幼兒園大班教案《生氣湯》含反思

幼兒園大班教案《生氣湯》含反思幼兒園大班教案《生氣湯》含反思幼兒園大班教案《生氣湯》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過故事及談話把握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良心情的方法。

2.培育豁達(dá)開朗的性格。

3.能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

活動(dòng)預(yù)備

與故事相關(guān)的圖片

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入小伴侶，你們平常遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒爭(zhēng)論）今日啊，有個(gè)小伴侶很不快樂，媽媽給她想了個(gè)好辦法，我們一起來聽聽看，媽媽想了個(gè)什么好方法。

二、觀賞故事《生氣湯》（老師看圖敘述）并進(jìn)行相關(guān)的提問1.霍斯為什么不快樂，他不快樂的時(shí)候做了什么？2.媽媽做了什么？為什么煮湯？3.最終霍斯還生氣嗎？為什么？三、談話爭(zhēng)論怎樣會(huì)讓自己變的歡樂1.幼兒結(jié)合自己的已有閱歷爭(zhēng)論怎樣讓自己變的快樂，老師加以引導(dǎo)。

2.老師小結(jié)生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候，假如你有不興奮的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告知老師、小伴侶、爸爸媽媽，他們會(huì)勸你勸慰你，你的心里會(huì)好受些，你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視。

假如別人惹你生氣，你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)候，這樣就會(huì)原諒別人，就會(huì)消氣，變得歡樂，身體也就會(huì)更健康了。

假如你常常生氣又不消氣，就會(huì)影響你的身體健康。

活動(dòng)反思

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種心情反應(yīng)。

一般來說，生氣應(yīng)當(dāng)是正常的心情反應(yīng)，但若幼兒遇事常常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種常常性的長(zhǎng)久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。

常常生氣、發(fā)脾氣的孩子一

般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)峻。

隨著年齡的增長(zhǎng)大班幼兒生氣這一現(xiàn)象也比較明顯起來，關(guān)于生氣不快樂這一話題，大班幼兒已有閱歷還是比較豐富的。

因此，我設(shè)計(jì)了生氣湯這一活動(dòng)，意在教幼兒學(xué)會(huì)緩解、轉(zhuǎn)移不良心情的方法，用微笑去面對(duì)生活，培育幼兒的自我掌握力量。

本活動(dòng)以談話為主，結(jié)合幼兒的已有閱歷，讓幼兒在自己的生活中找話題。

中間穿插故事《生氣湯》意在引導(dǎo)幼兒生氣時(shí)，可以轉(zhuǎn)移留意力，從而讓自己快樂起來。

本活動(dòng)目標(biāo)明確，但活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味性不夠強(qiáng)，因此仍需進(jìn)一步改進(jìn)。

附故事

《生氣湯》今日霍斯有一籮筐不如意的事情。

霍斯氣得想打人！他用力地踩了一朵花。

媽媽對(duì)他說嗨！霍斯發(fā)出咝的聲音。

媽

媽問他今日你過得好不好啊？霍斯又吼了一聲，還咚的一聲趴在地上。

我們來煮湯吧！媽媽說。

霍斯一動(dòng)也不動(dòng)，他氣得快爆炸了。

媽媽在鍋里裝滿水，放到爐子上，再往鍋里放上鹽。

然后，媽媽深深吸了一口氣，對(duì)著鍋尖叫。

然后對(duì)霍斯說該你啦！于是霍斯也對(duì)著鍋尖叫起來。

媽媽叫得更大聲，霍斯還對(duì)著鍋齜牙咧嘴。

水開了，媽媽對(duì)著鍋?zhàn)龉砟槪律囝^。

霍斯拿起湯瓢敲著鍋。

然后，他笑了。

媽媽也笑了。

霍斯問我們究竟在煮什么湯啊？媽媽回答生氣