群落的結構(優(yōu)秀)課件

§3.群落的結構1精選ppt2精選ppt群落的概念

同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。包括這個區(qū)域內(nèi)所有有生命的物質(zhì)3精選ppt例1、農(nóng)貿(mào)市場上有新鮮的白菜，大蒜，活雞，魚，以及附著在上面的細菌，真菌等微生物，它們共同構成一個（）

A.種群B.群落

C.生態(tài)系統(tǒng)D.以上都不是例2、下列實例中屬于群落的是（）A.一片草地里的全部跳蝻和蝗蟲B.一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛C.一個池塘中的藻類、魚類、真菌、昆蟲、蝸牛等所有生物D.海洋中全部的魚DC4精選ppt若以單個種群為對象，我們研究內(nèi)容是什么？若要研究上述池塘群落，你將從哪些方面著手研究？種群的研究集中于種群的數(shù)量動態(tài)，包括出生率、死亡率、年齡組成、性別比例等。一、群落水平上研究的問題5精選ppt一、群落水平上研究的問題研究池塘群落種群種類優(yōu)勢種群群落演替種間關系群落的空間結構種群位置池塘的范圍和邊界6精選ppt武夷山常綠闊葉林新疆常綠針葉林你能說說上面兩個森林群落分別由哪些物種（種群）組成嗎？物種的組成是區(qū)別不同群落的重要特征。二、群落的物種組成7精選ppt

一般來說，環(huán)境條件愈優(yōu)越，生物物種的數(shù)目愈多，群落的結構也愈復雜。福建武夷山

西伯利亞低等植物

840種

低等植物

670種高等植物

2888種

高等植物

139種

動物

5000余種

動物

約1000種

脊椎動物

475種

群落中物種的數(shù)目的多少稱為豐富度。8精選ppt我國南方北方群落的豐富度？熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林常綠針葉林苔原9精選ppt從赤道到兩極生物種數(shù)目（豐富度）如何變化？越靠近熱帶地區(qū)，群落中物種越豐富10精選ppt豐富度隨海拔高度的增加而減少隨著海拔的增加，物種的豐富度怎么變化？11精選ppt豐富度隨水深度的增加而減少隨著水深度的增加，物種的豐富度怎么變化？12精選ppt1、____________是區(qū)別不同群落的重要特征。例如，我國北方的森林，主要是由常綠針葉樹種組成，而南方許多森林的主要樹種是闊葉喬木。2、不同群落間種群數(shù)量和種群中個體數(shù)量差別很大。例如，在熱帶森林的生物群落中，植物種群數(shù)以萬計，無脊椎動物以10萬計，脊椎動物種群以千計；但在凍原和荒漠的生物種群中，種群數(shù)量要少得多。3、豐富度：群落中__________的多少。在生態(tài)學上，用豐富度來描述一個群落中種群數(shù)量的多少。小結物種組成物種數(shù)目13精選ppt如圖所示兩種草履蟲單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)時種群個體數(shù)量發(fā)生的動態(tài)變化請問如何解釋上述實驗結果呢？資料114精選ppt結果分析：1.具有相似的生活習性（以同一種桿菌為食）2.在同一個容器中培養(yǎng)時，起初兩種草履蟲的數(shù)量較少，而食物數(shù)量較多，因此表現(xiàn)為兩種草履蟲的種群數(shù)量均增加。3.隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，相互之間對食物的爭奪表現(xiàn)為大草履蟲處于劣勢，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢。4.隨著雙小核草履蟲數(shù)量的增加，爭奪食物的優(yōu)勢越來越大，最終大草履蟲失去了食物來源而滅亡。兩種草履蟲沒有分泌殺死對方的物質(zhì)，進一步證明了該實驗結果緣于兩種草履蟲爭奪資源，這就是競爭。15精選ppt資料290多年的調(diào)查研究表明，猞猁和雪兔種群數(shù)量之間存在相關性。如圖曲線所示（教材73頁）分析：猞猁和雪兔種群數(shù)量波動情況，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？猞猁的存在對整個群落的穩(wěn)定可能起什么作用？16精選ppt資料2猞猁和雪兔種群數(shù)量的研究1845185518651875188518951905191519251935

