幼兒園小班生活活動(dòng)方案實(shí)施方案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案實(shí)施方案?活動(dòng)設(shè)計(jì)?背景冬天?到了，氣溫?驟降，孩子?們大部分時(shí)?間是在室內(nèi)?活動(dòng)，有一?部分孩子還?出現(xiàn)了感冒?癥狀。為了?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)，我結(jié)?合小班幼兒?的好玩兒好?動(dòng)的年齡特?點(diǎn)，激發(fā)幼?兒參加活動(dòng)?的積極性，?體驗(yàn)游戲的?樂(lè)趣特意安?排了這節(jié)健?康教育活動(dòng)?。活動(dòng)目?標(biāo)1、激?發(fā)幼兒參加?活動(dòng)的積極?性，體驗(yàn)游?戲的樂(lè)趣。?2、知道?身體各部位?的彎曲可以?為我們做哪?些事情。?3、體驗(yàn)身?體彎曲的豐?富多樣性。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)教?學(xué)重點(diǎn)：初?步認(rèn)識(shí)了幼?兒身體上的?關(guān)節(jié)后，請(qǐng)?幼兒自由彎?曲身體、想?象、表現(xiàn)各?種造型。?教學(xué)難點(diǎn)：?通過(guò)多種游?戲，讓孩子?通過(guò)多種形?式鍛煉不同?的關(guān)節(jié)，并?感受到關(guān)節(jié)?的靈活，激?發(fā)了幼兒大?膽探索并表?演的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?音樂(lè)、口?袋、盒子、?攝像機(jī)、電?視活動(dòng)過(guò)?程一、游?戲?qū)搿爸?面條”1?、教師：配?音樂(lè)玩游戲?，體驗(yàn)彎曲?。2、教?師：讓幼兒?根據(jù)剛才玩?的游戲，感?受到身體有?哪些部位彎?曲了?二?、感受身體?各部位的彎?曲有哪些作?用教師：?通過(guò)提問(wèn)讓?幼兒思考，?通過(guò)彎曲可?以為我們做?哪些事情??1、通過(guò)?手的彎曲可?以做哪些事?情?2、?通過(guò)脖子的?彎曲可以做?哪些事情??3、通過(guò)?胳膊的彎曲?可以做哪些?事情?4?、通過(guò)腰的?彎曲可以做?哪些事情??5、通過(guò)?腿的彎曲可?以做哪些事?情?6、?通過(guò)腳的彎?曲可以做哪?些事情??三、游戲活?動(dòng)游戲“?夾口袋”(?幼兒分成若?干組，比一?比哪組夾得?最多為勝)?鞏固游戲“?鉆山洞”(?教師當(dāng)山洞?，幼兒當(dāng)小?汽車)四?、課堂延伸?通過(guò)彎曲?進(jìn)行組合造?型，感受彎?曲的豐富多?樣性。1?、教師：請(qǐng)?小幼兒自由?組合造型，?比一比哪組?的造型最美?。(教師用?攝像機(jī)記錄?下幼兒精彩?的造型)?2、請(qǐng)幼兒?通過(guò)電視觀?看剛才的造?型，進(jìn)行評(píng)?論。3、?引導(dǎo)幼兒討?論保護(hù)關(guān)節(jié)?的辦法。?五、在舞蹈?中結(jié)束活動(dòng)?教師：“?現(xiàn)在就請(qǐng)小?朋友們跟隨?著“健康歌?”的音樂(lè)一?起跳起來(lái)吧?，看看誰(shuí)的?身體彎曲得?最靈活。”?活動(dòng)擴(kuò)展?：不僅身體?能彎曲，還?有好多的東?西都能彎曲?，現(xiàn)在讓我?們?nèi)フ乙徽?在我們的生?活中還有哪?些東西能彎?曲吧。幼?兒園小班生?活活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒初?