教育教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)

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我校今年初三畢業(yè)班中考工作得到了全市教學(xué)質(zhì)量提升活動領(lǐng)導(dǎo)組的高度評價，無論高分段同學(xué)，還是“一分兩率”排隊均在長治市首位，這給我校20XX年中考質(zhì)量提升工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，為此，我們學(xué)校部領(lǐng)導(dǎo)一班人在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過仔細分析新的中考形勢，明目標、找差距、定措施，努力尋求新的教學(xué)質(zhì)量增長進展空間。通過一學(xué)期的努力工作，我校教學(xué)質(zhì)量提升工作取得了肯定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視落實責(zé)任

依據(jù)今年質(zhì)量提升工作新形勢，我們成立了組長李愛民校長，副組長王利波副校長、常光遠主任，成員由各級部副主任、管理干事組成。確定畢業(yè)班教學(xué)為監(jiān)管重點，要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，由王曉民副主任負責(zé)，面對挑戰(zhàn)，狠抓落實。制定出《黎城一中20XX-20XX學(xué)年九班級工作打算》，領(lǐng)導(dǎo)組成員常常深化班級、深化課堂、了解狀況,定期、不定期地討論解決九班級的教育過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。召開畢業(yè)班老師工作會四次，有效地解決了教學(xué)管理中存在的一些主要問題。

二、加強宣揚統(tǒng)一熟悉

一是根據(jù)縣教育局要求，快速行動，就如何“抓管理、求質(zhì)量、促進展”方面綻開了廣泛的看法征求，并多方論證商量后擬定了全面提升教學(xué)質(zhì)量的詳細的工作思路和實施措施。并利用各種會議加以落實。

二是堅持把“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線?！钡睦砟詈敛粍訐u，把質(zhì)量看作一個準則，一份忠誠，一種責(zé)任。

三、工作思路和主要措施

工作思路一個中心：穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

三個抓手：課程改革、隊伍建設(shè)、周練月考

2、主要措施

〔1〕“讓教研引領(lǐng)學(xué)校奔跑”。搞好常規(guī)教研是提升一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最基本的動身點。校本教研的開展要求針對思索問題的起源，研討問題存在的關(guān)鍵，以及最終落足到如何解決問題上來，把常規(guī)教研中備課、講課、評課中存在的問題或思路形成一些關(guān)鍵點加以分析討論；同時注意教學(xué)案例反思與思索。

〔2〕常規(guī)管理

一是嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查和獎懲制度。

二是把集體備課、講課、評課、教學(xué)反思探討作為整體提升教學(xué)質(zhì)量的主鏈。

三是注意隨堂檢測、周練月考工作，把重點放在對考試后的效果評估和各項應(yīng)對措施的連續(xù)落實上。在工作中，力求保證質(zhì)量，掌握好難易度，的確發(fā)揮測評的診斷功能；考試結(jié)束，準時做好測評的質(zhì)量分析，根據(jù)聽課評課、同學(xué)評教、問卷調(diào)查、考試與成果分析等多種途徑進行質(zhì)量分析總評，準時反饋，在橫向縱向比較中找出學(xué)校管理、班級管理和老師教學(xué)質(zhì)量的差距，知得失、明方向、拿措施。開展質(zhì)量提升的專題溝通研討活動，實現(xiàn)成果共享。

四是堅持“老課題”深討論、“新課題”細討論、“舊問題”新討論的課題討論原則，面對“一分四率”提升工作討論問題，把常規(guī)教學(xué)，特殊是初三教學(xué)中暴露的各種問題分析、歸納、總結(jié)，細化成各種課題加以討論落實，切實解決了質(zhì)量提升工作過程中遇到的不少問題。五是更加注意課間小教研活動，以此作為培優(yōu)補差的主要陣地，擴大優(yōu)生面，提高優(yōu)生質(zhì)量。

六是依托高中這個同學(xué)高位進展平臺，召開前240名同學(xué)動員大會，組織邀請高中名師對同學(xué)講解成才、勝利之路，進展前景，增添同學(xué)自信念，面對目標，接受挑戰(zhàn)。

〔3〕強化師資培訓(xùn)

以長治市中考質(zhì)量提升工作閱歷溝通會為契機，學(xué)習(xí)外地先進的提升閱歷，組織廣闊老師加強學(xué)習(xí)，立足本職、本科，鉆研課標、考綱，為同學(xué)進展夯實基礎(chǔ)。組織召開中考研討會，仔細學(xué)習(xí)和討論中考教學(xué)的指導(dǎo)性文件,加強畢業(yè)班教學(xué)的分析討論，提高了教學(xué)工作的實效和質(zhì)量。堅持各項工作不走過場,做到：目標明確,思路清楚,層次清晰,重點突出。在課堂教學(xué)上,堅持師生互動、合作探究、精練細析,講練結(jié)合，做到：有考必收,有收必改,有改必講。準時做分析,查漏補缺。