年份雪兔猞猁種群數(shù)量/千只雪兔猞猁猞猁數(shù)量雪兔數(shù)量猞猁數(shù)量雪兔數(shù)量2.分析猞猁和雪兔種群數(shù)量的波動情況，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？雪兔和猞猁相互制約，它們的種群數(shù)量保持在一定范圍內(nèi)波動。17精選ppt資料1：結果是雙小核草履蟲處于優(yōu)勢，大草履蟲處于劣勢，最終滅亡。（競爭）3.猞猁的存在對整個群落的穩(wěn)定可能起什么作用？4.資料1和2中,兩個種群間的相互作用結果有何不同？猞猁雪兔制約植物影響植食性動物影響群落穩(wěn)定性影響食物鏈穩(wěn)定性影響資料2：結果是雪兔和猞猁相互制約，兩個種群數(shù)量相對穩(wěn)定。（捕食）18精選ppt資料1和資料2中，兩個種群之間的相互作用結果有什么不同？①資料1中兩個種群之間是通過食物間接地發(fā)生作用（競爭）；相互作用的結果是一方處于優(yōu)勢，另一方處于劣勢，最終滅亡。②資料2中兩個種群是通過捕食與被捕食直接地發(fā)生作用（捕食）；相互作用的結果是兩個種群數(shù)量相對穩(wěn)定。19精選ppt20精選ppt捕蠅草【1】捕食21精選ppt捕蠅草22精選ppt如果用坐標系來表示兩種生物的捕食關系，則可表示為特點：A、B兩種生物數(shù)量表現(xiàn)為不同步的此消彼長，先增者先減少，后增者后減少。捕食指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象。A為被捕食者B為捕食者生物數(shù)量時間生物A生物B數(shù)量坐標圖“先為食，后為捕”AB23精選ppt關于捕食坐標曲線中捕食者與被捕食者的判定：①從最高點判斷，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；②從變化趨勢看，先到波峰的為被捕食者，后達到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后。24精選ppt獅子狼競爭指兩種或兩種以上生物爭奪資源和空間等。競爭的結果常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至于滅亡。生物數(shù)量時間數(shù)量坐標圖天數(shù)生物數(shù)量大草履蟲雙小核草履蟲數(shù)量坐標圖生存能力相同生存能力不同“你死我活”“此消彼長”CAB25精選ppt蛔蟲噬菌體寄生細菌內(nèi)部螞蟥26精選ppt寄生備注：寄生者通常不會殺死寄主一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。對寄生者有利，對寄主有害。菟絲子寄生在豆科植物上；噬菌體寄生在細菌內(nèi)部。虱子和跳蚤寄生在其它動物的體表；例如：蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動物的體內(nèi)；BA寄主寄生者BA27精選ppt三、種間關系-------寄生數(shù)量變化生

物

數(shù)

量時間B寄生蟲A宿主(寄主)生

物

數(shù)

量時間B寄生蟲A宿主(寄主)體表寄生BA體內(nèi)寄生AB28精選ppt地衣(真菌和藻類植物的共生體)真菌藻類提供水、CO2、無機鹽通過光合作用提供有機養(yǎng)料29精選ppt根瘤內(nèi)有大量根瘤菌豆科植物的根根瘤菌豆科植物通過固氮作用提供含氮養(yǎng)料通過光合作用提供有機養(yǎng)料30精選ppt生物A生物B生物數(shù)量時間根瘤菌“同生共死”互利共生兩者共同生活在一起，相互依存，彼此有利。31精選ppt豆科植物和根瘤菌三、種間關系-------互利共生切葉蟻與真菌32精選ppt是寄生呢還是互利共生？冬蟲夏草是一種名貴中藥蝙蝠蛾的幼蟲被真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿蟲體，變?yōu)榫耸瓜x體的組織破環(huán)，殘留外皮。夏季菌核萌發(fā)，從幼蟲的口或頭部長出有柄的子座，似直立小草。這種真菌和幼蟲的關系是？寄生種間關系辨析冬蟲夏草33精選ppt時間數(shù)量0時間數(shù)量0時間數(shù)量0捕食競爭互利共生ABC“同生進退”“你死我活，此消彼長”“先增加者先減少，后增加者后減少”時間數(shù)量0“先為食，后為捕”D寄生三種種間關系的數(shù)量坐標圖生存能力不同生存能力相同34精選ppt四種種間關系的能量關系圖BABACABAB互利共生競爭寄生捕食寄生35精選ppt（1）寄生與共生的區(qū)別種間關系辨析不同點：共生的兩種生物，相互依賴，彼此有利，而寄生的兩種生物，對寄生者來說，當然是有利的，但對寄主來說，則是有害的。相同點：兩者都是兩種生物共同生活在一起。36精選ppt（2）寄生與捕食的區(qū)別