步學(xué)會(huì)正確?穿衣服、扣?扣子方法。?2、培養(yǎng)?幼兒良好的?生活自理能?力。3、?發(fā)展幼兒的?動(dòng)手能力。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：每?個(gè)幼兒衣服?一件活動(dòng)?過(guò)程：開(kāi)?始部分：?1、教師一?邊用緩慢的?速度念兒歌?，一邊師范?穿衣服動(dòng)作??！白ヮI(lǐng)子?，蓋房子”?(將衣服頂?在頭上);?“小老鼠出?洞子”(兩?手伸出袖子?)“吱吱扭?扭上房子”?(由下至上?扣好紐扣)?。2、幫?助幼兒解兒?歌的含義，?認(rèn)識(shí)衣服的?領(lǐng)子、袖子?、紐扣等部?位并知道其?名稱。(?1)“抓領(lǐng)?子、蓋房子?”是什么意?思?(2?)“小老鼠?”指的是什?么?(3?)“吱吱扭?扭上房子”?是在干什么??3、教?教師出示扣?扣子衣服讓?幼兒們看，?這些衣服都?是什么樣的??組織幼兒?討論后，引?導(dǎo)幼兒回答?：這些衣服?都是扣扣子?的。教師?：孩子們看?得真仔細(xì)，?這些衣服都?是扣扣子的?。不過(guò)，它?們的扣子都?沒(méi)扣，老師?出示衣服，?引導(dǎo)幼兒觀?察扣子及扣?眼，讓幼兒?更進(jìn)一步地?了解紐扣。?老師：孩?子們，這些?都是我們每?天都要穿的?衣服，你們?看，衣服正?面兩側(cè)各有?什么?幼?兒：有紐扣?和小窟窿。?老師：噢?，孩子真聰?明，知道有?紐扣和小窟?窿。小窟窿?有一個(gè)很好?聽(tīng)的名字叫?扣眼。老?師：紐扣和?扣眼本來(lái)是?一家人，可?是，老師不?小心把它們?分開(kāi)了，請(qǐng)?幼兒們想辦?法幫他們重?新組合在一?起，好嗎??老師：誰(shuí)?愿意來(lái)幫幫?它?(指名?讓一幼兒操?作，在老師?的幫助下幼?兒完成了操?作。)教?師小結(jié)：剛?才這位小朋?友幫老師把?衣服上的扣?子和扣眼重?新組合在一?起了，他完?成的較好，?不過(guò)，老師?還有更好的?辦法要教給?你們。4?、演示扣扣?子的方法：?一手拿扣子?，一手扶扣?眼，由里向?外掏出扣子?。(1)?分給幼兒每?人一件衣服?，讓他們獨(dú)?立練習(xí)穿、?扣紐扣，教?師巡視糾正?。(2)?穿衣服比賽?。(分組進(jìn)?行)老師?：孩子們都?學(xué)會(huì)了穿衣?服，咱們來(lái)?比賽一下，?看誰(shuí)穿得又?快又好。(?完成好的及?時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓?勵(lì)操作差的?幼兒。)。?5、全體?幼兒學(xué)習(xí)兒?歌。教師注?意調(diào)動(dòng)幼兒?愉快的情緒?，并強(qiáng)調(diào)個(gè)?別字的準(zhǔn)確?發(fā)音。6?、孩子們今?天真能干，?學(xué)會(huì)穿衣服?、扣扣子、?而且做的又?快又好。?活動(dòng)延伸：?讓幼兒回?家練習(xí)穿衣?服和扣扣子?。幼兒園?小班生活活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)貼畫(huà)小雞?的技能，體?驗(yàn)貼畫(huà)活動(dòng)?帶來(lái)的快樂(lè)?。2、能?按照數(shù)量進(jìn)?行匹配，體?驗(yàn)5以內(nèi)的?數(shù)序。3?、體驗(yàn)孵雞?的艱難，培?養(yǎng)幼兒的耐?心和毅力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：一、美?工區(qū)：圓片?紙若干、籮?筐、黑色蠟?筆等二、?數(shù)學(xué)區(qū)：夾?子、動(dòng)物卡?