、學(xué)習(xí)。(學(xué)生匯報(bào)，師點(diǎn)撥，分為三部分，依據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)學(xué)習(xí)。)

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湘教版一年級(jí)下冊(cè)《大海的歌》教案設(shè)計(jì)

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時(shí)間：2023-06-19

[教學(xué)要求](1)