2023年化學(xué)教研組工作計(jì)劃集合篇

2023年化學(xué)教研組工作計(jì)劃集合篇化學(xué)教研組工作安排1

指導(dǎo)思想：

依據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作安排和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作看法，本學(xué)期化學(xué)教研組工作安排接著以“三個(gè)面對(duì)”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而綻開行之有效的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。本組老師要以課程改革為重點(diǎn)，課題探討為先導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新課程的理念改進(jìn)自己的教法，特殊要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些詳細(xì)工作。本組老師開展教研活動(dòng)時(shí)，力爭(zhēng)高效、務(wù)實(shí)，以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

1、接著做好初、中學(xué)的新課程實(shí)施工作，加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)探討，進(jìn)一步發(fā)掘、完善與推廣勝利課堂教學(xué)的典型閱歷，更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強(qiáng)化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。

2、組織本校中學(xué)化學(xué)老師學(xué)習(xí)和探討“中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，及早熟識(shí)即將運(yùn)用的新教材選修本，為運(yùn)用中學(xué)化學(xué)選修教材做好打算，主動(dòng)開展中學(xué)新課程會(huì)課活動(dòng)。

3、加強(qiáng)初、中學(xué)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)探討工作，及早制定好本學(xué)期具體的復(fù)習(xí)安排，各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭(zhēng)在提高效率、講究策略，幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng)，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)方面開展探討活動(dòng)。

4、加強(qiáng)課題探討，接著在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)、校本開發(fā)方面作一些工作。

5、加強(qiáng)各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務(wù)實(shí)。

6、組織初、中學(xué)學(xué)生參與市、區(qū)化學(xué)競(jìng)賽。

日程支配：

二月份：學(xué)習(xí)新課程理論，開設(shè)新課程探討課，張旭輝老師公開課。

三月份：高三老師一模后研討活動(dòng)，初三化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名，朱國(guó)英老師公開課。

四月份：片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，初三學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，汪萍琪老師公開課。

五月份：中學(xué)化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名和預(yù)賽，新課程研討活動(dòng)，高一、高二學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽（校級(jí)），史可衛(wèi)老師公開課。

六月份：迎接各類考試，教研組工作總結(jié)。

化學(xué)教研組工作安排2

為圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化教學(xué)理念，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化。落實(shí)科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng)建性的開展工作。探究教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下安排。

一、指導(dǎo)思想

接著貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。仔細(xì)探討改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)中學(xué)教學(xué)提出的要求，加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，不斷增加化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培育，激勵(lì)青年老師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，為青年老師供應(yīng)展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使青年老師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才能，盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力氣。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。

二、教研措施

1．注意發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)：

化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作，充分利用教研組會(huì)時(shí)間組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教化教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范，調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)主動(dòng)性和創(chuàng)建性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范，進(jìn)一步提高老師的教科研實(shí)力，追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開展教研活動(dòng)的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)老師，將教研活動(dòng)常?；?、制度化，增加團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。提高“組本研修”的實(shí)效性，隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。

2．加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用

各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的單位，備課組內(nèi)的老師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相像的教學(xué)對(duì)象，因此，每個(gè)備課組必需要仔細(xì)做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體才智，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。由備課組長(zhǎng)定期主持并仔細(xì)開展集體備課活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動(dòng)中實(shí)行形式多樣的宣講活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)悟課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度安排并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在老師業(yè)務(wù)教化中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)各年級(jí)備課組之間的溝通和研討。各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化，做到“四確定”（確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)）。備課組長(zhǎng)要主動(dòng)協(xié)作年級(jí)組長(zhǎng)，把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運(yùn)用備課組全體老師的才智和力氣，使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、仔細(xì)、有肯定目標(biāo)的開好備課組會(huì)，發(fā)揮全部老師的智能、潛質(zhì)，細(xì)心探討設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推組最佳課，最佳教案設(shè)計(jì)，最佳試驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

3．發(fā)揮骨于老師的示范作用。

化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的老師隊(duì)伍，老師之間團(tuán)結(jié)互助。許多老師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些老師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干老師的力氣，上好示范課，開展專題講座。為青年老師健康成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境。

4．留意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用

仔細(xì)做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考安排，組織畢業(yè)班任課老師學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，總結(jié)上一學(xué)年度工作閱歷，針對(duì)考試特點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的主動(dòng)性。

5．加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)

為了使青年老師快速成長(zhǎng)，學(xué)科組將通過(guò)不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)青年老師進(jìn)行培訓(xùn)。主要活動(dòng)：（1）實(shí)行由骨干老師主講的講座，介紹教學(xué)閱歷和教學(xué)心得。（2）督促和指導(dǎo)青年老師撰寫教學(xué)文。（3）指導(dǎo)青年老師命單元測(cè)試題。。

6．做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。

各學(xué)科組仔細(xì)組織老師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題老師和學(xué)科組。

三、教研目標(biāo)

1．以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的突破。重視考試信息和策略探討，抓好試題和學(xué)情分析。

2．提高教化教學(xué)實(shí)力的“六個(gè)一”

每人至少每周聽一節(jié)課，每學(xué)期主講一次教材分析，讀一本教化專著，上一堂教學(xué)探討課，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，寫一篇教化教學(xué)論文或總結(jié)。

3．落實(shí)聽課評(píng)課制度，本學(xué)期每位老師至少聽10節(jié)課，并剛好進(jìn)行評(píng)課溝通。每位老師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)老師的課，及本班任課老師的課。利用好身邊優(yōu)秀老師資源。接著開展課件設(shè)計(jì)、開課、評(píng)課的工作，提高課件設(shè)計(jì)的實(shí)力，并通過(guò)開課使全組老師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在評(píng)課中使開課和聽課老師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。

4．各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。仔細(xì)落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

5．備課組長(zhǎng)要常常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)安排的落實(shí)狀況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長(zhǎng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有具體安排（主題、主講人及內(nèi)容支配）與具體的記錄。并剛好做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

6．重視科研工作，搞好課題探討，加強(qiáng)本組老師的科研意識(shí)，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。

四、主要工作

九月份：

各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)安排、競(jìng)賽培訓(xùn)安排等，師徒之間，新老老師之間相互聽課，每周各年級(jí)備課組活動(dòng)正常開展。開展研導(dǎo)會(huì)，總結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。組織部分學(xué)生參與全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽。

十月份：

各備課組出好階段檢測(cè)試題，考試結(jié)束后剛好分析總結(jié)。開展三課活動(dòng)。

十一月份：

各備課組出好期中試題，并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議，以確保在期末考試中取得良好成果。

十二月份：

統(tǒng)計(jì)各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)的狀況，進(jìn)行探討，努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的詳細(xì)狀況，對(duì)各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定，以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。做好高三“的復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工作。開展“高效課堂教學(xué)”和“近幾年化學(xué)高考試題走向探討”。以加強(qiáng)教學(xué)探討為策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考好成果。

一月份：

各年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目標(biāo)，把工作做實(shí)，把教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)落實(shí)到對(duì)應(yīng)的學(xué)生，努力提高最終階段的復(fù)習(xí)效果。

化學(xué)教研組工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步落實(shí)全市教化質(zhì)量效益提升年會(huì)議精神和江蘇省“五嚴(yán)”精神，依據(jù)學(xué)?！熬?xì)化管理”的總要求，主動(dòng)開展教研組的各項(xiàng)工作，要求全組老師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，主動(dòng)探討和實(shí)踐提高課堂效率的途徑,不斷積累閱歷,注意教學(xué)訓(xùn)練的有效性，突出課堂效益的提高。加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的不斷提升，提高本教研組整體教學(xué)效果，打造教學(xué)精英團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“五星”多作貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的建設(shè)，鞏固州揚(yáng)市“首屆優(yōu)秀教研組”成果。

2．主動(dòng)開展競(jìng)賽培訓(xùn)工作，加強(qiáng)責(zé)隨意識(shí)，制度好安排，爭(zhēng)取多拿省競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

3．以上學(xué)期教研室統(tǒng)測(cè)成果為鏡子，切實(shí)調(diào)整教學(xué)策略，仔細(xì)分析存在問(wèn)題，落實(shí)詳細(xì)的整改措施，做到步調(diào)一樣，工作做細(xì)、做實(shí)，爭(zhēng)取在今年的學(xué)期統(tǒng)測(cè)中再創(chuàng)佳績(jī)，勇當(dāng)?shù)谝弧?/p>

4．主動(dòng)開展、組織參加校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動(dòng)，發(fā)揮示范帶頭作用。

三、詳細(xì)措施：

1．1強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，極力打造精英團(tuán)隊(duì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，使工作更加規(guī)范化、序列化，并落實(shí)在詳細(xì)行動(dòng)上，充分發(fā)揮好教研組在教學(xué)上的號(hào)召力、凝合力和輻射力。

1．2在強(qiáng)化集體備課上下功夫

每周集體備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），在集體備課的基礎(chǔ)上，每位老師都要仔細(xì)進(jìn)行二次備課，做到三個(gè)關(guān)注（自我、同行、學(xué)生）和兩個(gè)思索支架（理念、行為）。

1．3在探討課堂教學(xué)上下功夫

充分發(fā)揮好45分鐘的作用，提高課堂教學(xué)效率。我們提倡：

①基礎(chǔ)與實(shí)力并重，學(xué)問(wèn)與方法并重，結(jié)果與過(guò)程并重；

②面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，敬重學(xué)生的人格，滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，促進(jìn)學(xué)生富有特性地學(xué)習(xí)；

③重視學(xué)生思維實(shí)力的培育，構(gòu)建科學(xué)與人文相融合的學(xué)科教學(xué)模式。進(jìn)一步推動(dòng)聽課、評(píng)課活動(dòng)，形成全組關(guān)注課堂、探討課堂的氛圍。我們要求：青年老師聽課不少于25節(jié)，組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)，“老”老師不少于15節(jié)，相互溝通教學(xué)閱歷和體會(huì)，剛好開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

