英語(yǔ)師范生的見(jiàn)習(xí)報(bào)告

Word第第頁(yè)英語(yǔ)師范生的見(jiàn)習(xí)報(bào)告在這為期不長(zhǎng)的八周里，作為一名實(shí)習(xí)生，我能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心向他們學(xué)習(xí)，并且完滿地完成學(xué)校布置的任務(wù)；作為一名實(shí)習(xí)老師，我能夠以老師的身份嚴(yán)格要求自己，熱心愛(ài)惜我的同學(xué)，盡心盡責(zé)，做好每一項(xiàng)工作。回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我是專(zhuān)心的。在為人師表的道路上，我踏出了第一步，而且也收獲了很多。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是在邁向老師職業(yè)的路途中，我不會(huì)就此止步。

20XX年9月23日，我踏進(jìn)了明光市其次中學(xué)的校門(mén)，開(kāi)頭了我在這兒為期八周的教育實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)對(duì)于師范專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，是高校教育的最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)我們高校四年以來(lái)的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行檢驗(yàn)，也為我們畢業(yè)后順當(dāng)走上老師崗位打下了基礎(chǔ)。

踏入校門(mén)的那一刻，意味著我個(gè)人的角色從一名高校生轉(zhuǎn)換成了一位老師。老師的一言一行，總是在無(wú)形之中影響著同學(xué)。八個(gè)星期一轉(zhuǎn)而過(guò)，我在這段時(shí)間里收獲了很多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)上的還是思想上的，都是我走上老師崗位前的財(cái)寶。

在學(xué)校實(shí)習(xí)期間，我被安排到了七班級(jí)九班，擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師，同時(shí)也負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)的日常管理工作。我的教育實(shí)習(xí)工作主要分為英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作。主要工作內(nèi)容如下：

一、英語(yǔ)教學(xué)工作

我的英語(yǔ)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是在這個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)七班級(jí)九，十英語(yǔ)教學(xué)的劉老師。他在我市英語(yǔ)教學(xué)方面享有特別高的盛名。能跟著那么好的老師學(xué)習(xí)，自然是一件幸事，但是，期間的壓力也是很大的。

在剛開(kāi)頭的兩周里，我的英語(yǔ)教學(xué)工作主要停留在聽(tīng)課階段。兩個(gè)班的同學(xué)狀況各不相同，因此，劉老師實(shí)行的授課方式也是不同的。我會(huì)在課堂上仔細(xì)的做好聽(tīng)課記錄，在課后仔細(xì)聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)自己的課，然后仔細(xì)地做筆記，并且階段性地整理自己的聽(tīng)課感想。

除了聽(tīng)課，我還參加了一件特別有意義的事情，那就是每周三的英語(yǔ)教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，劉老師會(huì)認(rèn)真地點(diǎn)評(píng)另外一位英語(yǔ)老師的課，然后耐煩地向我們實(shí)習(xí)生分析那位老師課上的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。然后，她會(huì)抽出時(shí)間，讓我們說(shuō)課。說(shuō)課的內(nèi)容就是在接下來(lái)一周里我們所要上課的內(nèi)容。其實(shí)，這個(gè)部分也是我學(xué)習(xí)到最多學(xué)問(wèn)的一部分。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式到教學(xué)步驟的設(shè)定，劉老師都會(huì)毫無(wú)保存地給我提了很多珍貴的看法和建議。除了上課前的說(shuō)課、寫(xiě)教案，在上完每一堂課后，劉老師都會(huì)給我的課提出點(diǎn)評(píng)，并且要求我寫(xiě)課后反思。通過(guò)他的點(diǎn)評(píng)，我了解并且正視到自己在課上所存在的問(wèn)題，同時(shí)也確定了在課堂中行之有效的課堂活動(dòng)，為下一次備課和上課的開(kāi)展供應(yīng)了很好的條件。

二、班主任工作

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)了九班為期一周的實(shí)習(xí)班主任。班主任工作，始終就是老師工作中最繁雜的一個(gè)環(huán)節(jié)。每天，我基本上是7點(diǎn)40分抵達(dá)教室，在班級(jí)里催促同學(xué)做好值日，進(jìn)行早讀，以及支配值日班長(zhǎng)寫(xiě)班級(jí)日志。到了學(xué)校大課間的時(shí)間，我所要做的事情就是到班級(jí)里組織同學(xué)排好隊(duì)，快速地到操場(chǎng)上排隊(duì)做操、體鍛。下午的時(shí)間主要花在第三節(jié)課。這節(jié)課是該學(xué)校的校本課。這節(jié)課，有的同學(xué)回去參與愛(ài)好小組，剩余的同學(xué)則待在教室里自習(xí)。而身為英語(yǔ)老師兼任實(shí)習(xí)班主任的我，總是會(huì)到教室里去，為在作