〔4〕與畢業(yè)班老師共同擬定出了《黎城一中20XX屆畢業(yè)班獎懲罰法》，極大地提高了畢業(yè)班老師教育教學(xué)的主動性、主動性。

〔5〕協(xié)作教育處，組織九班級全體老師參與中考真題大賽活動；組織九班級各學(xué)科備課組,準時調(diào)整復(fù)習(xí)打算,研討新《考試說明》,把握中考的方向,提高教學(xué)的針對性與有效性。

教育教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)2

結(jié)合龍?zhí)秴^(qū)教育局《龍?zhí)秴^(qū)教學(xué)質(zhì)量評價方案》及《龍?zhí)秴^(qū)20xx年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰嘉獎方案》，根據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判　爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實施方案》，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，實事求是，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀，主動探究提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新方法，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，并在實踐中不斷改良創(chuàng)新，打造亮點，兩年來學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進入了新的局面，老師隊伍又上了新臺階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，教學(xué)成果有了新的突破，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作自評報告。

〔一〕抓實常規(guī)管理。

學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴”、“實”、“細”為原則，加強制度建設(shè)，細化管理要求，嚴把質(zhì)量關(guān)。在做好日經(jīng)常規(guī)管理的各項工作的同時，教育處將連續(xù)加大對各項常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、抓打算細致構(gòu)思。年初依據(jù)我校進展狀況修改三年進展規(guī)劃、制定具體的教學(xué)工作打算。各班制定培優(yōu)補差打算、控輟打算、畢業(yè)班教學(xué)打算。老師制定個人工作打算。

2、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預(yù)先備課，本學(xué)期期初集體備課前將檢查老師上交的電子教案是否有個人備課痕跡，杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過來直接上交的現(xiàn)象。檢查后，讓老師修改。期初集體備課，要求老師強化學(xué)問要點的統(tǒng)一和落實，使老師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說清晰教學(xué)目標、重難點、教材分析、教學(xué)設(shè)計等。課前精預(yù)備課，做到游刃有余。課后要進行反思，完善教育教學(xué)設(shè)計。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長培訓(xùn)如何進行集體備課，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動及科研課題開展備課，以確保各學(xué)年組集體備課的實效性。

3、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，深化課堂教學(xué)改革，改良教學(xué)方法，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色。本年度為進一步提升老師課堂教學(xué)的力量，促進課堂教學(xué)實效性的落實，我校領(lǐng)導(dǎo)在平常的課堂教學(xué)中做到隨時聽課，隨堂評課，課后溝通反饋的系列化聽課方式。通過領(lǐng)導(dǎo)與老師面對面的對課堂教學(xué)進行看法溝通，快速的提升了老師的教學(xué)力量，看到一張張課堂看法反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng)，老師評課后的句句真誠感言，仿佛看到了老師們一步步成長的腳印。為進一步優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)工作，我校分別開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動、“有效課堂教學(xué)評價”主題活動。

4、抓作業(yè)切實有效。從本年度開頭把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容，要求在教案中表達出來。要求學(xué)年針對不同的班級特點統(tǒng)一形式及要求，嚴格掌握作業(yè)量，減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)，整改報告《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作自評報告》。求科學(xué)，避重復(fù)；求基礎(chǔ)，重實踐；求多樣，顯特色；求實效，創(chuàng)新奇。本年度開展了“落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動、“規(guī)范二次批改”主題評比活動。

5、抓六年樹立窗口形象。加強畢業(yè)班級質(zhì)量建設(shè)，把畢業(yè)班級作為我校窗口來抓質(zhì)量。開學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)打算，明確工作目標，討論工作思路。為加大六班級畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度，我們特殊為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí)。在老師扎實的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。

6、抓評價鼓舞創(chuàng)新

以老師進展為本的進展性老師評價體系已初步建立。09年，學(xué)校連續(xù)了10年的考評機制，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W(xué)常規(guī)工作考核細則》。在教學(xué)常規(guī)工作的管理上下大力度，制定了學(xué)校新考評細則，細則中力求做到嚴、實、細。教育處要對教學(xué)常規(guī)工作準時檢查并實行積重量化管理,對評估成果做到公正、公正、公開，最終確保教學(xué)質(zhì)量。我們堅持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結(jié)。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結(jié)。學(xué)校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負責(zé)的良好局面。考評制度在實施中不斷完善、改良，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評體系。

〔二〕突出特色管理。

學(xué)校常規(guī)工作管理以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學(xué)校特色活動。針對學(xué)校老師、同學(xué)的實際狀況，學(xué)校開展了校內(nèi)文化早餐活動，每月教學(xué)常規(guī)主題特色評比活動，在特色活動中搞活學(xué)校常規(guī)管理，激發(fā)老師工作熱忱，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，從而切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