1．4在探討有效訓(xùn)練上下功夫

進(jìn)一步提高訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性，強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改，作業(yè)要做到“四要”“四必”，即“布置要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快”，“有發(fā)必收，有收必該，有該必評(píng)，有錯(cuò)必究”。堅(jiān)持“課堂當(dāng)堂鞏固、課后剛好鞏固以及周練月考階段鞏固”三階段相結(jié)合的訓(xùn)練機(jī)制；堅(jiān)持月考、期中、期末考試的質(zhì)量分析、反饋矯正制度。還要在訓(xùn)練的方法上不斷優(yōu)化，引進(jìn)分層作業(yè)、糾錯(cuò)訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、回來(lái)教材等多種訓(xùn)練方法。

備課組必需堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，統(tǒng)一進(jìn)度、深度、廣度，落實(shí)優(yōu)化教學(xué)案一體化的設(shè)計(jì)編寫；仔細(xì)做好月考的命題、審題及考試的質(zhì)量分析工作。

1．5在教研、考研上下功夫

教研組要發(fā)揮好發(fā)動(dòng)、帶動(dòng)和組織作用，圍繞教化教學(xué)的實(shí)際、圍繞學(xué)校的課題開展探討工作，希望全組同志主動(dòng)開展探討，剛好撰寫論文，并把科研成果應(yīng)用于教學(xué)，以提高教學(xué)效益為著力點(diǎn)，增加教科研的應(yīng)用性、實(shí)踐性和實(shí)戰(zhàn)性。

2．制訂發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立老師展示平臺(tái)，加大對(duì)青年老師的培育力度。

2．1制訂教研組發(fā)展規(guī)劃

在每學(xué)期第一次教研組活動(dòng)時(shí)，制訂組內(nèi)老師的工作安排、本組各層次老師及先進(jìn)備課組的打造安排本組發(fā)展前景的規(guī)劃等。

2．2設(shè)立老師展示的平臺(tái)

利用教研組活動(dòng)時(shí)間不定期地開展說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。年輕老師上匯報(bào)課、中青年老師開探討課，骨干老師開示范課，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校布置要求全員開課。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。如“青年老師如何聽課”、“如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)”、“如何進(jìn)行教學(xué)情景的設(shè)計(jì)”等。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高老師的理論修養(yǎng)和詳細(xì)實(shí)施新課程教學(xué)的實(shí)力。

2．3建立起一個(gè)協(xié)作機(jī)制，加大對(duì)青年老師的培育力度

青年老師遇事要向有閱歷的同志請(qǐng)教，縮短他們走向成熟的時(shí)間。接著發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”的作用，特殊由師傅把好徒弟平常的教學(xué)關(guān)。

3．落實(shí)各年級(jí)培尖幫困的詳細(xì)措施。

培尖進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽年級(jí)組負(fù)責(zé)制度。對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)的教練人員、輔導(dǎo)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行了周密支配，要求各年級(jí)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)管理，確保輔導(dǎo)有效、高質(zhì)。

留意對(duì)“學(xué)困生”的幫扶，利用晚自習(xí)等時(shí)段開展答疑輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持引導(dǎo)老師“面對(duì)全體”；切實(shí)依據(jù)教務(wù)處印發(fā)“考試規(guī)范及試卷分析要求”命題。

四、總體要求：

1．優(yōu)化教學(xué)案一體化的編寫，主動(dòng)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2．加強(qiáng)教研組的凝合力和輻射力，營(yíng)造濃郁的教研氣氛，主動(dòng)開展校本課程的開發(fā)，落實(shí)以“樹人講堂”的開設(shè)，組建本組信息庫(kù)，資源共享，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系。

3．不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)名師，推動(dòng)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

化學(xué)教研組工作安排4

指導(dǎo)思想

以教研室教研活動(dòng)安排和教務(wù)處工作安排為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略探討，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，的確能從課堂要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

一、工作內(nèi)容

1、接著推動(dòng)主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類的新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和探討，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。

2、加強(qiáng)教研組的建設(shè)

①深化課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)探討，仔細(xì)作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)題，做到校本化，響應(yīng)學(xué)校的周練安排。

②同備課組長(zhǎng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，準(zhǔn)確落實(shí)各階段的學(xué)問(wèn)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。

③加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，結(jié)合新課改探討，課的針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的探討指導(dǎo)，組織老師總結(jié)閱歷。

④備課組要常常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)安排的落實(shí)狀況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有具體安排（主題、主講人及內(nèi)容支配）與具體的記錄。

⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特性和特長(zhǎng)的培育。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽探討，組織輔導(dǎo)學(xué)生參與本學(xué)期的各級(jí)各類競(jìng)賽。

⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織老師聽課學(xué)習(xí)探討指導(dǎo)等活動(dòng)。

⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，主動(dòng)努力運(yùn)用技術(shù)，提高老師信息技術(shù)運(yùn)用實(shí)力。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的文稿資源庫(kù)，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。協(xié)作教務(wù)處做好教案的收集與檢查。

3、加強(qiáng)對(duì)老師的培育，提高老師的業(yè)務(wù)水平，

①為組內(nèi)老師購(gòu)買教化理論、教學(xué)探討、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。

②開展“磨人磨課”活動(dòng)，開展相互聽課，組內(nèi)多探討，多溝通。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)閱歷和總結(jié)。每位老師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì)或教學(xué)反思。

③老師主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過(guò)實(shí)行化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校老師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，使老師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我?；瘜W(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、工作措施：

1.仔細(xì)體會(huì)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，明確中學(xué)物理課程的性質(zhì)和科學(xué)地位。

2、以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，促進(jìn)中學(xué)物理教與學(xué)方式的變革

3、主動(dòng)推動(dòng)學(xué)生成果評(píng)價(jià)改革，探究學(xué)分認(rèn)定的方法

4、從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，扎實(shí)開展新教材的探討，駕馭教學(xué)的深廣度

5.重視試驗(yàn)教學(xué)。要通過(guò)視察自然現(xiàn)象，進(jìn)行演示和做學(xué)生試驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理學(xué)問(wèn)獲得詳細(xì)的明確的相識(shí)，培育學(xué)生的視察實(shí)力和試驗(yàn)實(shí)力，培育學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)看法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，對(duì)每一個(gè)學(xué)生試驗(yàn)，要弄清其試驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)原理，熟識(shí)試驗(yàn)器材，駕馭試驗(yàn)方法與步驟，對(duì)試驗(yàn)中的現(xiàn)象要細(xì)致視察仔細(xì)分析，能處理試驗(yàn)中出現(xiàn)的非預(yù)期的現(xiàn)象，能精確記錄數(shù)據(jù)并能正確處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)以得出正確結(jié)論。

6、處理好轉(zhuǎn)差與提優(yōu)的關(guān)系

提優(yōu)是培育尖子學(xué)生，為其成為尖端人才打好基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)差是面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，目的是為國(guó)家多出人才、出好人才。無(wú)論是提優(yōu)還是轉(zhuǎn)差，我們都從改善心理素養(yǎng)、抓好非智力因素著手，使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)不同的目標(biāo)樹立信念，培育意志和克服困難的毅力，消退自滿或自卑的心理，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。尖子學(xué)生實(shí)行自學(xué)為主、老師指導(dǎo)的方法培育他們的思維實(shí)力。差生和優(yōu)生都是相對(duì)的，是從不同目標(biāo)和不同層次來(lái)衡量的，重點(diǎn)中學(xué)與一般中學(xué)一樣都存在轉(zhuǎn)差問(wèn)題。

轉(zhuǎn)差提優(yōu)是都要“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行”，特殊須要有熱心、細(xì)心、耐性，且有恒心，才能進(jìn)入志向境界，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化。

中考是對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力的全面考核，特殊是物理考試卷，學(xué)問(wèn)覆蓋面廣，實(shí)力要求高，多數(shù)試題都是由兩個(gè)或多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)綜合而成。這就要求復(fù)習(xí)時(shí)要留意相關(guān)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，深化了解學(xué)問(wèn)鏈上的各個(gè)環(huán)節(jié)。為了夯實(shí)基礎(chǔ)，第一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，所以占了總復(fù)習(xí)時(shí)間的三分之二左右。因?yàn)椋挥袑?duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)精確、嫻熟地駕馭和理解，才談得上學(xué)問(wèn)的遷移和實(shí)力的提高。所以，第一輪復(fù)習(xí)要舍得花時(shí)間。要按各單元的考查點(diǎn)，從最基本的物理概念、物理規(guī)律的辨析起先；要重視課本學(xué)問(wèn)，對(duì)課本上的A級(jí)考查點(diǎn)做到真正理解，對(duì)B級(jí)考查點(diǎn)做到嫻熟駕馭；對(duì)課本上的插圖、演示試驗(yàn)都應(yīng)弄清原理；對(duì)課本后的練習(xí)題都應(yīng)會(huì)做，在此基礎(chǔ)上總結(jié)每章的解題方法和技巧。

化學(xué)教研組工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

以“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)，以“革除障礙，跨更加展”為契機(jī)，全面落實(shí)學(xué)校“以德治校、依法治教、科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎(chǔ)、寬層面、深拓展、高頂點(diǎn)”的教學(xué)工作指導(dǎo)思想。以構(gòu)建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進(jìn)式教學(xué)”課堂改革為中心，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行有力措施，努力完成各項(xiàng)教化教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成果。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步落實(shí)教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略，把各種專題探討落到實(shí)處，爭(zhēng)創(chuàng)教科研工作邁上新臺(tái)階。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和新教材，以教法學(xué)法探討為重點(diǎn)，全面更新教化教學(xué)觀念。

3、深化開展“探討性學(xué)習(xí)”，努力開發(fā)以“導(dǎo)學(xué)提綱”、“三清達(dá)標(biāo)”、教案為中心的校本課程，努力提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，創(chuàng)新試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)力，及計(jì)算實(shí)力。

