幼兒園大班科學(xué)教案《小小雜技演員》含反思

幼兒園大班科學(xué)教案《小小雜技演員》含反思【導(dǎo)言】科學(xué)教育是幼兒園教育的緊要構(gòu)成部分，通過科學(xué)教育可以刺激幼兒的古怪心和探究欲望，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，同時也可以提高幼兒的察看力、思維本領(lǐng)和動手本領(lǐng)，為幼兒的將來進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)。本次教案將以“小小雜技演員”為主題，通過幼兒園大班的一堂科學(xué)課，幫忙幼兒認(rèn)得身體結(jié)構(gòu)和機(jī)能，感受身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)得身體結(jié)構(gòu)和機(jī)能，了解不同身體部位的作用和功能。2.認(rèn)得雜技表演，了解雜技表演的文化和技巧。3.提高幼兒對本身身體的認(rèn)得和掌控本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性?！窘虒W(xué)重點】1.激發(fā)幼兒探究身體結(jié)構(gòu)的喜好。2.引導(dǎo)幼兒了解雜技表演文化和技巧。3.培育幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。【教學(xué)環(huán)節(jié)】一、導(dǎo)入（10分鐘）1.師生互動：老師與幼兒互動，感受手指快捷性和反應(yīng)本領(lǐng)，老師可以做手指運動等，激勵幼兒和老師互動。2.視頻呈現(xiàn)：通過呈現(xiàn)小孩子做雜技的表演視頻，激發(fā)幼兒的喜好和古怪心，引導(dǎo)幼兒了解雜技表演。二、講授（15分鐘）1.身體結(jié)構(gòu)與機(jī)能：老師講解人體的構(gòu)成結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得不同的身體部位，并講解每個身體部位的作用和功能。2.雜技表演：老師講解雜技表演的文化和技巧，介紹雜技表演的內(nèi)容和形式，幫忙幼兒了解雜技表演。三、體驗（30分鐘）1.游戲互動：老師設(shè)計相應(yīng)的雜技游戲，讓幼兒親身體驗、把握雜技動作，如：仿照跳高、仿照小丑表演等。2.學(xué)習(xí)雜技元素：老師向幼兒介紹雜技的基本元素，集中訓(xùn)練其中的一項，如：平衡、柔術(shù)、手技、奇葩表演等。四、總結(jié)（5分鐘）1.師生反饋：老師與幼兒互動，詢問幼兒的感受和體驗，并對本次課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。2.呈現(xiàn)成果：有條件的情況下，老師可以邀請幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒呈現(xiàn)所學(xué)的雜技技巧?！痉此肌勘究茖W(xué)教案以“小小雜技演員”為主題，通過幼兒園大班的一堂科學(xué)課，幫忙幼兒認(rèn)得身體結(jié)構(gòu)和機(jī)能，感受身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在課程設(shè)計和實施中，均充分考慮了幼兒的心理和生理特征，并盡可能地提高幼兒的學(xué)習(xí)喜好和體驗感。整個教學(xué)過程中，幼兒的參加度和積極性都很高，幼兒的探究欲望和古怪心都得到了有效的激發(fā)，并取得了良好的教學(xué)效果。然而，在教學(xué)實施中，還存在一些不足之處。一方面，幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)展并不一致，部分幼兒在運動技能方面表現(xiàn)較為欠缺，需要更多的時間和機(jī)會進(jìn)行訓(xùn)練。另一方面，在教學(xué)內(nèi)容的布置上，僅涉及了雜技表演的一些基本元素，還有更多的技巧和內(nèi)容亟待進(jìn)一步拓展和深入挖掘。因此，在今后的科學(xué)教育中，需要更加關(guān)注幼兒的個體差異和特別需求，針對不同的學(xué)習(xí)對象進(jìn)行不同程度和內(nèi)容上的差異化教學(xué)，讓每一個幼兒都能夠得到充分的進(jìn)展和體驗。同時，應(yīng)當(dāng)不斷討論和探究科學(xué)教學(xué)的