寄生是一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活，從而對寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的營養(yǎng)物質(zhì)一般是寄主體內(nèi)的汁液、血液或寄主從外界環(huán)境中攝取的營養(yǎng)物質(zhì)，而不是吃掉整個寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整個寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生關系，而是捕食關系了。37精選ppt指群落中各種生物在空間上的配置狀況。⒈垂直結構（在垂直方向上的明顯的分層現(xiàn)象——即不同生物占據(jù)不同高度。）四、群落的空間結構植物的分層與光照有關引起植物分層分布的主要原因?38精選ppt植物動物上：杜鵑等中：啄木鳥等下：畫眉等動物的分層與食物和棲息場所等有關。植物的分層現(xiàn)象決定了動物的分層現(xiàn)象39精選ppt

荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉高高地挺出水面；睡蓮、滿江紅、浮萍等浮于水面；金魚藻等則生長于水底。蝦、蚌等在水底，泥鰍、鱔魚等則在水底淤泥中生活。與陽光、溫度、食物和溶解氧等因素有關。鰱魚——淺層鳙魚——中層鯇魚——中下層青魚——底層在池塘生物群落中，存不存在垂直結構？40精選ppt在高山植物群落中，不同海拔地帶的植物呈垂直分布主要是受溫度制約的。高山草甸針葉林落葉闊葉林常綠闊葉林熱帶雨林海拔高低溫度低高高山41精選ppt群落的垂直結構出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義？使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數(shù)量，提高了群落利用環(huán)境資源（如陽光、空間、營養(yǎng)物質(zhì)等）的能力。思考討論42精選ppt2、水平結構

在水平方向上，由于地形的變化、土壤溫度、濕度和鹽堿地等因素的差異，不同地段往往分布著不同的種群，種群的密度也有差別。

---鑲嵌分布43精選ppt如：受水制約，蘆葦?shù)人参镏荒荛L在淺水或水邊；紅樹、柳樹等只能長在水源附近；松、杉、柏樹等能長在比較干旱處，仙人掌、沙棘等可長在極干旱的沙漠。鴨子、青蛙只可在水中或水源附近活動，而馬、羊等可在干旱的陸地自由活動。44精選ppt1.水平結構的特點：植物群落水平結構的主要特征是具有鑲嵌性。2.導致鑲嵌性出現(xiàn)的原因：植物個體在水平方向上的分布不均勻造成的,從而形成了許多小群落。3.分布不均勻的原因：地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強度、生物自身生長特點、人和動物的影響等。

水平結構45精選ppt垂直結構與水平結構的區(qū)分

垂直結構的分層現(xiàn)象是由于生物本身的高度或活動空間的高度造成的；水平結構的分段是由于環(huán)境的光、熱、水及地形等條件對生物的選擇造成的。

垂直結構和水平結構都是指不同種生物的分布差異。同種生物的不同不能構成垂直結構或水平結構。（也不因同種生物的一致而影響垂直或水平結構的存在。）46精選ppt土壤中小動物類群豐富度的研究探究調(diào)查方法：取樣器取樣法47精選ppt1、提出問題:2、制定探究計劃3、實施計劃（1）準備①制作取樣器②記錄調(diào)查地點的地形和環(huán)境的主要情況（2）取樣①調(diào)查某處土壤中小動物類群豐富度②通過調(diào)查來比較不同土壤中小動物類群豐富度③不同時間或不同深度土層中動物類群豐富度包括時間地點、材料用具、人員分工等48精選ppt（3）采集小動物（4）觀察和分類（5）統(tǒng)計和分析統(tǒng)計方法記名計算法目測估計法①誘蟲器采集法②簡易采集法體型較大的用鑷子取出體型較小的用吸蟲器采集49精選ppt豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：1、記名計算法：指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。2、目測估計法：按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。50精選ppt強調(diào):1.垂直結構是同一地段，不同高度分布著不同的種群；水平結構是不同地段分布著不同的種群。2.垂直結構的分層現(xiàn)象是由于生物本身的高度或活動空間的高度造成的；水平結構的鑲嵌性分布是由于環(huán)境的光、熱、水、土質(zhì)及地形等條件對生物的選擇造成的。3.同種生物的不同分布,不能構成群落的垂直結構或水平結構，如竹林高矮不一的竹子。51精選ppt1.唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾，以絲蘭的花蜜為食，雌蛾只有把卵產(chǎn)在絲蘭子房內(nèi)，幼蟲才能發(fā)育。絲蘭蛾與絲蘭的關系（）

A.共生

B.競爭

C.寄生