三、完成目標(biāo)的主要措施

1、深化落實(shí)學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實(shí)施看法》

依據(jù)上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實(shí)施看法》狀況，全面落實(shí)“五環(huán)節(jié)”主體教學(xué)模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。

2、課堂教學(xué)力求遵循下列模式：“先嘗試后教學(xué)，重方法激愛好，分層次抓主體，精講解重實(shí)力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高，努力探討各種中考試題，并加強(qiáng)中考的探討。

3、教學(xué)措施

（1）把精講精練落到實(shí)處

落實(shí)好主體發(fā)展型教學(xué)模式，老師講授一般在10分鐘左右，要科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí)題，練習(xí)題的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性原則，分類設(shè)計(jì)，使全體學(xué)生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進(jìn)后進(jìn)生的穩(wěn)步提高。

（2）落實(shí)好課堂達(dá)標(biāo)。

（3）規(guī)范單元達(dá)標(biāo)。

一般每單元達(dá)標(biāo)一次，做好達(dá)標(biāo)記錄。達(dá)標(biāo)狀況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒達(dá)標(biāo)的學(xué)生要進(jìn)行平行性達(dá)標(biāo)。

（4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改

作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生做到當(dāng)堂完成。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，給學(xué)生學(xué)習(xí)以壓力，逐步培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。同時(shí)又便于老師了解學(xué)情，剛好反饋矯正，剛好解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

作業(yè)批改剛好仔細(xì)。按作業(yè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)批改，實(shí)行等級(jí)作業(yè)評(píng)價(jià)措施。

（5）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

要發(fā)揮好老師的主導(dǎo)作用。在深化備好課的基礎(chǔ)上，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培育不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)實(shí)力。

（6）、全面實(shí)行電化教學(xué)

充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學(xué)設(shè)施與手段，對(duì)提高教學(xué)效率的助推動(dòng)作用。全面推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的結(jié)合，推動(dòng)電化教化和計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)，為教學(xué)工作的提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的協(xié)助手段。

（7）充分利用試驗(yàn)教學(xué)，努力提高學(xué)生的試驗(yàn)操作實(shí)力

化學(xué)是一門以視察、試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的很多化學(xué)學(xué)問(wèn)是通過(guò)視察和試驗(yàn)仔細(xì)地總結(jié)和思索得來(lái)的，在化學(xué)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要讓學(xué)生即要仔細(xì)視察好老師做的演示試驗(yàn)，又要自己動(dòng)手做試驗(yàn)，在試驗(yàn)的時(shí)候，要有肅穆仔細(xì)，事實(shí)求實(shí)的科學(xué)看法，要按規(guī)則操作，細(xì)致視察，照實(shí)記錄，依據(jù)記錄進(jìn)行分析，得出結(jié)論。從而提高學(xué)生的試驗(yàn)操作實(shí)力。

四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促使青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)

1.接著組織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平。

2.加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和實(shí)力培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、探討式教學(xué)方法，注意學(xué)問(wèn)形成過(guò)程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維實(shí)力培育，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新實(shí)力。同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同探討歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高化學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。

化學(xué)教研組工作安排6

一、基本信息

1、教研組長(zhǎng)：張中林

2、各年級(jí)備課組長(zhǎng)：

l高一：張中林

l高二：劉媛媛

l高三：向文州

3、老師組成及擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作狀況：

高一：張中林、楊希云、孫鳳池

l高二：龔根娣、劉媛媛、丁馨

l高三：向文洲、管國(guó)琴、黃瑾、袁基衛(wèi)

4、填表日期：20xx.9.1

二、指導(dǎo)思想

1、以“文化立校、格物修身”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，接著貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念，本著合作、求實(shí)、創(chuàng)新的精神開展教學(xué)教研。

2、接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推動(dòng)“三定”（即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間”）、“四備”（即，備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生；）“五統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測(cè)試、評(píng)卷”）。有效落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，力求做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。

3、接著加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，主動(dòng)參加十二五師訓(xùn)。

4、本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞學(xué)校《變革課堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點(diǎn)工作，三個(gè)年級(jí)的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向，嘗試教學(xué)實(shí)踐，努力探究課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

5、接著探究科技教化活動(dòng)與化學(xué)競(jìng)賽、化學(xué)拓展型和探討型課程相融合，努力構(gòu)建化學(xué)科技教化的特色。

三、安排要點(diǎn)

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

（1）主動(dòng)組織全體老師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與區(qū)教研室名師工作室的學(xué)習(xí)。

（2）通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體集中學(xué)習(xí)和聽取專家報(bào)告講座，學(xué)習(xí)化學(xué)教化理論學(xué)問(wèn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（3）充分利用“地平線”安排加強(qiáng)與導(dǎo)師聯(lián)系溝通。

2、教學(xué)探討課

（1）全體老師每人打算一節(jié)校內(nèi)開放課，進(jìn)行聽課、觀摩、評(píng)課活動(dòng)。

（2）張中林、管國(guó)琴老師名師工作室各打算一節(jié)公開課。

（3）劉媛媛老師打算市“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的觀摩課（12.10.24）

（4）做好“地平線”安排的教學(xué)展示活動(dòng)（12.11.12-16）

3、課題探討

初中學(xué)化學(xué)教學(xué)連接的探討（片級(jí)沙龍培訓(xùn)）

管國(guó)琴老師《中學(xué)化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探討》

4、集體備課

（1）備課組定時(shí)、定點(diǎn)、定員開展備課活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有記錄、收獲。加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。

（2）各年級(jí)由備課組長(zhǎng)組織實(shí)施集體備課，要求是備課起先前研討，確定教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，商討適合本單元內(nèi)容的教學(xué)方法，確定本單元校本作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和考試評(píng)價(jià)；單元教學(xué)完成后撰寫教學(xué)反思。

5、老師聽課

（1）老師每學(xué)期聽課數(shù)量參照學(xué)校課程教學(xué)部的要求。

（2）參與市、區(qū)、校一級(jí)的聽課活動(dòng)，均應(yīng)有聽課記錄，吸取好的教學(xué)方法和閱歷，撰寫聽課收獲。

（3）校內(nèi)探討課、公開課進(jìn)行試講聽課，全體組內(nèi)老師參與溝通，提出勝利和不足，剛好進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，確保勝利。

6、三類課程建設(shè)和實(shí)施

（1）基礎(chǔ)型課程嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)，針對(duì)我校實(shí)際適當(dāng)拓展課本內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。

（2）拓展型課程老師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?？萍冀袒厣顒?dòng)、基礎(chǔ)提高和化學(xué)競(jìng)賽相連接。

（3）探討型課程實(shí)施依據(jù)學(xué)校素養(yǎng)教化活動(dòng)開展課題探討。

7、學(xué)生輔導(dǎo)

（1）對(duì)于智優(yōu)生接著加強(qiáng)課外自學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)揮老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

（2）對(duì)于后進(jìn)生老師要接著加強(qiáng)他們的作業(yè)監(jiān)督，杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題要耐性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，激勵(lì)進(jìn)步。利用課余時(shí)間可以對(duì)學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不掉隊(duì)、能達(dá)標(biāo)。

8、競(jìng)賽活動(dòng)

（1）高一打算“化學(xué)小報(bào)”競(jìng)賽。

（2）高二打算“白貓杯”市級(jí)復(fù)賽。

（3）高三打算全國(guó)“奧林匹克”化學(xué)競(jìng)賽初賽和東華杯競(jìng)賽區(qū)級(jí)初賽和市級(jí)決賽的輔導(dǎo)組織。

9、考查支配

（1）每個(gè)小節(jié)都有針對(duì)性的練習(xí)或者課堂練習(xí)。

（2）每個(gè)年級(jí)每個(gè)章節(jié)均有測(cè)試支配。

（3）依據(jù)詳細(xì)狀況可增加階段考查。

（4）高三作好第一次十校聯(lián)考（時(shí)間估計(jì)在12年12月）和區(qū)一摸底考試（時(shí)間估計(jì)在13年1月），并進(jìn)行質(zhì)量分析。

（5）高二做好學(xué)業(yè)水平考試和分科教學(xué)的檢測(cè)工作。

10、其它

主動(dòng)參與市、區(qū)化學(xué)教研以及學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比活動(dòng)。

四、詳細(xì)舉措

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每?jī)芍芗袑W(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

（1）高三、高二重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20xx《化學(xué)考試說(shuō)明》和20xx高考試卷的分析評(píng)價(jià)，把握高考教學(xué)的改變形式。高一學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)要求，進(jìn)行備課、上課。

（2）個(gè)人自我選擇學(xué)習(xí)教化理論書籍和化學(xué)教學(xué)專業(yè)期刊雜志（《化學(xué)教化》、《化學(xué)教學(xué)》）。

（3）學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學(xué)校教學(xué)閱歷（杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等）

（4）各備課組接著仔細(xì)組織老師參與市、區(qū)層面的教學(xué)、教研活動(dòng)和“地平線”安排。

2、（1）開學(xué)初第一周確定探討課的課題、確定開放課的課題時(shí)間、地點(diǎn)。

（2）組織組內(nèi)老師幫助劉媛媛老師確定課題，參加備課，試聽磨課。

（3）邀請(qǐng)“地平線安排”導(dǎo)師聽課指導(dǎo)

3、課題探討：（1）規(guī)劃課題的安排

（2）剛好與導(dǎo)師聯(lián)系，對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范

（3）加強(qiáng)課題安排的實(shí)施與落實(shí)

4、抓好教研組和備課組的工作，要求每位老師仔細(xì)參與教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：

教研組活動(dòng)：每?jī)芍艿闹芏M(jìn)行一次教研組活動(dòng)，定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題支配學(xué)習(xí)、溝通或?qū)ｎ}講座。

備課組活動(dòng)：備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排，以完善備課制度建設(shè)為重點(diǎn)，做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題負(fù)責(zé)人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善高一、高二資料和課件的共享，每位老師完成一個(gè)公開課的教學(xué)多媒體。

