幼兒園大班社會領域教案《小小安全員》含反思

教案系列幼兒園大班社會領域教案《小小平安員》含反思

大班社會領域教案《小小平安員》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學會關注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應的標志，觀看四周生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義，樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班社會領域《小小平安員》含反思教案吧。

活動目標

1.觀看四周生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。

2.學會關注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應的標志。

3.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備

1.請家長帶幼兒查找生活中的標志。

2.平安標志場景掛圖，故事視頻，平安標志圖片。

活動過程

1.故事導入

師:今日老師給小伴侶們帶來一個好聽的故事，小伴侶們想聽嗎?(想)故事的名字叫《公路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問：故事聽完了，老師要問小伴侶一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

(因為它不遵守規(guī)章，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈平安標志)

看來大灰狼不知道紅綠燈平安標志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告知大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們小伴侶真聰慧，都能看懂信號燈平安標志，所以，我們在過公路的時候確定特殊平安，看來，了解平安標志是特殊重要的。

2.熟悉常見的平安標志

1)爭論

師：除了信號燈這個平安標志，小伴侶還見過那些平安標志呢?

(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。當心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。)

2)出示掛圖，熟悉常見平安標志

師：小伴侶們觀看的真認真，知道這么多的平安標志?，F(xiàn)在老師這里有幾幅美麗的圖畫，小伴侶們認真觀看，看一看，你能發(fā)覺什么標志?

(禁止吸煙)在哪里發(fā)覺的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市，幼兒園門口)

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(公路上，十字路口)行人在穿過公路的時候，走人行橫道才平安。

(平安通道)什么地方會有平安通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急時可以依據(jù)平安通道指示的方向逃命。)

(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危急，有磚，吊車)還有一個這樣的平安標志，留意平安。

(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個標志，小伴侶們不太熟識，是這個平安標志，禁止跨越，小伴侶去新城就會發(fā)覺，在公路的中間有平安護欄，在平安護欄的兩邊有許多車，假如想穿越公路跨越護欄，是不是很危急，(是)所以，這個平安標志就是告知我們，在穿越公路時，肯定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

我們熟悉了這么多平安標志(平安通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多平安標志

老師這里還有許多平安標志，小伴侶們可以和小組里的小伴侶共同爭論一下，看看是什么標志?幼兒到小組觀看平安標志圖片，進行爭論認知。

師：你熟悉那個標志?

幼兒回答，并告知使用環(huán)境。

3.設計平安標志

師：小伴侶們熟悉了這么多的平安標志，可以當我們幼兒園的小小平安員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設計平安標志呢?(想)你覺得應當在那個地方設計一個平安標志呢?

你想在哪里設計一個什么樣的平安標志?

(保溫桶當心燙傷。插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷)

好，小小平安員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上，我們大家就更平安了。

幼兒畫平安標志，師巡回指導。

幼兒畫完后貼在相應的位置。

幼兒講一講自己設計的平安標志。

4.活動終止

小小平安員們，回到家中也來設計一些平安標志吧。(好)活動終止。

教學反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的力量，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著訓練改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小百科：平安員，是依據(jù)《國家平安生產(chǎn)法》在車站、車內(nèi)、超市、醫(yī)院、學校、企業(yè)、會場，出入口或電梯口，為班組長和作業(yè)人