幼兒園大班教案《一百只蝸牛去旅行》含反思

幼兒園大班教案《一百只蝸牛去旅行》含反思【教學(xué)主題】一百只蝸牛去旅行【教材分析】《一百只蝸牛去旅行》是適合幼兒園大班兒童閱讀的故事書(shū)，這本書(shū)的主人公是一百只蝸牛，它們參加了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一年的旅行，到達(dá)盡頭后，只有一只蝸牛堅(jiān)持到了盡頭。這個(gè)故事告知孩子們，不論面對(duì)什么困難，都確定要堅(jiān)持不懈地努力下去，方能取得成功。【教學(xué)目標(biāo)】1.能聽(tīng)懂《一百只蝸牛去旅行》的故事內(nèi)容，理解故事中蝸牛們的困難和場(chǎng)景；2.能在老師的引導(dǎo)下感知、品味故事的哲理，并吸取啟發(fā)；3.能夠通過(guò)故事學(xué)會(huì)珍惜本身，堅(jiān)持不懈地努力，把握機(jī)遇；4.練習(xí)團(tuán)體合作、傾聽(tīng)和表達(dá)等社交技能，并加強(qiáng)對(duì)友情的理解和自信的培育?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、師生互動(dòng)預(yù)熱（5分鐘）老師介紹故事主題，并引導(dǎo)幼兒圍繞“旅行”“困難”“堅(jiān)持”“成功”等詞匯進(jìn)行自由討論，以加添孩子們的喜好，讓他們歡樂(lè)進(jìn)入故事情境中。二、故事閱讀（15分鐘）老師向孩子們朗讀《一百只蝸牛去旅行》的故事，并激勵(lì)孩子們跟著故事中的人物和場(chǎng)景來(lái)想象和互動(dòng)。閱讀過(guò)程中，老師可以讓孩子們回答一些問(wèn)題來(lái)幫忙他們理解故事中的情節(jié)和主題。三、開(kāi)展主題練習(xí)（25分鐘）（1）問(wèn)答環(huán)節(jié)老師圍繞故事中的主題，對(duì)孩子們進(jìn)行問(wèn)答，激發(fā)他們對(duì)故事的思考。Q1:故事中，蝸牛們是為了什么而旅行的？Q2:故事中，哪些蝸牛比較“聰慧”？為什么？Q3:哪只蝸牛是最剛強(qiáng)的？他們是怎么努力才渡過(guò)了最困難的日子的？（2）品味故事哲理老師與孩子們一起品味故事的哲理，激勵(lì)孩子們就本身理解的故事意義發(fā)表本身的看法。Q1:故事中的蝸牛們碰到了很多困難，你們認(rèn)為你們?nèi)粘Ｉ钪幸才龅搅耸裁蠢щy？你們是怎么度過(guò)的呢？Q2:假如你們要跟蝸牛一起旅行，你們會(huì)怎么保護(hù)蝸牛呢？Q3:故事中的最后一只蝸牛最后堅(jiān)持到了盡頭，你們認(rèn)為他是如何做到的呢？四、小組活動(dòng)（30分鐘）孩子們被分成幾個(gè)小組，讓他們玩角色扮演游戲，仿照故事情節(jié)和主題。老師可以供應(yīng)一些相關(guān)的游戲道具和材料，以便讓孩子們可以充分感受到故事中的情節(jié)和內(nèi)容。老師可以起到引導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，以幫忙孩子們更好地完成任務(wù)。五、反思和回顧（10分鐘）老師引導(dǎo)孩子們回答幾個(gè)問(wèn)題來(lái)回顧并反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以幫忙孩子們更好地理解故事的內(nèi)容和主題，并加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。Q1:今日我們學(xué)到了什么？Q2:故事的主題是什么？Q3:所以上課中你認(rèn)為最困難的地方是什么？怎么做才能更好的解決它？【教學(xué)反思】本次教學(xué)中，我接受多種教學(xué)手段和方式，比如閱讀、問(wèn)答、討論、角色扮演等，并且結(jié)合了游戲和互動(dòng)演練等活動(dòng)來(lái)激發(fā)同學(xué)的喜好和潛力。通過(guò)讓他們互動(dòng)和思考問(wèn)題，孩子們的思維敏銳度和邏輯性得到了更好地磨練和提高。在上課的時(shí)候，我也發(fā)覺(jué)本身需要更多地關(guān)注每