5、老師聽課

教研組主動(dòng)開展學(xué)校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動(dòng)，支配好時(shí)間，確定好內(nèi)容，開課老師仔細(xì)備課，組長(zhǎng)組織好聽課、評(píng)課活動(dòng)。開課者在評(píng)課活動(dòng)結(jié)束之后，在廣泛聽取看法的基礎(chǔ)上把這堂課重新支配、設(shè)計(jì)，寫出更好的教案，通過(guò)教學(xué)反思，讓教學(xué)有方向，有思路。寫出反思，閱歷總結(jié)。

除此之外，組內(nèi)每周每人聽1—2節(jié)課。做好評(píng)課記錄。主動(dòng)參與市、區(qū)學(xué)校的公開課，組織好聽課評(píng)課活動(dòng)。

6、三類課程建設(shè)和實(shí)施

抓嚴(yán)抓實(shí)基礎(chǔ)課程：仔細(xì)備課上好每節(jié)課，充分查找資料、設(shè)計(jì)好板書、用好課件多媒體教學(xué)，注意教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施。設(shè)計(jì)合適的校本作業(yè)練習(xí)和考試評(píng)價(jià)。拓展型課程的教學(xué)擬定教學(xué)資料和備課材料。

7、學(xué)生輔導(dǎo)

針對(duì)高一學(xué)年學(xué)習(xí)化學(xué)有肯定困難的個(gè)別學(xué)生（考試不及格者），進(jìn)行個(gè)別談話、個(gè)別輔導(dǎo)嚴(yán)格要求、熱心關(guān)愛。針對(duì)高二學(xué)生面臨學(xué)業(yè)審批考試的急迫教學(xué)任務(wù)，抓好學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練。針對(duì)高三學(xué)生面臨高考，實(shí)施分層輔導(dǎo)，抓好高三薄弱學(xué)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。

8、競(jìng)賽輔導(dǎo)

由高一、高二備課組擬定競(jìng)賽活動(dòng)組織方案、剛好加強(qiáng)老師輔導(dǎo)。

高三組織分工全國(guó)競(jìng)賽和東華杯競(jìng)賽的輔導(dǎo)和組織送考。

9、考查支配

本學(xué)期做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，備課組長(zhǎng)詳細(xì)實(shí)施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一?？荚嚨馁|(zhì)量分析。

10、各年級(jí)教學(xué)工作。

高三備課組制定周密的復(fù)習(xí)安排，有序推動(dòng)開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)和迎考，打算十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強(qiáng)高考信息的收集與整理；關(guān)注20xx屆高考考試質(zhì)量分析狀況，利用外請(qǐng)專家對(duì)我校高考狀況作系統(tǒng)分析，對(duì)教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。

高二有安排推動(dòng)教學(xué)進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)，留意“分化”，在兼顧基礎(chǔ)性課程教學(xué)的質(zhì)量同時(shí)，加強(qiáng)部分同學(xué)的提優(yōu)工作。

高一教學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的落實(shí)和檢查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和參加探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員對(duì)我?；瘜W(xué)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

化學(xué)教研組工作安排7

一、工作指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教化理論和教化工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)創(chuàng)名校教化理念，為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教化服務(wù)。

在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習(xí)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣和活力。

二、工作要點(diǎn)

1、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息，使善學(xué)才能善研，善研才能善教為全組老師的共識(shí)，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。做到目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、老師要加強(qiáng)相互聽課、評(píng)課。上課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后人證評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。激勵(lì)老師主動(dòng)申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、評(píng)優(yōu)課等，組織老師外出聽課，以博采眾長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)試驗(yàn)室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好試驗(yàn)室儀器借用、破損、賠償、開放等臺(tái)帳資料，讓化學(xué)試驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)試驗(yàn)，體現(xiàn)化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培育學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手試驗(yàn)的實(shí)力。

6、重視抓好教科研工作。利用課余時(shí)間主動(dòng)撰寫教化、教學(xué)論文。

7、仔細(xì)組織好初中化學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)。

8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評(píng)剛好有針對(duì)性。主動(dòng)協(xié)作年級(jí)組、備課組做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量。本組學(xué)科成果目標(biāo)：優(yōu)秀率不低于校定目標(biāo);低分率不高于校定目標(biāo);。

三、教研組活動(dòng)安排

1、學(xué)期初制定教研組工作安排，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng)，并作好記錄。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開課。

4、組織好學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽。

5、仔細(xì)組織出好每一次的階段性測(cè)試卷，仔細(xì)進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對(duì)各班級(jí)可能出現(xiàn)的成果落差，進(jìn)行分析、探討對(duì)策。

化學(xué)教研組工作安排8

1、強(qiáng)化教研紀(jì)律：

不論是教研組會(huì)還是備課組會(huì)，要求老師們按時(shí)到場(chǎng)，充分保證教研工作的肅穆性。每次教研會(huì)均由專人作好記錄。

2、落實(shí)教研會(huì)議：

教研組會(huì)或備課組會(huì)每周召開一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定任務(wù)，正常開展教研活動(dòng)。每次會(huì)前，組長(zhǎng)需作好充分的支配和打算，做到每次會(huì)議都有中心發(fā)言人，內(nèi)容充溢豐富，效果明顯。

3、抓好集體備課：

在以往學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的集體備課要更加落實(shí)到位。中心發(fā)言人對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容要提前作好教學(xué)設(shè)計(jì)，并形成文字材料，在每周的教研活動(dòng)中全組老師進(jìn)行充分的探討。同時(shí)，在實(shí)際授課時(shí)也激勵(lì)老師們自由發(fā)揮，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：

在每個(gè)環(huán)節(jié)上都要求全組老師們嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)辦，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)規(guī)律辦，狠抓落實(shí)，突顯化學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，力求收到的教學(xué)效果。

5、發(fā)揮示范作用：

在教學(xué)教研各項(xiàng)工作中，要充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干老師的示范引領(lǐng)作用。

①在工作看法上為年輕老師做好示范；

②仔細(xì)講好示范課；

③在備課上做好示范；

④在中心發(fā)言人的材料打算和發(fā)言上做好示范；

⑤在如何命題制卷上做好示范；

⑥關(guān)注年輕老師成長(zhǎng)，跟蹤輔導(dǎo)，在各方面都做好表率和引領(lǐng)作用。

6、激勵(lì)創(chuàng)新活動(dòng)：

在教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教研活動(dòng)等各個(gè)方面激勵(lì)老師們主動(dòng)創(chuàng)新。年輕老師應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新活動(dòng)的主流，學(xué)習(xí)新理念，提倡新思維，激勵(lì)他們當(dāng)好教化改革的排頭兵。仔細(xì)組織好年輕老師創(chuàng)新課，為他們施展才華搭好平臺(tái)。

7、做好課程安排：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排支配，仔細(xì)搞好校內(nèi)課程安排。高三以探討高考備考為重點(diǎn)，本學(xué)期進(jìn)入全面的高考復(fù)習(xí)，完成第一輪復(fù)習(xí)的80%以上。高一高二以如何搞好基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)為探討重點(diǎn)，抓好教學(xué)進(jìn)度。高一力爭(zhēng)完成必修一第一章到第五章的教學(xué)。高二也要盡量抓好教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)取進(jìn)度主動(dòng)，為下學(xué)期的化學(xué)會(huì)考復(fù)習(xí)取得時(shí)間。

化學(xué)教研組工作安排9

為充分落實(shí)我鎮(zhèn)中心組教研活動(dòng)，加快化學(xué)、生物教研的針對(duì)性、實(shí)效性，提高我鎮(zhèn)化學(xué)、生物老師的專業(yè)水平，特制定本鎮(zhèn)中心教研組化學(xué)、生物的工作安排。

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

以新課程理念為先導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)的化學(xué)、生物課老師隊(duì)伍為推動(dòng)力，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和探究實(shí)力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好中考備考復(fù)習(xí)工作為中心，緊緊圍繞化學(xué)、生物科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課改理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題探討工作，努力提高課堂教學(xué)效率，堅(jiān)持歡樂教化，面對(duì)全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特性特長(zhǎng)，培育優(yōu)秀生，全面提高我鎮(zhèn)初中化學(xué)、生物教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1、接著加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)新教材的實(shí)施。

接著組織好《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律，探討教學(xué)方法，提高老師實(shí)施新課程的責(zé)任感和綜合素養(yǎng)。增加老師的問(wèn)題意識(shí)和探討意識(shí)。以教化觀念和老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，突出案例教學(xué)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)深廣度的把握上，要仔細(xì)探討天津市xx年中考化學(xué)、市級(jí)考察生物說(shuō)明，把握好中考試題的難度、新趨勢(shì)、新方向。學(xué)習(xí)實(shí)踐我鎮(zhèn)提出的和諧教學(xué)目標(biāo)，以現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)六條標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)課程。

2、加強(qiáng)教學(xué)探討，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，重視培育科學(xué)探究實(shí)力

⑴努力從課堂入手，主動(dòng)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為。老師的教學(xué)行為干脆關(guān)系著教化的結(jié)果的成敗?；瘜W(xué)、生物課堂教學(xué)中必需主動(dòng)探究探究式、探討式教學(xué)，老師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學(xué)基本素材，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和活動(dòng)方式，留意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思索價(jià)值的問(wèn)題組織教學(xué)，有意識(shí)地激勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生體驗(yàn)和初步駕馭科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法、探討方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)、生物學(xué)習(xí)實(shí)力打好基礎(chǔ)。

⑵加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理與探討。

加強(qiáng)對(duì)本鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的管理和指導(dǎo)，做到常常性地深化學(xué)校，走進(jìn)課堂，剛好發(fā)覺、處理教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，做到查、聽與反饋相結(jié)合，主動(dòng)引導(dǎo)老師進(jìn)行老師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。結(jié)合中心教研組、學(xué)區(qū)教研等活動(dòng)，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益為核心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo)，提高一線老師駕馭和處理教學(xué)問(wèn)題的實(shí)力，發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用。

