幼兒園大班教案《時(shí)間隧道》

幼兒園大班教案《時(shí)間隧道》一、教學(xué)目標(biāo)1.培育幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和品德素養(yǎng)；2.通過講故事讓幼兒了解時(shí)間的概念和流轉(zhuǎn)，讓幼兒了解時(shí)間的意義，以適時(shí)間給人帶來(lái)的意義和氣力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：板書、繪本。2.保教小組搭配：巧記游戲及課程聯(lián)絡(luò)工作。三、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂1.板書引入?？纯催@張畫展板，上面的圖案有些人或事或物我們可能很諳習(xí)，而有些我們可能從沒經(jīng)過過，但他們之間除了表面的不同，你有沒有想過他們可能還有其他共性。那么今日我們課程中的那一位主角是誰(shuí)呢？2.通過講故事導(dǎo)入。今日我們要講的故事是《時(shí)間隧道》。故事敘述了一次有趣味的時(shí)間之旅，面對(duì)這場(chǎng)奇妙的旅行，我們的小伙伴們不僅承接時(shí)間的挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有趣味的東西。孩子們你猜你們和這個(gè)故事中的那些孩子一樣，能否承接這次時(shí)間之旅呢？二、故事情節(jié)剖析1.主人公——簡(jiǎn)介：年齡、性格等等。2.時(shí)間隧道——描述隧道的外形、時(shí)間的流轉(zhuǎn)。3.旅行時(shí)間——如何到達(dá)時(shí)間上古時(shí)期，如何逃離恐龍的追擊，與最早的人類的生活交流等等。4.時(shí)間之謎——敘述時(shí)間給人帶來(lái)的意義和氣力。時(shí)間可以更改一切，人也可以用時(shí)間去達(dá)到很多的東西。比如，很多科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，人們學(xué)會(huì)了繁衍后代，建筑住房等等，都是由于時(shí)間給人們制造的機(jī)會(huì)。三、梳理思路，形成語(yǔ)言表達(dá)1.小組合作思考，每個(gè)組一份繪本，繪畫表達(dá)板書：時(shí)間曾更改了什么？（幼兒思考）2.思考，課堂進(jìn)行在時(shí)間旅行中，你遇見了什么？（一些幼兒描述）在時(shí)間旅行中，你學(xué)到了什么？（一些幼兒描述）在時(shí)間之謎中，你知道了什么？（一些幼兒描述）板書：時(shí)間竟然可以更改我們的命運(yùn)？（名言引入）3.利用名言引出主題有人說(shuō)過：時(shí)間會(huì)消磨一切，唯獨(dú)在你身邊的這些人和你的經(jīng)過，才是最后能留在你心中的。四、巧記游戲鞏固主題點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，逐個(gè)表達(dá)，獎(jiǎng)杯加成板書：時(shí)間沉默的流轉(zhuǎn)，但是每一個(gè)瞬間都能在你的記憶深深扎根。五、課后反思1.教育目標(biāo)是否達(dá)成、效果如何？2.是否達(dá)到教學(xué)效果，是否把握教學(xué)技