高中思想政治-第十二課　實現(xiàn)人生的價值教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計一、課前準備1.下發(fā)學(xué)案2.自主鞏固背誦社會歷史的主體的有關(guān)知識二、課堂導(dǎo)入利用2020年剛剛舉行的共和國勛章、人民英雄勛章的頒發(fā)儀式視頻為時政背景，結(jié)合“崇尚英雄——捍衛(wèi)英雄——學(xué)習(xí)英雄”的系列活動，探究價值觀的重要意義和實現(xiàn)人生價值的途徑。三、探究學(xué)習(xí)本過程的設(shè)計是從“崇尚英雄——捍衛(wèi)英雄——學(xué)習(xí)英雄”三個角度進行的。具體流程設(shè)計如下：崇善英雄學(xué)生分享心目中的英雄人物和事跡，說出他們讓人感動的原因并找出他們的共同點-------學(xué)生結(jié)合自己的生活和內(nèi)心真實感覺，課堂上口頭分享自己的英雄。以此總結(jié)出人的價值是什么。名針對人的價值進行選擇題的對點訓(xùn)練。學(xué)生口頭展示。捍衛(wèi)英雄結(jié)合網(wǎng)絡(luò)方舟子和黃秋生的不當言論，運用“價值判斷和價值選擇”的相關(guān)知識談?wù)勀銓Ψ街圩?、黃秋生等言行的認識。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，展示同學(xué)將答案直接展示在黑板上，以備大家參考。2.學(xué)生以小組為單位交流，分享自己的學(xué)習(xí)成果。3.點評同學(xué)結(jié)合黑板展示內(nèi)容對答題思路進行點評。4.老師結(jié)合同學(xué)們的點評，進行補充、強調(diào)。一是對本題進行點撥，二是涉及到的基礎(chǔ)小體系的點撥。結(jié)合第二個探究活動進行拓展訓(xùn)練。課件顯示拓展題目，學(xué)生分享自己的答題思路。探究活動二主要對價值觀的知識進行宏觀上把握，拓展訓(xùn)練在此基礎(chǔ)上進行細小點的訓(xùn)練和點撥，做到既見森林又見樹木。學(xué)習(xí)英雄巧妙設(shè)置情境。高考題的變形題目，將高考命題情境變?yōu)殓娔仙降那榫?，要求學(xué)生運用價值觀的知識,說明鐘南山的事跡給我們的啟示，并圍繞“學(xué)英雄，做新人”的主題列出演講提綱1.內(nèi)容一：鐘南山院士的事跡給我們的啟示。結(jié)合材料，分析鐘南山的事跡，并運用本節(jié)課所學(xué)價值觀的內(nèi)容從哲學(xué)角度分析鐘南山事跡給我們的啟示。學(xué)生黑板展示，并分析思路，老師補充，并進行體系的完善。2.內(nèi)容二：圍繞“學(xué)英雄，做新人”的主題列出演講提綱通過設(shè)置情境：“班級擬舉辦學(xué)習(xí)鐘南山事跡演講會”，學(xué)生圍繞“學(xué)英雄，做新人”的主題列出演講提綱。學(xué)生口頭展示，老師適當點評。課堂總結(jié)提升本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了人的價值、價值觀的作用、探索了實現(xiàn)人生價值的途徑。相信我們每一個同學(xué)都對自己的人生充滿了期待，老師和父母也是關(guān)注著每一個孩子的生活，還有一個人也不忘同學(xué)們。那就是習(xí)主席。老師引出習(xí)主席對青年一代的寄語。四、鞏固落實1.理解并熟練本節(jié)課重點原理：（1）價值，人的價值。（2）價值觀的導(dǎo)向作用。（3）價值判斷價值選擇的標準，特點。（4）如何實現(xiàn)人生價值2.完成提升案。（課下）學(xué)情分析1、學(xué)生能力分析：通過對前面知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握唯物論、認識論、辯證法以及歷史唯物主義等知識，擁有一定的哲學(xué)思辨能力。但是由于多數(shù)學(xué)生認為政治枯燥，對其不感興趣，因此如何選取素材調(diào)動學(xué)生參與堂課的積極性，采取豐富多樣化教學(xué)手段讓學(xué)生達成核心素養(yǎng)，都是教師必須要解決的。2、學(xué)生心理分析：當今是一個信息爆炸時代，學(xué)生每天都受到多元化的價值觀的沖擊，一些腐朽的、不良的思想觀念，如個人主義、享樂主義、拜金主義影響著當代的中學(xué)生?，F(xiàn)在好多學(xué)生不太懂得體諒父母、老師的辛勤付出，不懂得感恩。索取多而奉獻少，所以有必要在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。效果分析本節(jié)課《實現(xiàn)人生的價值》整體而言，立意較高，從英雄出發(fā)，崇尚英雄+捍衛(wèi)英雄+學(xué)習(xí)英雄，思路清晰，突顯思政課程的時政特色和價值觀引領(lǐng)作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)、參與都很積極，課堂積極發(fā)言和分享，學(xué)生通過視頻和英雄故事的分享，既有情感上的共鳴、又有理性上的學(xué)習(xí)和分析。從而真正達到本節(jié)課的本質(zhì)目的：引領(lǐng)學(xué)生認識到價值觀的重要作用，樹立正確的價值觀，并未以后更好地實現(xiàn)人生價值做了準備，真正達到立德樹人的目的。教材分析本節(jié)課選自人教版必修四第四單元第十二課。本課由三框構(gòu)成，第一框“價值與價值觀”，講述價值、人生價值和價值觀的導(dǎo)向作用等基礎(chǔ)理論。第二框“價值判斷與價值選擇”，講述如何做出正確的價值判斷和價值選擇；第三框“價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)”，講述如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值。第十二課《實現(xiàn)人生的價值》同步練習(xí)一.單項選擇題1.2019年3月18日，習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕德期”。