(3)加強(qiáng)中考命題的探討和中考復(fù)習(xí)備考工作。

加強(qiáng)中考命題的探討是每一位老師必需面臨的問(wèn)題，各校要從四個(gè)方面著手：一是主動(dòng)探討新課標(biāo)，把握新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì);二是要主動(dòng)探討課改的考試評(píng)價(jià)和探究課改試卷的命題導(dǎo)向;三是主動(dòng)探討我市xx年中考化學(xué)、生物考試說(shuō)明，明確命題考試范圍，分析今年中考實(shí)情;四是搜集中考相關(guān)信息，把握我市中考命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

(4)主動(dòng)開展區(qū)域教研、校本教研等活動(dòng)。

本學(xué)期將開展好區(qū)域教研和校本教研活動(dòng)，中心教研組活動(dòng)以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主，接著對(duì)每一個(gè)單元進(jìn)行教材分析，制訂出三維教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，提出教學(xué)指導(dǎo)性看法;同時(shí)對(duì)新教材中的探討性學(xué)習(xí)、試驗(yàn)、習(xí)題探討等專題進(jìn)行探討。區(qū)域教研活動(dòng)將結(jié)合區(qū)域教研的特點(diǎn)和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀，選擇一兩個(gè)突破口，以課堂教學(xué)為中心，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。

三、詳細(xì)支配：

1、開展教學(xué)模式研討學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)王*勤教授整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式，在不違反主旨思想的前提下形成自己的具有學(xué)科特色的教學(xué)模式。詳細(xì)實(shí)施過(guò)程是組長(zhǎng)學(xué)習(xí)研討總教學(xué)模式的主旨思想，然后組織本組老師開展研討，形成學(xué)科教學(xué)模式，由組長(zhǎng)起草，交主抓領(lǐng)導(dǎo)審核，然后主抓領(lǐng)導(dǎo)交中心學(xué)校備案。

2、開展聽課評(píng)課活動(dòng)

首先組長(zhǎng)張國(guó)鋒老師結(jié)合教學(xué)模式，首備一節(jié)課作為示范，然后選擇典型老師上研討課，組織全組老師聽課研討，最終組織幾節(jié)觀摩課，從而達(dá)到對(duì)教學(xué)模式的深化運(yùn)用。

3、組織期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

結(jié)合期中檢測(cè)，組織分析會(huì)，分析會(huì)由主抓領(lǐng)導(dǎo)王連海校長(zhǎng)組織，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)試卷學(xué)問(wèn)性分析，組員就檢測(cè)得失進(jìn)行分析，主抓領(lǐng)導(dǎo)提出下一階段的方法措施。

4、組織教科研理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)

各學(xué)科組每學(xué)期組織兩次以上的教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：聽課與評(píng)課的方法、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文撰寫方法，課題探討一般方法等。

5、開展優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)

6、開展復(fù)習(xí)研討課，本學(xué)期安排在洪水莊中學(xué)、羅莊子中學(xué)各一節(jié)，主備老師趙秀麗、耿玉春。形成今后復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。

化學(xué)教研組工作安排10

一、指導(dǎo)思想

以《中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》精神為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“大成教化”辦學(xué)理念，根據(jù)“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”要求，努力加快“更高水平”的發(fā)展步伐，以穩(wěn)定的教化教學(xué)高質(zhì)量和顯明的辦學(xué)特色，把丹中建成“全國(guó)一流，有肯定國(guó)際影響”的品牌中學(xué)。

二、主要工作及措施

（一）教化理論學(xué)習(xí)

1、堅(jiān)固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的德育滲透功能。

2、接著學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的看法》，并在教學(xué)實(shí)踐中自覺貫徹執(zhí)行。

3、組織老師加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)探討，不斷更新教化理念，改革教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)設(shè)能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、開心學(xué)習(xí)的育人氛圍，主動(dòng)嘗試“自主—合作—探究”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性。

激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫教科研論文。學(xué)校要求每位老師每年必需至少有一篇論文在省級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。校論文溝通定于第6周，請(qǐng)大家早作構(gòu)思，角度可以小點(diǎn)，觀點(diǎn)可以淺點(diǎn)，但不要抄襲！組織好省市縣舉辦的論文評(píng)比、選送工作（獲獎(jiǎng)?wù)撐牡膮⒃u(píng)費(fèi)由學(xué)校支付）。教科室可以為老師在知網(wǎng)出名的某些報(bào)紙、刊物上有償發(fā)表論文供應(yīng)服務(wù)。

新發(fā)的周記本本學(xué)期要完成17篇（每周1篇教化周記），新發(fā)的學(xué)習(xí)筆記運(yùn)用時(shí)間為一年，“聽課記錄”、“參與專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄”、“讀書學(xué)習(xí)文摘”三塊內(nèi)容不能漏寫其中一塊，而且要注明日期、盡量寫滿，教化局每學(xué)期抽查。

（二）老師隊(duì)伍建設(shè)

1、不斷加強(qiáng)師德建設(shè)。優(yōu)秀的老師隊(duì)伍是立校之本。老師必需注意自身品德的修養(yǎng)，在新形勢(shì)下做到敬業(yè)樂業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，自覺抵制“有償家教”，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心科研。

2、重視老師專業(yè)發(fā)展。骨干老師要結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)制定“老師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”并努力實(shí)施，不斷提升老師專業(yè)技能，形成特色顯明的丹中老師風(fēng)格。

3、加強(qiáng)老師培育工作。加快名師培育進(jìn)度（我校名師無(wú)優(yōu)勢(shì)！），爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市級(jí)“名師工作室”，加大新老師培育力度，做好拜師結(jié)對(duì)工作，老老師要努力成為青年老師的榜樣，促進(jìn)新老師快速、健康成長(zhǎng)。

師徒結(jié)對(duì)狀況：周光玉(師傅)——廖開勝(徒弟)，江麗芬(師傅)——孫永杰(徒弟)。

4、加快人事制度的改革。以實(shí)行聘用制為重點(diǎn)，吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入丹中老師隊(duì)伍，強(qiáng)化考核，形成“能進(jìn)能出，能上能下”的老師流淌機(jī)制，完善獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)老師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

本學(xué)期開展青年老師教學(xué)基本功單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

（三）課堂教學(xué)與教研工作

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮備課組的質(zhì)量把關(guān)作用

備課組長(zhǎng)要充分發(fā)揮集體才智，提高集備的針對(duì)性和有效性，在專題研討、重難點(diǎn)突破、分層次教學(xué)等方面下功夫，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”，做到備課深、上課精、作業(yè)實(shí)、監(jiān)控全、效果好，力求做到四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一階段測(cè)試（作業(yè)和考試）。要強(qiáng)調(diào)和落實(shí)二次備課的特性化思索，在統(tǒng)一教學(xué)案的基礎(chǔ)上，依據(jù)自身特點(diǎn)，針對(duì)不同的班情、學(xué)情作出合理而有創(chuàng)新的調(diào)整。

每次備課，備課組長(zhǎng)要支配好集備的中心發(fā)言和探討的主要內(nèi)容，剛好做好記錄，對(duì)無(wú)故缺席者要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)教務(wù)處。印講義，必需經(jīng)過(guò)備課組長(zhǎng)同意，統(tǒng)一印發(fā)，杜絕開小灶、私印講義不良現(xiàn)象的發(fā)生。上班期間，多談工作問(wèn)題，不相互干擾。備課組有事要搶著做，辦法要搶著出，該派自己做的事要盡自己所能做好，不要?jiǎng)e人做了說(shuō)風(fēng)涼話、挑毛病，自己做的時(shí)候推諉，敷衍。新老老師也要相互敬重，有事大家輪著做、搶著做，并且做好。

勞動(dòng)時(shí)間：上午7∶30～11∶15，下午2∶00～5∶15。半天以內(nèi)要向教研組請(qǐng)假，一天以內(nèi)要向教務(wù)處請(qǐng)假，一天以上要向辦公室請(qǐng)假。

教輔資料：先由備課組長(zhǎng)將看重的幾本樣書送到教務(wù)處，再由學(xué)科評(píng)價(jià)專家組定奪，保證質(zhì)量。禁止組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔資料。

35周歲以下的青年老師要堅(jiān)持寫教學(xué)反思。如《化學(xué)1》每一課時(shí)均設(shè)置了“教學(xué)反思”欄目：

教學(xué)反思

三言兩語(yǔ)地找出一節(jié)課的特長(zhǎng)，還有短處，為了今后揚(yáng)長(zhǎng)避短——此所謂老師的專業(yè)反思

簡(jiǎn)明扼要地列出一節(jié)課的重點(diǎn)，還有疑點(diǎn)，為了課后上下求索——此所謂學(xué)生的學(xué)業(yè)反思

2、進(jìn)一步樹立正確的教學(xué)質(zhì)量關(guān)

在規(guī)范辦學(xué)行為的總體要求下，即教學(xué)時(shí)間削減但教學(xué)內(nèi)容不變的狀況下，我們要立足課堂，減負(fù)增效，更加注意內(nèi)涵發(fā)展，向課堂45分鐘要質(zhì)量，向自主學(xué)習(xí)求效益。

（1）細(xì)心編制“教學(xué)案”。高一和高二年級(jí)要通過(guò)教學(xué)案一體化，限制好化學(xué)教學(xué)的進(jìn)度和難度，限制好課后作業(yè)的題量和難度，切實(shí)愛護(hù)學(xué)生的信念和愛好。

教學(xué)案編寫分工

①必修1《化學(xué)1》：由李勝榮執(zhí)筆，周炳興把關(guān)（張春英、蔡俊、廖開勝副把關(guān)）。

②必修2《化學(xué)2》：由殷菊香執(zhí)筆，王移風(fēng)把關(guān)（邱冬娣、貢維貞、孫永杰副把關(guān)）。

③選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》：由孔玲蕓執(zhí)筆，葉書林把關(guān)（步月華、管亮副把關(guān)）。

