2023年初二生物教師個人工作總結(jié)

2023年初二生物教師個人工作總結(jié)初二生物老師個人工作總結(jié)1

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長。能仔細(xì)做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教化教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教化教學(xué)工作順當(dāng)完成，并取得了肯定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

1、注意組織教學(xué)工作，重視師生互動，讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展快速，兩極分化起先，獨立意識增加，簡單產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種狀況，我能依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，敏捷運用軟硬兼施、賞識教化等策略，讓大部分學(xué)生參加到課堂中來。針對義務(wù)教化各班均有好中差三類學(xué)生的實際，能采納分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是A率、C率均取得較好的成果。

2、踴躍參與接著教化、教學(xué)探討、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的其次課堂活動，并做好同伴互助工作

20xx年6月至20xx年10月，參與晉江市中小學(xué)骨干老師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客，進行理論研修課程的學(xué)習(xí)、探討溝通、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改試驗中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員，能主動作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)探討工作。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》

20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3節(jié)供應(yīng)C=4試驗課《探究骨的成分和特性》，參與校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動，得到同行的確定。20xx年12月還被評為20xx年度“晉江市教壇新秀”。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”競賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。仔細(xì)做好傳幫帶，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕袒虒W(xué)工作。

二、年段長工作方面

1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團結(jié)協(xié)作的年段老師隊伍，構(gòu)建和諧年段初中生物老師工作總結(jié)營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年起先，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學(xué)期來，年段工作雖不是一帆風(fēng)順，但遇事均能以主動的看法去面對，并剛好處理。針對本段年輕老師多這一特點，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué)，在日常教化教學(xué)的歷練中不斷成長，年段老師的凝合力不斷增加，本段老師團隊還在校慶祝20xx年第23個老師節(jié)登山競賽中榮獲第一名。

2、樹立“有進步就是勝利”的理念，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信念，防止溜生，提倡“賞識教化”，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以激勵為主。每次期中、期末考試結(jié)束，不但表揚年段前列的同學(xué)，還特殊留意表揚年段學(xué)習(xí)進步前列的同學(xué)。對于家庭狀況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生，能剛好協(xié)同班主任深化學(xué)生家庭，了解狀況，本學(xué)期至今已勝利動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。

初二生物老師個人工作總結(jié)2

回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼將來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己、促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。始終以來我都主動學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針、政策，遵紀(jì)遵守法律，忠誠人民的教化事業(yè)，主動參加教學(xué)改革試驗、探究教化教學(xué)規(guī)律，以滿腔的教化熱忱獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，真誠合作，關(guān)切同學(xué)，做合格的人民老師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，仔細(xì)讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己的言行，培育良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識了蘇教版中學(xué)生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教化教學(xué)方面不斷進步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和閱歷、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新課程理念?！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、夯實基礎(chǔ)，突出重點，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。

我主動帶領(lǐng)本組老師仔細(xì)探討教法、合理設(shè)計教學(xué)案，幫助學(xué)生梳理學(xué)問重點、難點、易錯點和易忽視點，構(gòu)建完整的學(xué)問體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構(gòu)思精致有新意，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和敏捷發(fā)散的創(chuàng)建性思維，透徹理解問題，運用舉一反三。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)學(xué)問點，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學(xué)生綜合分析問題的實力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得勝利的體驗。我任教初二年級的兩個生物課，共計19節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同層次的學(xué)生采納不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有愛好，同時提高每一位學(xué)生的文化成果。

2、仔細(xì)反思，剛好總結(jié)，提高教化教學(xué)水平。

授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際等問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)（生物工程）”、“物種入侵專題（生態(tài)學(xué)）”、“禽流感專題（設(shè)計題型）”、“奇妙的微生物（微生物專題）”等19個高考熱點專題內(nèi)容，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽、消化得了，以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)實力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，著重培育學(xué)生的.綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。在剛好總結(jié)教學(xué)工作的同時，主動撰寫教化教學(xué)論文，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的中學(xué)生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第一期。

3、探討教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

初二的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，探討上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點難點、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書看薄，沉淀學(xué)問，形成實力，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生實力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動，“青年老師說課競賽活動”，大型“新老師聘請活動”，“微生物培育與食用菌栽培實踐活動”等等；同時還有鳥類愛護專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動、新課標(biāo)觀摩課活動及參與市、區(qū)教學(xué)探討活動等，我都主動組織備課組老師參與，以提高全組老師的教化教學(xué)實力。其中不僅涉及到許多的課外時間和精力，有的更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓又笇?dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的教化教學(xué)工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，探討工作做得不夠細(xì)和實，沒有達到自己心中的目標(biāo)。

3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻。

初二生物老師個人工作總結(jié)3

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長。能仔細(xì)做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教化教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教化教學(xué)工作順當(dāng)完成，并取得了肯定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

1、注意組織教學(xué)工作，重視師生互動，讓不同程度的學(xué)生都有提高組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展快速，兩極分化起先，獨立意識增加，簡單產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種狀況，我能依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，敏捷運用軟硬兼施、賞識教化等策略，讓大部分學(xué)生參加到課堂中來。針對義務(wù)教化各班均有好中差三類學(xué)生的實際，能采納分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是A率、C率均取得較好的成果。

2、踴躍參與接著教化、教學(xué)探討、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的其次課堂活動，并做好同伴互助工作20xx年6月至20xx年10月，參與晉江市中小學(xué)骨干老師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客，進行理論研修課程的學(xué)習(xí)、探討溝通、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改試驗中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員，能主動作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)探討工作。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》20xx年第17期（生物版）。20xx年11月6日第3節(jié)供應(yīng)C=4試驗課《探究骨的成分和特性》，參與校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動，得到同行的確定。20xx年12月還被評為20xx年度“晉江市教壇新秀”。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”競賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。仔細(xì)做好傳幫帶，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕袒虒W(xué)工作。

二、年段長工作方面

1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團結(jié)協(xié)作的年段老師隊伍，構(gòu)建和諧年段營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年起先，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學(xué)期來，年段工作雖不是一帆風(fēng)順，但遇事均能以主動的看法去面對，并剛好處理。針對本段年輕老師多這一特點，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué)，在日常教化教學(xué)的歷練中不斷成長，年段老師的凝合力不斷增加，本段老師團隊還在校慶祝20xx年第23個老師節(jié)登山競賽中榮獲第一名。

2、樹立“有進步就是勝利”的理念，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信念，防止溜生提倡“賞識教化”，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以激勵為主。每次期中、期末考試結(jié)束，不但表揚年段前列的同學(xué)，還特殊留意表揚年段學(xué)習(xí)進步前列的同學(xué)。對于家庭狀況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生，能剛好協(xié)同班主任深化學(xué)生家庭，了解狀況，本學(xué)期至今已勝利動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。

3、堅持年段周集會制度，違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報制度等，主動開展“廉潔文化進校內(nèi)”活動，促使年段風(fēng)正氣順通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報制度等來表彰先進，鞭策后進。隨著學(xué)校“廉潔文化進校內(nèi)”活動的深化開展，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀(jì)念“一二.九”運動暨“廉潔文化進校內(nèi)”歌詠競賽中，C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成果。全段師生還主動參與?！傲疂嵨幕M校內(nèi)”宣揚欄的作品征集和事跡材料的供應(yīng)，也涌現(xiàn)出許很多多的先進分子，如不計酬勞常常主動給學(xué)生補課的李一萍老師等師生典型。

4、確定初二年階段重點：生地兩科，先達雙A；基礎(chǔ)三科，要比總分。引導(dǎo)學(xué)生往既定的目標(biāo)前進因為20xx年6月30日的初二