2023年大班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三篇(優(yōu)質(zhì))

第頁共頁2023年大班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期三篇(優(yōu)質(zhì))大班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一安康既是幼兒身心和諧開展的結(jié)果,也是幼兒身心充分開展的前提;安康是幼兒的幸福之;分開安康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時代的安康不僅可以提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的安康贏得了時間。因此,我認為安康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進展幼兒安康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要根據(jù)幼兒身心開展的特點,否那么不僅不能促進安康,而且可能有損安康。本學(xué)期我們大班在教育活動中把促進幼兒身心安康成長當成首要任務(wù)。促進幼兒身心安康開展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒安康教育的終極目的,《綱要》中對幼兒安康開展提出幾點:〔1〕身體安康,在集體生活中情緒安定、愉快。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理才能。(3)知道必要的平安保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。(4)積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈敏。這也為我們大班組的安康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目的。本學(xué)期主要做法如下:第一：明確安康教育指導(dǎo)思想一個安康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,安康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒安康教育既然將促進幼兒的安康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)那么相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的.安康行為。第二：設(shè)計并開展豐富的的安康教育形式與途徑幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作,綜合利用各種教育資,共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原那么,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長進步教育才能。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的開展。在幼兒安康教育施行中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往才能。第三施行適宜的教育方法，給幼兒自由選擇，討論，合作的空間。讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，增強意志。大班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二緊張的一學(xué)年已經(jīng)完畢了，回憶這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識，還是有長進的，為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達更詳細。我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式開展幼兒的語言才能,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,開展幼兒思維和口頭語言的表達才能?，F(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下：一、加強語言的根底訓(xùn)練。本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達，首先我從最根底的知識入手，讓他們認真傾聽別人說的話，怎樣學(xué)會說普通話;再跟師配合答復(fù)家庭住址、成員、介紹自己、老師、學(xué)校，答復(fù)中口齒明晰、語言和腔調(diào)準確;隨后在鼓勵他們互相學(xué)習(xí)說普通話。二、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進展交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立即改正讀音。三、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如如今，還，非常等〕和連接詞〔和，跟，同等〕能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈敏運用。四、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連接地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣進步幼兒語言交往才能。五、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完好。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。六、培養(yǎng)幼兒口頭表達才能。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時常多與學(xué)生活動在一起，教他們說完好的話，內(nèi)容要連接，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語言才能的培養(yǎng)，把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事每天都要進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言，我平時用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在互相評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，如今班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我。我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作理論中動腦、動嘴、動手開展幼兒的語言表達的才能?？傊钪须x不開語言，要想讓這些天真活潑的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語言，老師要更新教育方法，讓他們多走進自然、多接觸人類、多走向社會共同交流，才能使幼兒的語言表達步步上升。大班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探究和求知欲望特別強烈。特別是大班幼兒，他們正處于詳細形象思維為主、抽象邏輯思維開場萌芽的重要時期，對常見的任何事物、現(xiàn)象都喜歡刨根問底。生活中，幼兒經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象：為什么剛栽上的小樹要在旁邊綁很多木棍，為什么相框的后面要有一個支架等等，所有這些現(xiàn)象都與“讓物體站起來”這一主題息息相關(guān)。此活動非常詳細，幼兒有豐富的可操作材料，便于幼兒在自主操作過程中進展觀察、發(fā)現(xiàn)與記錄，滿足幼兒的好奇心與求知欲。一、幼兒科學(xué)活動內(nèi)容必須來于生活首先，我們要樹立“時時處處有教育”“方方面面有科學(xué)”的觀念。老師擅長捕捉生活中的教育契機，有效地組織科學(xué)活動。根據(jù)幼兒在活動過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷深化，層層遞進，極大滿足幼兒好奇心的同時，又豐富了孩子們對生活的各種經(jīng)歷。二、幼兒科學(xué)活動形式應(yīng)盡量生活化日常科學(xué)活動的生活化。根據(jù)皮亞杰的認知構(gòu)造理論，認為“人的認知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來的?！币虼擞變旱目茖W(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物、認識和理解科學(xué)現(xiàn)象打好根底。三、幼兒科學(xué)活動應(yīng)更好地為生活效勞教育的目的本是使人生活得更美妙，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實及將來的社會生活為主要目的。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為根底，使教育內(nèi)容與幼兒的實際生活、感性經(jīng)歷相結(jié)合，讓幼兒在真實的情境中學(xué)習(xí)，最終能運用知識解決生活中的問題。四、幼兒科學(xué)活動應(yīng)大膽的探究我們鼓勵幼兒能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，大膽地探究周圍然界的事物。對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探究周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進展觀察、比擬和考慮。理解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我們還堅持寓教于樂的原那么，把教育的目的、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算、比擬大小等知識，初步體驗總數(shù)與局部數(shù)之間的包含關(guān)系及分數(shù)與局部數(shù)之間的互換關(guān)系。認識了幾種常見的立體圖形(正方體，長方體，球體，圓柱體)，對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測量，初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。認識時鐘。會看整點、半點。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順序，感受時間間隔的長短?？茖W(xué)活動不是師生之間的靜態(tài)知識傳遞，而是在老師引領(lǐng)下，通過學(xué)