④選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》：由許國(guó)霞執(zhí)筆，朱建兵把關(guān)（王秋霞、吳宏星副把關(guān)）。

⑤選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》：由劉其凱執(zhí)筆，周光玉把關(guān)（江麗芬、旃宏副把關(guān)）。

文科考生必學(xué)“化學(xué)1”、“化學(xué)2”，選學(xué)“化學(xué)與生活(選修1)”、“化學(xué)與技術(shù)(選修2)”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”中的一門（我校選學(xué)“化學(xué)與生活”）。

理科考生必學(xué)“化學(xué)1”、“化學(xué)2”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”、“化學(xué)反應(yīng)原理”，選學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“試驗(yàn)化學(xué)(選修6)”中的一門（我校選學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”）。

留意：每次運(yùn)用之后，主編要虛心聽取看法，仔細(xì)修改完善，力爭(zhēng)達(dá)到出版質(zhì)量，形成校本教材。五本教學(xué)案由李勝榮統(tǒng)稿，力爭(zhēng)刪繁就簡(jiǎn)，緊扣教材，便利教學(xué)，條線清楚，彰顯功夫。假如教學(xué)案文筆不美麗，思路不流暢，課時(shí)習(xí)題大量超前，備課組可以拒絕運(yùn)用！

（2）細(xì)心打磨校慶課。充分發(fā)揮集體才智，加強(qiáng)“才智課堂、活力課堂、高效課堂”探討，組織好第15周的兩節(jié)校慶公開課，展示我校教改成果和辦學(xué)品位。

3、針對(duì)性地抓好各年級(jí)的教學(xué)管理工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校全面質(zhì)量的窗口，各年級(jí)都要切實(shí)抓實(shí)雙基，培育實(shí)力。全校要通力合作，支持畢業(yè)班工作。

（1）高三年級(jí)要不斷加強(qiáng)考情探討，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。要仔細(xì)總結(jié)20xx屆自主招生輔導(dǎo)閱歷，主動(dòng)組織今年的自主招生輔導(dǎo)，提高自主招生層次，讓亮點(diǎn)更亮。

（2）高二年級(jí)在必修課結(jié)束后進(jìn)行文理選修分班，要適時(shí)調(diào)整進(jìn)度，及早規(guī)劃學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)。依據(jù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求，引導(dǎo)學(xué)生奮力拼搏，爭(zhēng)取加分。

（3）高一年級(jí)要抓好初中學(xué)連接，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)（學(xué)法指導(dǎo)不僅僅著眼于起始年級(jí)，也不是講一次就能見效）。要重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重視基礎(chǔ)，面對(duì)全體，使學(xué)生更快地融入到丹中良好的教化教學(xué)氛圍中。高一教學(xué)要吃透學(xué)生，選準(zhǔn)起點(diǎn)，按部就班，防止學(xué)生過(guò)早分化。

（4）預(yù)備班要留意四年整體規(guī)劃，注意基礎(chǔ)和實(shí)力并重。共同關(guān)注兩屆拔尖創(chuàng)新班的化學(xué)教學(xué)工作，在拔尖創(chuàng)新班試點(diǎn)選課制和走班制，讓學(xué)生依據(jù)自己的愛好選擇上課內(nèi)容，通過(guò)不同班級(jí)的組合教學(xué)，培育學(xué)生人生規(guī)劃實(shí)力、合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

預(yù)備班四年教學(xué)安排初步準(zhǔn)備

①初三：上半年教完初三內(nèi)容（多與陽(yáng)丹初中名校的初三老師溝通），下半年教完“化學(xué)1”。

②高一：上半年先教完“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”再教完“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”，下半年教完“化學(xué)反應(yīng)原理”，力爭(zhēng)高一競(jìng)賽多人取得省一等獎(jiǎng)。由于“化學(xué)2”與“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”、“化學(xué)反應(yīng)原理”均有聯(lián)系，且難度低于后面的三本教材，所以跳過(guò)。

③高二：高三一輪復(fù)習(xí)和競(jìng)賽專題講座穿插進(jìn)行，力爭(zhēng)高二競(jìng)賽有人取得保送生資格和高層次獎(jiǎng)項(xiàng)。

④高三：高考復(fù)習(xí)，為學(xué)校高考奪狀元、多人錄用進(jìn)清華北大做出學(xué)科貢獻(xiàn)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的組風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

要有安排地開展課堂教學(xué)探討活動(dòng)，本學(xué)期將推出1～2個(gè)探討主題，并將公開課教案、聽課評(píng)課記錄送教務(wù)處存檔。

堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開課，由備課組長(zhǎng)寫入教學(xué)安排表，確定開課的內(nèi)容和時(shí)間（上午第1節(jié)、第4節(jié)和下午的第1節(jié)一般不要開課），準(zhǔn)時(shí)開掉，不要更改時(shí)間。按安排上好課題試驗(yàn)課。

組內(nèi)公開課通知單（含課題、時(shí)間、地點(diǎn)、執(zhí)教老師等）由辦公室提前一周公布，由教研組長(zhǎng)簽名后提前一天報(bào)教務(wù)室，并于當(dāng)天公布在電子屏幕上。教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)必需參與聽課并要約請(qǐng)有關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)（至少一位）去聽課。

活躍組內(nèi)聽課、研討活動(dòng)，一般老師每周聽課不少于1節(jié)，教研組長(zhǎng)和中層干部聽課每周不少于2節(jié)，新老師原則上聽一節(jié)上一節(jié)，聽課后要?jiǎng)偤媒粨Q看法。本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)統(tǒng)計(jì)方式接著以在聽課記錄本上簽名為準(zhǔn)（請(qǐng)不要漏簽、代簽），到外校的聽課節(jié)數(shù)另行統(tǒng)計(jì)。每月底檢查一次，對(duì)沒有達(dá)到規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的老師扣除部分月津貼。

要仔細(xì)探討學(xué)生作業(yè)，把好數(shù)量關(guān)、批閱關(guān)、講評(píng)關(guān)，培育學(xué)生規(guī)范作業(yè)的良好習(xí)慣。老師要準(zhǔn)時(shí)下班答疑，熱忱幫助學(xué)生進(jìn)步。晚自習(xí)下班答疑要求：各組員要根據(jù)學(xué)校規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到位，坐到所在班級(jí)的講臺(tái)前，不遲到也不早退，不帶耳機(jī)，手機(jī)放在振動(dòng)狀態(tài)。

5、進(jìn)一步提高老師應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)的實(shí)際操作實(shí)力

本學(xué)期要求每人至少制作2個(gè)課件，下載精品課件2到4個(gè)。本學(xué)期接著建好并完善教研組的網(wǎng)頁(yè)，由網(wǎng)頁(yè)員劉其凱、江麗芬、廖開勝和孫永杰定期更換和充溢網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。

6、新高一要結(jié)合新課程的實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)

使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇和確定探討專題，并以個(gè)人或小組合作的方式加以探討。通過(guò)親自實(shí)踐獲得干脆閱歷，培育科學(xué)精神和科學(xué)看法，駕馭基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。充分利用學(xué)科特點(diǎn)，成立化學(xué)愛好小組，旃宏和蔡俊老師主動(dòng)協(xié)作，爭(zhēng)取每個(gè)周六開展一次試驗(yàn)探究活動(dòng)。

三、競(jìng)賽輔導(dǎo)和試驗(yàn)教學(xué)

1、競(jìng)賽輔導(dǎo)

高一化學(xué)奧賽小組主要由朱建兵負(fù)責(zé)；高二化學(xué)奧賽小組主要由李勝榮負(fù)責(zé)；高三化學(xué)奧賽小組主要由劉其凱負(fù)責(zé)。

熱心參加競(jìng)賽輔導(dǎo)，提升競(jìng)賽獲獎(jiǎng)層次。我校14人取得參與全國(guó)初賽的資格，這些同學(xué)9月11日在南京參與全國(guó)初賽，有13人獲省一等獎(jiǎng)，其中3人進(jìn)入省前40名。鎮(zhèn)江六所老牌重點(diǎn)中學(xué)輔優(yōu)工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，這次句容0人，大港0人，揚(yáng)中0人，鎮(zhèn)江一中6人，省鎮(zhèn)中7人（其中也有3人進(jìn)入省前40名）。

競(jìng)賽可以從真正意義上提高學(xué)校的知名度，重點(diǎn)中學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是尖子生群體的競(jìng)爭(zhēng)，“競(jìng)賽拿名次，高考奪狀元，錄用進(jìn)名校”已成為社會(huì)對(duì)重點(diǎn)中學(xué)的最終要求?，F(xiàn)在化學(xué)競(jìng)賽工作受到新高考的沖擊，參賽學(xué)生的人數(shù)、水平和用功程度大不如前，但我們要?jiǎng)幽X筋、想方法，守住自己的陣地，加強(qiáng)對(duì)高一、高二強(qiáng)化班的教學(xué)探討，提高輔導(dǎo)質(zhì)量，克服困難，爭(zhēng)取志向成果。

統(tǒng)計(jì)如下：

（1）獲省一等獎(jiǎng)的人數(shù)整體上呈上升趨勢(shì)。主教練壓力越來(lái)越大，大家要開動(dòng)腦筋，不斷優(yōu)化輔導(dǎo)程序。

（2）獲省三等獎(jiǎng)的人數(shù)整體上呈上升趨勢(shì)。一段時(shí)間內(nèi)二等獎(jiǎng)泛濫，只要參與夏令營(yíng)，就能拿到二等獎(jiǎng)，根本不看分?jǐn)?shù)，嚴(yán)峻影響了“二等獎(jiǎng)”的聲譽(yù)。現(xiàn)在二等獎(jiǎng)有分?jǐn)?shù)限制，達(dá)不到某個(gè)分?jǐn)?shù)就只能是三等獎(jiǎng)了。