最需要精心引導(dǎo)和栽培；要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。因為（）①青年學(xué)生的價值觀決定于其行為選擇②青年學(xué)生的價值觀一旦形成就會穩(wěn)定不變③價值觀教有是青年學(xué)生健康成長的必修課④正確價值觀是青年學(xué)生走好人生道路的重要向?qū)．①② B．①④ C．②③ D．③④2.油畫作品《父親》曾獲得全國青年美展一等獎。在一個陰雨綿綿、非常寒冷的大年三十，作者看到一個農(nóng)民在路邊公共廁所掏糞。這份辛勤勞作的情景令他震撼、難以忘懷，他深深感到農(nóng)民的辛勞和偉大，鎖定了該畫作的題材——農(nóng)民。這表明在藝術(shù)創(chuàng)作中()①深入社會生活是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造價值的根本途徑②價值觀是衡量價值判斷正確與否的尺度③正確的價值判斷以正確的價值選擇為基礎(chǔ)④只有確立正確的價值觀才能做出正確的價值選擇A．①②B．①④C．②③D．③④3.疫情面前，廣大醫(yī)務(wù)工作者“不計報酬，無論生死，不眠不休，連續(xù)工作”，勇敢沖鋒在抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情最前線，讓無數(shù)人淚目。以下說法正確的是（）①醫(yī)務(wù)工作者的無私義舉集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌②醫(yī)務(wù)工作者在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值③醫(yī)務(wù)工作者弘揚奉獻、友愛、互助精神，彰顯強烈的社會責(zé)任意識④醫(yī)務(wù)工作者用實際行動為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的智力支持A．①③ B．②③ C．②④ D．①④4.中國工程院院士黃旭華，繼2019年9月17日獲得“共和國勛章”之后，2020年1月10日再次榮膺國家最高科學(xué)技術(shù)獎。幾十年來他隱姓埋名，在十分艱苦的條件下，刻苦鉆研、勤奮好學(xué)、牢固樹立強軍強國的信念不動搖，為核潛艇研制和跨越式發(fā)展作出了卓越貢獻，把青春和畢生精力都獻給了我國核潛艇事業(yè)。下列屬于黃旭華院士的人生啟示的是（）①社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵因素②人的價值就在于創(chuàng)造價值，得到社會對自己價值的承認③實現(xiàn)人生價值需要堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引④實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息A．①② B．②④ C．①③ D．③④5.閱讀材料，完成下列要求。新時代是奮斗者的時代。2019年“最美職工”都是平凡工作崗位上的勞動者，也是實現(xiàn)中國夢道路上的勇敢追夢人。第六屆全國職工職業(yè)技能大賽砌筑工決賽冠軍許紀平拜師學(xué)藝期間，經(jīng)常是白天記下砌筑要領(lǐng)，晚上獨自拎著瓦刀對著一堆磚塊練，拆了砌、砌了拆，一道抹灰工藝他練習(xí)不止百遍，一直練到整個砌筑過程一氣呵成。中國航天科技集團五院總體部深空探測航天器系統(tǒng)總體設(shè)計團隊在嫦娥一號衛(wèi)星研制中，面對全新的深空探測領(lǐng)域，采用多學(xué)科，全系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計方法，突破了月球探測器總體設(shè)計等關(guān)鍵技術(shù)，高起點地確定了我國首個月球探測器的總體方案。湖南省花垣縣委駐十八洞村扶貧工作隊隊長石登高義務(wù)出工、結(jié)對幫扶，化解多起鄰里糾紛，建立村干部坐班等黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾制度，推動發(fā)展“旅游+”產(chǎn)業(yè)體系。他任扶貧工作隊隊長以來，該村人均純收入由2016年的8313元增加到2018年的12128元，村民昂首闊步地向小康邁進……他們以堅守和奉獻引領(lǐng)著“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的社會風(fēng)尚。結(jié)合材料并運用“價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)”的知識，談?wù)劇白蠲缆毠ぁ笔论E對新時代青年成長的啟示。課后反思本節(jié)課總體而言，能夠按照老師的教學(xué)設(shè)計思路完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生表現(xiàn)積極，也能當堂掌握相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課的優(yōu)點：1.課堂設(shè)計能夠結(jié)合最新的時政熱點---康疫英雄鐘南山等人的英雄事跡來貫穿始終，算是本節(jié)課設(shè)計的一大亮點。2.課前導(dǎo)入視頻，氛圍感人，學(xué)生對英雄肅然起敬，內(nèi)心產(chǎn)生強烈的向英雄學(xué)習(xí)的沖動，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及課堂與時政結(jié)合的密切性。3.老師巧設(shè)變式訓(xùn)練和引領(lǐng)總結(jié)，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容在運用中加深理解。4.時間分配合理，給學(xué)生留出了足夠的時間進行自主學(xué)習(xí)、合作交流及課后鞏固。存在的不足：1.從教師的角度而言，因?qū)W校新設(shè)一體機大屏?xí)r間不久，老師對