特色一：開展校內(nèi)文化早餐活動。從周一至周五分別支配道德早餐、數(shù)學(xué)力量提高、國韻賞析積累、美文觀賞的文化養(yǎng)分餐。教育處實行巡察檢查、隨機抽測、評比活動、期末展現(xiàn)的制度保證了活動的有效實施。此項活動深受老師和同學(xué)的寵愛：每天早晨那朗朗的讀書聲傳誦著祖國文化的魅力；新聞溝通讓孩子們站在時事的前沿，敏銳的洞察國內(nèi)外大事，拓寬了孩子的視野；美文觀賞后，各班的美文集上匯合了一篇篇同學(xué)的佳作，一句句老師真摯的評語、家長們真誠的期望，師生與家長們之間的看法在這里交換，情感在這里流淌，自信在這里建立，和諧在這里孕育。每天我們抓住早晨的最正確時間為同學(xué)送上了一份養(yǎng)分早餐。

特色二：開展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評比活動。三月份開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動。活動中進一步催促了全體老師對課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視，提高了老師的教學(xué)衛(wèi)生水平，提高了課堂教學(xué)效率，培育了同學(xué)課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四月份開展了“落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動。此次活動通過對同學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與討論，對同學(xué)的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實踐型的、趣味型、實效型的方向進展。同時也提升了老師對布置作業(yè)方式的思索與改良。五月份開展了“測試方法我創(chuàng)新”的主題評比活動。此次活動調(diào)動了老師的主動性和創(chuàng)新意識，各位老師通過異彩分呈的形式對同學(xué)進行了行之有效的測試形式，測試方法有新意有實效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學(xué)成果展現(xiàn)”主題評比活動。本次活動是對本學(xué)期各班本簿及各班級的特色成果進行展現(xiàn)評比，通過全員參加評比活動，評出了優(yōu)秀班級和特色班級，使老師之間相互學(xué)習(xí)，同時家長會上也為家長們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。九月“有效課堂教學(xué)評價”主題活動。課堂在關(guān)注老師的常規(guī)教學(xué)的同時，重點關(guān)注師生之間、生生之間、生本之間的對話與溝通。關(guān)注老師課堂上的精彩評價語言，促進課堂教學(xué)評價的有效性，通過有效的課堂評價突出我校打造和諧課堂的`辦學(xué)理念。十月將進行“規(guī)范二次批改”主題評比活動；十一月“學(xué)習(xí)方法我創(chuàng)新”主題評比活動；十二月“教學(xué)成果展現(xiàn)”主題評比活動。各月以特色的活動為主線抓學(xué)校的教學(xué)活動，使教學(xué)工作有章可循，促進了教學(xué)工作規(guī)范化的實施。

教育教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)3

為進一步規(guī)范和完善我校教育教學(xué)質(zhì)量提升及課堂考勤制度，加強教風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，仔細落實教學(xué)管理，并有效實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督處組織開展教學(xué)質(zhì)量提升月活動的通知要求，允能書院開展了提升月活動。通過主題班會、建議書、與任課老師座談會等形式加強教育教學(xué)質(zhì)量的提升，加強同學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，養(yǎng)成了同學(xué)良好的行為規(guī)范，為堅固教風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

——x月11日晚，允能書院各班進行以‘規(guī)范我校教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)’為主題的班會。各班以精致的PPT課件，干凈潔凈的黑板書為本次班會傳遞了正能量，同學(xué)們仔細聽講，互動激情，通過本次班會的開展使同學(xué)們明確了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，為加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)建文明校內(nèi)做到良好效果。同時書院院長楊德森深化各班級傾聽班會，并對班會進行督導(dǎo)檢查。

——x月10日至13日允能書院開展為期一周的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建議活動，開展的目的是為提高學(xué)校辦學(xué)思路，規(guī)范教學(xué)管理。各個班級開展了形式各樣的建議活動，同學(xué)們通過主題班會和建議活動的開展更進一步加深課堂考勤管理和教學(xué)質(zhì)量提升月活動的目的和意義，從而規(guī)范自己的行為，個別班級還開展了調(diào)查問卷，以此來加深基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對學(xué)風(fēng)建設(shè)的觀念。同時還學(xué)習(xí)了《同學(xué)手冊》相關(guān)學(xué)問。通過本次活動的開展全面提升xx師生的職業(yè)素養(yǎng)和加強同學(xué)道德品質(zhì)建設(shè)。

——x月16日，為進一步加強教育教學(xué)提升工作在實施過程中具有針對性、有效性、可操作性，教育和引導(dǎo)廣闊同學(xué)的熱忱和主動性，能更好的狀態(tài)仔細學(xué)習(xí)。書院組織輔導(dǎo)員課間與任課老師開展座談會，各老師暢所欲言，結(jié)合實際工作，深化分析了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題，就“手機上交”、“禁止早餐進教室”、睡覺、教風(fēng)、考風(fēng)、課程設(shè)置，課堂從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的事項等