幼兒園小班下學(xué)期園本課程教案：語言領(lǐng)域《小烏龜旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園小班下學(xué)期園本課程教案：語言領(lǐng)域《小烏龜旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園小班下學(xué)期園本課程教案語言活動(dòng)《小烏龜旅行記》設(shè)計(jì)意圖繪畫的消失遠(yuǎn)比文字要早得多。

相比于語言，它的本質(zhì)其實(shí)更要質(zhì)樸。

它讓我們有一種更加貼近人性本質(zhì)的清亮，通透了自己的每一點(diǎn)想法。

畫，可以表達(dá)出言語無法形容的事、物，甚至于心情、想法。

有時(shí)我們無法向他人表達(dá)的一些事情或無法形容的物體，畫都可以將它表述出來，畫是表達(dá)語言的另一種方式，因此我針對(duì)幼兒身心年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小烏龜旅行記》教案。

活動(dòng)目標(biāo)1、

培育幼兒學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜愛說的愛好。

2、

鼓舞幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、

引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的生命，養(yǎng)成樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)重點(diǎn):培育幼兒學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜愛說的愛好。

活動(dòng)難點(diǎn):鼓舞幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備1、閱歷預(yù)備觀看烏龜?shù)耐饷蔡卣?，了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。

2、背景圖若干張，小烏龜圖片，白紙、油畫棒、活動(dòng)過程一、聽一聽1、自我介紹，出示禮物小烏龜，觀看觀賞。

老師:今日老師給小伴侶們帶了一份禮物，小伴侶們猜猜是什么吧？（老師展現(xiàn)小烏龜）老師:原來是一只小烏龜呀，請(qǐng)小伴侶們看一看小烏龜長什么樣子吧?。ㄕ?qǐng)幼兒簡(jiǎn)潔描述一下烏龜?shù)哪樱?、引出故事《小烏龜旅行記》，有生動(dòng)、形象的敘述故事。

3、提問幼兒。

（1）小烏龜在樹林里遇到了誰？（2）梅花鹿帶著小烏龜去了哪里？看到了那些動(dòng)物？二、說一說1、

老師引出問題，鼓舞幼兒大膽想象敘述小烏龜去旅行的故事。

老師:老師下面要請(qǐng)小伴侶來講一講小烏龜?shù)墓适铝耍。ㄒ来握?qǐng)幼兒上前講一講，簡(jiǎn)潔復(fù)述）（1）老師要引導(dǎo)表達(dá)力量較差的孩子簡(jiǎn)潔的復(fù)述。

（2）準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)連續(xù)表揚(yáng)和鼓舞。

2、

幼兒之間相互爭(zhēng)論、傾聽、溝通自己的想法。

老師:小伴侶們給自己旁邊的小伙伴和好伴侶講一講小烏龜?shù)墓适掳?！小結(jié):在我們生活中還有很多可愛的小動(dòng)物，我們肯定不要欺侮它們，要好好愛惜他們嗎哦！三、畫一畫1、

老師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來，（介紹供應(yīng)的背景材料），鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

2、

幼兒繪畫，老師細(xì)心觀看，依據(jù)幼兒的實(shí)際需要賜予適當(dāng)?shù)闹С帧㈥P(guān)心、和指導(dǎo)。

四、講一講1、

老師引導(dǎo)畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫，把小烏龜去旅行的經(jīng)受講給老師、小伴侶、小烏龜聽。