（3）進(jìn)入省前40名，取得保送生資格很難，存在很大的偶然性。全省一流名校超過(guò)100多所，它們生源廣，尖子生多，掛靠名牌高校，輔導(dǎo)歷史悠久，輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)水平高，我們與它們競(jìng)爭(zhēng)，猶如跟老虎爭(zhēng)搶食物。

2、試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，必需規(guī)范管理和運(yùn)用試驗(yàn)室，充分發(fā)揮試驗(yàn)室功能。試驗(yàn)室要供應(yīng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新試驗(yàn)的條件，進(jìn)一步開拓和完善創(chuàng)新探討試驗(yàn)室和各種模型櫥柜，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。必需非常重視對(duì)全體學(xué)生（特殊是高一新生）進(jìn)行試驗(yàn)平安教化。對(duì)于有肯定危急的學(xué)生試驗(yàn)課，要求試驗(yàn)室老師也必需在場(chǎng)。對(duì)于擅自將危急藥品偷出試驗(yàn)室外并造成他人損害事故的學(xué)生，應(yīng)上報(bào)政教處馬上結(jié)予校紀(jì)處分。

每周周五5點(diǎn)一刻試驗(yàn)室大掃除由蔡俊指揮學(xué)生。試驗(yàn)室同志要督促各位做演示試驗(yàn)的老師仔細(xì)填寫好“試驗(yàn)通知書”，以備存檔，督促全部做學(xué)生試驗(yàn)的學(xué)生仔細(xì)填寫好“試驗(yàn)記錄書”，以備存檔。

最能營(yíng)造互動(dòng)氛圍的手段首推試驗(yàn)。我們聽過(guò)許多課，不做試驗(yàn)，課堂氣氛異樣沉悶，一做試驗(yàn)，學(xué)生就特別興奮。但是，做試驗(yàn)費(fèi)時(shí)間，一節(jié)課只有45分鐘，試驗(yàn)越多耗時(shí)越多，所以為了趕進(jìn)度，目前初中學(xué)普遍存在弱化試驗(yàn)的現(xiàn)象?！盎瘜W(xué)是試驗(yàn)的科學(xué)，只有試驗(yàn)才是最高的法庭”，為了實(shí)施有效教學(xué)，打造活力課堂，我們不僅要做試驗(yàn)，而且要想方設(shè)法做好試驗(yàn)、多做試驗(yàn)、快做試驗(yàn)，讓豐富多彩的創(chuàng)新試驗(yàn)走進(jìn)課堂。

挖掘新教材中綠色試驗(yàn)素材，在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境愛護(hù)教化，增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。高一實(shí)行“環(huán)境愛護(hù)與綠色化學(xué)”宣揚(yáng)板報(bào)評(píng)比；高二實(shí)行學(xué)生試驗(yàn)理論與操作兩輪競(jìng)賽；結(jié)合教材環(huán)保內(nèi)容，全校進(jìn)行“環(huán)保學(xué)問(wèn)知多少”的問(wèn)卷調(diào)查；組織班級(jí)召開“環(huán)境愛護(hù)與綠色化學(xué)”主題班會(huì)；在校慶活動(dòng)中實(shí)行專題化學(xué)游藝活動(dòng)；老師開設(shè)專題系列講座、布置家庭小試驗(yàn)、“綠色化學(xué)”小論文評(píng)比等。通過(guò)這些系列課外活動(dòng)，宣揚(yáng)綠色化學(xué)，使學(xué)生的試驗(yàn)看法由被動(dòng)型變?yōu)閻酆眯汀⒆杂X型，使學(xué)生的試驗(yàn)愛好由感覺愛好變?yōu)椴僮鲪酆?、探究愛好、?chuàng)建愛好，逐步由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展演化。帶領(lǐng)學(xué)生參觀化工廠、自然水廠、環(huán)境檢測(cè)站，利用假期對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工企業(yè)開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，了解所學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)在實(shí)際生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，并讓學(xué)生完成調(diào)查報(bào)告。

本學(xué)期21周，實(shí)際授課時(shí)間約17周。留意：四個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)將教學(xué)安排的紙質(zhì)稿交給李勝榮，電子稿上傳教務(wù)處。教學(xué)安排中要注明每個(gè)成員開設(shè)組內(nèi)公開課的周次。

化學(xué)教研組工作安排11

教研工作以推動(dòng)素養(yǎng)教化為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)的培育為工作重點(diǎn)，以大力提高本學(xué)科老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)為工作目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和思想素養(yǎng)

1、本學(xué)期要組織全組老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，親密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過(guò)理論的運(yùn)用，增加主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高老師的教化理論素養(yǎng)。

2、組織本組老師切實(shí)探討化學(xué)教學(xué)大綱和高考化學(xué)科考試說(shuō)明，吃透大綱和考試說(shuō)明的要求，結(jié)合當(dāng)前化學(xué)教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路，接著探討化學(xué)教學(xué)的模式與教學(xué)策略，并形成共識(shí)，扎實(shí)搞好化學(xué)教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

3、組織高三化學(xué)老師探討高考中綜合要求以及其他省市的大綜合試題的基礎(chǔ)上形成對(duì)綜合科教學(xué)復(fù)習(xí)的共識(shí)，明確方向，在強(qiáng)化本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本實(shí)力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)使高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)心中有數(shù)，有的放矢。

4、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課改新思想、新理論，為中學(xué)化學(xué)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教科研工作

1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、聽評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中檢查學(xué)科教學(xué)常規(guī)的實(shí)施狀況，并溝通實(shí)施閱歷，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，加大貫徹力度，增加教化教學(xué)基本功，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，利用本學(xué)期的測(cè)試，仔細(xì)做好教學(xué)狀況調(diào)查探討。

2、仔細(xì)組織高三老師學(xué)習(xí)研討教學(xué)思路與教學(xué)模式，仔細(xì)上好專題課和評(píng)講課兩種課型，高一和高二老師在教學(xué)中堅(jiān)持探究引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)，重視學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程的綻開，做好分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)中重視問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在不同的狀況下運(yùn)用學(xué)問(wèn)，解決問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科實(shí)力和綜合運(yùn)用實(shí)力的培育，幫助學(xué)生構(gòu)建全面、合理的學(xué)問(wèn)和實(shí)力結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)的潛能得到挖掘和發(fā)展。

3、加強(qiáng)教學(xué)探討與教學(xué)組織，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文。加強(qiáng)老師教改意識(shí)，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新實(shí)力，使學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實(shí)力得到進(jìn)一步的提高。

4、加強(qiáng)聽評(píng)課制度，本學(xué)期將組織探討課、觀摩課等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培訓(xùn)，上好每一次的教學(xué)公開課。每位老師要主動(dòng)主動(dòng)完成聽評(píng)課任務(wù)，多聽不同老師的課。

5、加強(qiáng)集體備課，仔細(xì)探討教材教法，注意學(xué)問(wèn)的深廣度把握，切忌偏怪難。

6、主動(dòng)開展課改研討活動(dòng)，剛好總結(jié)課改教學(xué)得失，指導(dǎo)后期工作。

三、加強(qiáng)課題探討工作，提高教科開水平

本學(xué)期做好課題探討工作，確保本組課題探討都有實(shí)效性的進(jìn)展。

四、培育青年老師

化學(xué)組總的來(lái)說(shuō)，青年老師占的比例較大，以集體備課、上課為中心，并組織新老師的教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論、教學(xué)資料，樹立正確的教化思想，教化觀念，幫助青年老師提高業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上仍以師徒結(jié)對(duì)方式。

五、工作支配

1、開學(xué)打算

2、上學(xué)期工作總結(jié)，制定教研組、備課組工作安排

3、聽評(píng)課支配，教學(xué)進(jìn)度布置

4、學(xué)期常規(guī)工作布置

5、教學(xué)探討工作布置

6、月考工作支配

7、課題探討開展

化學(xué)教研組工作安排12

一、本學(xué)期工作要點(diǎn)：

1、依據(jù)學(xué)校支配，協(xié)調(diào)完成中學(xué)化學(xué)各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

新一輪的新課程改革已經(jīng)開展，相應(yīng)的中學(xué)化學(xué)教學(xué)支配也作了調(diào)整。如學(xué)校支配今年的新高一年級(jí)要完成化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作，所以高一年級(jí)要在本學(xué)期完成學(xué)業(yè)考試的化學(xué)教學(xué)任務(wù)和學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)工作。

新高二由于上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試成果不夠志向，所以教學(xué)中還要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科學(xué)問(wèn)廣度和深度的拓展。本學(xué)期的高二化學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作也要落到實(shí)處，并力爭(zhēng)在4月份的全國(guó)中學(xué)學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽中取得較好成果。

高三學(xué)生由于在溫州市第一次模擬考試中成果也不夠志向，因此在今后的教學(xué)中還要加強(qiáng)教學(xué)效率，重視學(xué)習(xí)效果。復(fù)習(xí)中肯定要回來(lái)教材，重視基礎(chǔ)，補(bǔ)差補(bǔ)缺，提高課堂教學(xué)效率，以使得學(xué)生能得到更大的收獲。

2、響應(yīng)教務(wù)處號(hào)召，以探討課堂教學(xué)變革為教研中心任務(wù)。

本學(xué)期本組準(zhǔn)備通過(guò)理論學(xué)習(xí)、學(xué)案編寫、作業(yè)探討、教學(xué)展示等活動(dòng)，接著探討構(gòu)建學(xué)生主體、學(xué)習(xí)本位的學(xué)本課堂。充分利用組內(nèi)教研活動(dòng)的時(shí)間，集體進(jìn)行教學(xué)學(xué)案編制和空中課堂學(xué)生學(xué)案編制，優(yōu)化教法、學(xué)法，努力提高課堂效率，推動(dòng)學(xué)本課堂探討。