業(yè)中遇到困難的同學(xué)答疑，并在教室里維持秩序。放學(xué)后，幫助副班主任監(jiān)督孩子們做值日。值日過(guò)后，再回到實(shí)習(xí)生辦公室批改作業(yè)、備課。日復(fù)一日，每天當(dāng)自己拖著疲乏的身軀回答宿舍時(shí)，幾乎已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，經(jīng)常感覺(jué)到又苦又累。但是，每當(dāng)我想起孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神，以及想起他們對(duì)老師們的尊敬，我總是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的！

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在這為期不長(zhǎng)的五周里，作為一名實(shí)習(xí)生，我能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心向他們學(xué)習(xí)，并且完滿地完成學(xué)校布置的任務(wù)；作為一名實(shí)習(xí)老師，我能夠以老師的身份嚴(yán)格要求自己，熱心愛(ài)惜我的同學(xué)，盡心盡責(zé)，做好每一項(xiàng)工作，很好地塑造了集美高校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的形象?；仡欉@兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我是專(zhuān)心的。在為人師表的道路上，我踏出了第一步，而且也收獲了很多，它為我的'生命增加了難忘的一筆。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是在邁向老師職業(yè)的路途中，我不會(huì)就此止步，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索．．．．

篇二：英語(yǔ)師范見(jiàn)習(xí)報(bào)告范文

期盼已久的見(jiàn)習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，在這開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期里感受還是蠻深的，以前作為一名同學(xué)坐在課室聽(tīng)課，和如今作為一名準(zhǔn)老師坐在課室聽(tīng)課是完全不同的感受，感覺(jué)自己學(xué)到了一些在平常課堂上學(xué)不到的東西。

教育見(jiàn)習(xí)是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺(tái)的必經(jīng)階段，是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)問(wèn)和閱歷的珍貴機(jī)會(huì)。依據(jù)教學(xué)打算，我們08英語(yǔ)師范生于2023年9月3日——12月19日到自己聯(lián)系的中學(xué)進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)。就我個(gè)人而言，我選擇了遵義縣第三中學(xué)，作為自己的見(jiàn)習(xí)單位。在三中初一初二級(jí)組的各位英語(yǔ)老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪藘蓚€(gè)周的見(jiàn)習(xí)工作，并且收到了良好的效果。本次見(jiàn)習(xí)后的感想有如下所述：所謂“學(xué)而不思則罔”，同學(xué)假如只是簡(jiǎn)潔的聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師上課，做聽(tīng)課筆記等。而不分析、反思，那么見(jiàn)習(xí)就達(dá)不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場(chǎng)空，沒(méi)有意義了?？紤]到見(jiàn)習(xí)的實(shí)際效果，我和我的同學(xué)每天放學(xué)后都會(huì)在辦公室進(jìn)行教學(xué)反思，商量一天下來(lái)的收獲，并且完善好聽(tīng)課記錄。我們通常都是商量和反思涉及到指導(dǎo)老師上課方法技巧、理論與實(shí)踐地結(jié)合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更深的體會(huì)，而且彌補(bǔ)了各自為營(yíng)的局促和缺乏。

在為期四周的見(jiàn)習(xí)工作中，我真的有相當(dāng)大的感受，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名同學(xué)向一名老師靠近，走在校內(nèi)里，每當(dāng)有同學(xué)叫我一聲老師，我在感到無(wú)比驕傲的同時(shí)，還感受到了自己的責(zé)任。作為一名老師，背負(fù)的是同學(xué)的前途和將來(lái)，所以我們要比任何人時(shí)候都要仔細(xì)、負(fù)責(zé)。我深深地感受到，我們師范生必需學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，教學(xué)技巧，和教育技巧，不僅要從同學(xué)的學(xué)習(xí)上，還要從同學(xué)的生活、情感上教育、培育同學(xué)全面地進(jìn)展。遵義市第三中學(xué)擁有一批特別優(yōu)秀的老師，他們對(duì)我這名還未畢業(yè)的見(jiàn)習(xí)生全心全意地教育，熱忱的邀請(qǐng)我去聽(tīng)他們的課，并且還耐煩地跟我商量，賜