教師暑假實習(xí)報告

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大一生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也從一個對一切事物布滿奇怪???的高中生變成了一個真正的高校生，為新奇的人和事勞碌著，并沒有吧太多的心思放在真正的社會實踐活動當(dāng)中。在高校的第一個暑假來臨之際，我確定真正的參與到社會實踐當(dāng)中，由于對于一個在校的高校生來說，假期實踐是一件很難得的機(jī)會，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論學(xué)問只有參與這樣的實踐活動才能沖分的應(yīng)用，增加自身的實踐閱歷，而在校高校生能參與的機(jī)會很少，所以我會好好把握這難得的機(jī)會，把所學(xué)引用到實踐活動中去。

在暑假的近一個月的時間里，我在家鄉(xiāng)的四周的學(xué)校進(jìn)行了為期一個月的社會實踐活動，是我真正體會到作為一個老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實踐，是虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)，如今回想起來，感覺還在眼前，短短的實踐生活，總的感覺還是很不錯的，雖然初次真正登上講臺，但那種感覺是一輩子無法忘記的，學(xué)校的孩子他們布滿活力，淘氣可愛，純凈天真，和他們在一起的日子很歡樂，很充實，也很安靜。

當(dāng)我在實踐活動開頭的第一天，第一次作為一名老師的身份在校內(nèi)里閑逛，那出自同學(xué)的一聲聲老師好，讓我感覺真好，我有時候覺自己被叫上癮了。在這段實踐活動時間里，令我感慨頗多。我實踐的是四班級二班，一群十歲左右的孩子，又可愛，又活潑，又淘氣。記得我到學(xué)校的一個星期的一天下午剛放學(xué)，就有幾個小孩子圍著我，并拿出他們?yōu)槲翌A(yù)備的禮物，那些是他們親自制作的手工金魚，還有紙制的繡球，我當(dāng)時非常驚訝，這么可愛的孩子，他們用自己的行動表達(dá)了他們對我的寵愛，我非常感動。

在和他們聽了一個星期的課之后，我開頭走上講臺，但課堂紀(jì)律是我最為頭疼的問題，還有自身消失的問題也越來越多，像講課重點不突出，挨次不清，師生協(xié)作不夠默契等等，剛開頭心里特殊緊急，本來45分鐘講完的課，我盡然只用了短短20多分鐘就全部講完了，完全不顧同學(xué)的感受，并且利用剩下的時間為班上的同學(xué)重新指教了一遍，為此下面的老師還在以后的時間里拿來開玩笑。由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，常消失許多問題，針對我消失的問題指導(dǎo)老師要求我多聽其他老師的課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面的指出教案的缺乏，以及上課時存在的缺點。為了彌補(bǔ)自身存在的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)地備課，主動地向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向別人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難，譬如同學(xué)不協(xié)作，令我痛心疾首，當(dāng)時我很生氣，對那些同學(xué)進(jìn)行懲處，在同學(xué)們認(rèn)為脾氣一向很好的老師發(fā)火后課堂次序得到了以是的好轉(zhuǎn)，然而也加深了老師和同學(xué)的隔閡，甚至是同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，作為教學(xué)工，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一個和諧的教學(xué)氣氛，建立公平的師生的關(guān)系。

十歲左右的孩子是很好動的，而且留意力特別簡單分散的，影響教學(xué)效果，我就開頭鼓舞那些淘氣的同學(xué)，我覺得比一味的懲處他們效果好多了，不但課堂次序了，課堂效益提高了許多，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性也提高了許多。

學(xué)校四班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的性格和年齡的特點，鼓舞他們，夸獎他們，只要他們主動回答下列問題，我都用鼓舞的話語對他們說：很好很洪亮答得不錯等等。他們在得到老師的贊揚(yáng)后主動性也提高了許多，久而久之，就養(yǎng)成了主動回答下列問題的習(xí)慣，充分活躍了課堂的氣氛，同學(xué)心情飽滿，教學(xué)效果也隨之提升了。對于此類年齡小的同學(xué)，作為老師要有足夠的耐煩和愛心，跟他們成為伴侶，通過談天來了解他們，讓他們明白我們是值得信任的，聽取他們的心聲，還應(yīng)當(dāng)帶著他們多多參與班級的各項集體活動，培育他們的課外愛好，增加各方面的力量，使他們能從各個方面全面進(jìn)展，為講來的求學(xué)道路打下扎實的基礎(chǔ)。

我還在實踐的時候發(fā)覺，同學(xué)成果的好壞只是一個孩子健康成長的一個方面，不能由于成果而懷疑一個孩子的力量，那樣會扼殺孩子的許多好的想法，由于才能是多方面的，因此，對于成果不好的同學(xué)我會多花時間給他們輔導(dǎo)，他們會發(fā)覺老師并沒有放棄他們，他們會重新重視學(xué)習(xí)的，不會讓你的盼望付之東流，成果也會一天一天的好起來的，我們還應(yīng)當(dāng)針對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的方式的引導(dǎo)，使他們對學(xué)習(xí)有新的熟悉，放棄破罐子破摔的思想。

在短短的一個月的實踐活動中，我學(xué)到了新的課本中無法學(xué)到的教學(xué)閱歷，學(xué)問是無止境的，在去的好成果的同時，我們不要忘了時刻提示自己，超越自己，面對教學(xué)事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)，開拓一片新的天地。

老師暑假實習(xí)報告2

暑假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較簡潔有用的辦公軟件，原來開初都沒想到自己一個學(xué)英語專業(yè)的竟會去做電腦老師。于是真的覺得老師那句話的實在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種學(xué)問都是一種有用的貯備，雖然在平?？磥韺W(xué)的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺哪些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的學(xué)問。

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識。東莞是一個新興的城市，但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端。在這種地方，看得到更多的機(jī)會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距。當(dāng)然，這種差距并不是一時一日而起。所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得非常重要。不然，經(jīng)常由于比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是典范，但不行過多的去計較，自己能做到何種程度，應(yīng)當(dāng)有一個很明白很中性的熟悉，不能過于攀比，更不行自以為是。

以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，或許以后最至少存在那種機(jī)會去走向講臺。所以，這短短的兩個月的經(jīng)受，對我來說，無疑是一個很好的煅練。而且，特地機(jī)構(gòu)統(tǒng)計的如今的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因此，在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對自己要求。把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的就是每個員工都必需要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，由于公司的員工都是即訓(xùn)上崗。

由于如今畢業(yè)求職，特殊是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會、職業(yè)選擇自己，而是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)當(dāng)就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。以上就是我署假的實習(xí)總結(jié)，可能并不是一份很規(guī)范總結(jié)，但確的確實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無論任何一種償試，都是對自己以后很珍貴的充實?；蛟S更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足，兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但緊急靜默之后更多確實實是感慨。