高一備課組準(zhǔn)備在本學(xué)期開展以同課異構(gòu)為主題的課堂教學(xué)研討工作。高二化學(xué)本學(xué)期要完成《有機(jī)化學(xué)》選修模塊的教學(xué)和必修1、2與選修模塊《試驗(yàn)化學(xué)》的整合教學(xué)。高三備課組本學(xué)期要完成中學(xué)化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)后半段的教學(xué)工作和其次輪復(fù)習(xí)以及18選6兩個(gè)模塊的復(fù)習(xí)工作。由于在高一高二沒有像別的學(xué)校進(jìn)行周末學(xué)習(xí)，所以高三組在第一輪復(fù)習(xí)中肯定要補(bǔ)差補(bǔ)缺，回來(lái)教材，重視基礎(chǔ)。而在其次輪復(fù)習(xí)中要致力于如何上好高三復(fù)習(xí)課為主的小課題探討，進(jìn)行課堂教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)效率。

3、做好校級(jí)小課題申報(bào)、校本課程開發(fā)和作業(yè)本編制工作。

本學(xué)期本組老師仍舊要以備課組為單位，以變革課堂教學(xué)為內(nèi)容進(jìn)行校級(jí)小課題申報(bào)探討工作。高一的主題是同課異構(gòu)，高二的主題是導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，高三是復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)。本學(xué)期還要接著結(jié)合校內(nèi)書吧活動(dòng)等，引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，做到讀書與課堂探討相結(jié)合，讀書與教學(xué)反思相結(jié)合，讀書與案例分析相結(jié)合，讀書與名家講壇相結(jié)合，與校內(nèi)小課題探討相結(jié)合。

本學(xué)期還準(zhǔn)備將組內(nèi)老師動(dòng)員起來(lái)，編制適合本校學(xué)生特色的學(xué)生作業(yè)本。準(zhǔn)備分年級(jí)段，根據(jù)統(tǒng)一的模式，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)編制適合我們自己的學(xué)生特點(diǎn)的校內(nèi)學(xué)科作業(yè)本，爭(zhēng)取不再訂別人的教輔資料。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)教務(wù)處學(xué)期工作安排，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和教務(wù)處的各項(xiàng)活動(dòng)。

本學(xué)期將組織組內(nèi)老師根據(jù)教務(wù)處工作安排，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校有關(guān)活動(dòng)。協(xié)作教研室、教科室、校辦室等完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。（如3月份的市一模質(zhì)量分析研討會(huì)、4月份的市二模質(zhì)量分析研討會(huì)、區(qū)學(xué)科技能提升活動(dòng)、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、學(xué)校的校本選修課課程開發(fā)、學(xué)期中間的老師大講壇、教研組的教學(xué)展示活動(dòng)、樂此軒書吧讀書活動(dòng)、高一高二化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)、各備課組練習(xí)支配、論文案例評(píng)比、教學(xué)視導(dǎo)、數(shù)字化試驗(yàn)室創(chuàng)建、空中課堂、備課組長(zhǎng)研修活動(dòng)、教學(xué)公開課等）。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改新動(dòng)向。本學(xué)期本組準(zhǔn)備利用學(xué)校的樂此軒和圖書館，有針對(duì)性地進(jìn)行課堂教學(xué)變革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)探討，開展以有效課堂教學(xué)為主題的小課題探討，探討構(gòu)建學(xué)生本位、學(xué)習(xí)本體的學(xué)本課堂，主動(dòng)進(jìn)行以常態(tài)課為重點(diǎn)的學(xué)本教研活動(dòng)。在教學(xué)中加強(qiáng)組內(nèi)老師間、與兄弟學(xué)校間的溝通合作，借鑒別人的優(yōu)秀閱歷，提高組內(nèi)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、本學(xué)期教學(xué)安排：

高三備課組：

周次教學(xué)內(nèi)容備注

第1周開學(xué)練習(xí)，試卷講評(píng)

開學(xué)預(yù)備周

第2周有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)備課組長(zhǎng)會(huì)議

第3周有機(jī)合成與推斷小課題申報(bào)

第4周試驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)論文評(píng)比

第5周試驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)月考

第6周化學(xué)與STS區(qū)教化教學(xué)論文評(píng)比

第7周試驗(yàn)化學(xué)選擇題區(qū)學(xué)本課堂教學(xué)研討

第8周元素推斷

第9周有機(jī)選擇區(qū)學(xué)業(yè)水平專題研討

第10周化學(xué)反應(yīng)原理高三二模

第11周電化學(xué)期中考試

第12周第26題專題訓(xùn)練

第13周第27題專題訓(xùn)練

第14周第28題專題訓(xùn)練區(qū)名師高峰論壇活動(dòng)

第15周第29題專題訓(xùn)練

第16周考前訓(xùn)練

化學(xué)教研組工作安排13

今年是我?！案咝дn堂”建設(shè)年，為了完成學(xué)校制定的各年級(jí)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科組老師集體才智，完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)，制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

為了完成學(xué)校制定的各年級(jí)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要求全組老師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略探討，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

二、工作內(nèi)容

1、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)備課組的建設(shè)

①本學(xué)期備課組活動(dòng)要求定時(shí)間定地點(diǎn)，我組在三樓教研室，星期四下午5、6節(jié)課。

②加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，關(guān)注高三化學(xué)高考、初三化學(xué)會(huì)考及高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考會(huì)考探討。同各備課組長(zhǎng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，準(zhǔn)確落實(shí)各階段的學(xué)問(wèn)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。

③各位老師做好關(guān)于“高效課堂”的中心發(fā)言，詳細(xì)支配依次如下表

④加強(qiáng)培優(yōu)工作。加強(qiáng)初、中學(xué)化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽探討，組織輔導(dǎo)學(xué)生參與本學(xué)期的各級(jí)各類競(jìng)賽。

⑤做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。

⑥老師每人上一節(jié)公開課、示范課、或課題探討課，組織本組老師相互聽課、評(píng)課，共同探討教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)探討和提高教學(xué)質(zhì)量。

⑦加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織老師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校老師前來(lái)探討指導(dǎo)等活動(dòng)。

2、加強(qiáng)課題探討、探討性學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作

上期申報(bào)校級(jí)小課題的老師打算本期結(jié)題。每個(gè)老師參加指導(dǎo)學(xué)生完成1-2個(gè)探討性學(xué)習(xí)課題的選題、立項(xiàng)、探討、結(jié)題工作。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促專業(yè)快速成長(zhǎng)。

①組織本組老師做好師帶徒工作，以老帶新，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。

②組織本組青年老師主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過(guò)實(shí)行中學(xué)化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校青年老師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，使青年老師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我校青年化學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

③每人每期撰寫一篇教研論文。

4、加強(qiáng)校本課程開發(fā)，深化課程改革

教研組成員每人要要有開設(shè)的實(shí)力，特殊是高一老師本期至少要開設(shè)一門校本課程。

5、其他工作

各年級(jí)老師留意收集新課程教學(xué)資料，完善教學(xué)資源庫(kù)。為“數(shù)字化”長(zhǎng)鐵一中作貢獻(xiàn)。

化學(xué)教研組工作安排14

一、指導(dǎo)思想

以貫徹我區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施看法為指南，以探究適合化學(xué)學(xué)科的“學(xué)生自主管理（學(xué)習(xí)）”方式為抓手，依據(jù)我?！傲⒆阈缕瘘c(diǎn)最求新高度搶抓新機(jī)遇實(shí)現(xiàn)新跨越”的教學(xué)工作要求，結(jié)合我組現(xiàn)階段詳細(xì)教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)任務(wù)，圍繞既要更進(jìn)一步做好各項(xiàng)常規(guī)工作，又要針對(duì)“新現(xiàn)象”提早謀劃及早實(shí)踐的思路，制訂本學(xué)期工作安排。

二、細(xì)致學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)“精細(xì)化管理實(shí)施看法”

各備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師逐條學(xué)習(xí)“實(shí)施看法”，并依照教學(xué)工作會(huì)議中李主任的解讀，將重點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明到位，務(wù)必讓每位老師把“看法”中對(duì)“備課、上課、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、聽課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學(xué)檢查對(duì)各位同仁的綜合評(píng)價(jià)（含公開課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如課堂訓(xùn)練時(shí)間要求等），更涉及各位老師的專業(yè)發(fā)展速度及評(píng)價(jià)。尤其留意我校本續(xù)期關(guān)于聽課的詳細(xì)要求，請(qǐng)大家肯定要杜絕“被”聽課現(xiàn)象。

當(dāng)然也要留意落實(shí)本條例的行為創(chuàng)新。比如，“看法”規(guī)定課堂訓(xùn)練不少于20分鐘，如何落實(shí)這20分鐘？可以實(shí)行邊講邊練、先練后講再訓(xùn)練或先講后集中練……還有，我們?nèi)绾卫煤腕w現(xiàn)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”來(lái)編制練習(xí)題（先練后講的練習(xí)題與先講后練的練習(xí)題的命制有無(wú)講究，題型如何支配，題量如何規(guī)劃……）等等，是須要各備課組利用備課組活動(dòng)仔細(xì)研討的（各年級(jí)有各年級(jí)的特點(diǎn)，選修與必修有區(qū)分），不過(guò)，無(wú)論何種形式，均須要對(duì)練習(xí)作出評(píng)價(jià)，是老師“全評(píng)”還是“抽評(píng)”，抑或是“學(xué)生評(píng)價(jià)”，須要各位老師利用各種評(píng)價(jià)的特點(diǎn)做到剛好反饋。

各備課組長(zhǎng)在帶領(lǐng)本組老師仔細(xì)研討，每周四上午精選一篇學(xué)案或教案（作者）上傳至**文件夾內(nèi)，須有備課組長(zhǎng)或本組老師的評(píng)價(jià)（署名），然后發(fā)布于教研組網(wǎng)頁(yè)，我們相互學(xué)習(xí)彼此啟發(fā)共同提高。請(qǐng)各位主動(dòng)支持。

對(duì)于常規(guī)工作