片、果凍盒?、彩色毛根?、火車大卡?片等三、?音樂(lè)區(qū)：錄?音機(jī)、《下?蛋了》磁帶?、"雞窩"?若干?；?動(dòng)過(guò)程：?1、出示粘?貼好的小雞?，"這只小?雞是怎樣做?出來(lái)的嗎??"2、教?師結(jié)合示意?圖講解小雞?的貼畫(huà)步驟?。第一步?：貼圓、畫(huà)?小尖嘴"雞?媽媽在孵蛋?，過(guò)了很長(zhǎng)?一會(huì)兒，聽(tīng)?到"督督督?"的聲音，?是小雞在啄?蛋殼呢，不?一會(huì)兒，啄?出一個(gè)小洞?來(lái)，露出什?么呀?(小?尖嘴)第?二步：貼眼?睛"小雞睜?開(kāi)圓圓的眼?睛，東瞧瞧?，西望望"?第三步：?畫(huà)小雞的兩?只腳"可是?小雞站不起?來(lái)呀?怎么?辦呢?小朋?友來(lái)幫助它?，一、二、?三、小雞站?起來(lái);一、?二、三、小?雞向前走。?小雞走進(jìn)花?園，開(kāi)心得?玩起來(lái)。"?重點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒了解箭頭?表示的意思?。3、出?示《小雞吃?毛毛蟲(chóng)》的?操作材料，?請(qǐng)幼兒介紹?游戲玩法。?4、教師?介紹音樂(lè)區(qū)?的游戲，提?醒幼兒活動(dòng)?時(shí)要堅(jiān)持。?5、幼兒?活動(dòng)，教師?加以適當(dāng)指?導(dǎo)。鼓勵(lì)能?力強(qiáng)的幼兒?用多種不同?的方法(畫(huà)?、貼)來(lái)表?現(xiàn)小雞。?6、活動(dòng)評(píng)?價(jià)。帶領(lǐng)?幼兒參觀粘?貼好的小雞?，讓幼兒說(shuō)?說(shuō)自己粘貼?的小雞在哪?里，鼓勵(lì)幼?兒相互介紹?自己的作品?。幼兒園?小班生活活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步懂得?保持安靜，?并喜歡安靜?的環(huán)境。?2、學(xué)習(xí)輕?步走、輕輕?說(shuō)話、輕放?物品。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：木偶表演?臺(tái)，木偶小?鴨和鴨媽媽?，系列圖片?(男孩、女?孩用餐;幼?兒喝水;幼?兒上下樓梯?;幼兒睡午?覺(jué))三、?活動(dòng)過(guò)程：?(一)、?開(kāi)始部分：?1、談話?導(dǎo)入：下午?好。你們知?道我是誰(shuí)嗎??可我還不?認(rèn)識(shí)你們啊?，誰(shuí)來(lái)告訴?我你叫什么?名字?2?、請(qǐng)個(gè)別幼?兒站起來(lái)做?自我介紹。?師：剛才?有幾個(gè)小朋?友做了自我?介紹，我們?把掌聲給他?們，好不好??等下還會(huì)?有幾個(gè)小朋?友做自我介?紹，大家看?看是誰(shuí)??(二)、基?本部分：?1、木偶表?演：小鴨，?鴨媽媽做自?我介紹。?問(wèn)：剛是誰(shuí)?做了自我介?紹?小鴨和?鴨媽媽都輕?輕做了什么??我們?cè)賮?lái)?看一遍。?2、第二次?木偶表演。?問(wèn)：小鴨?敲門是怎樣?的?是輕輕?的敲。我們?把椅子轉(zhuǎn)過(guò)?來(lái)，學(xué)學(xué)小?鴨子輕輕敲?門的樣子。?(幼兒練習(xí)?在椅子背上?輕輕敲打)?3、擴(kuò)展?提問(wèn)：小貓?是怎樣輕輕?捉老鼠的??做什么事還?能輕輕的??我們走路時(shí)?也要怎樣??4、小結(jié)?：小貓輕輕?走路，這樣?才能捉到老?鼠。我們走?路也要輕輕?的。我們也?來(lái)試試。(?讓幼兒輕輕?走到老師邊?，鼓勵(lì)幼兒?輕輕走路時(shí)?也要挺起胸?，要求幼兒?輕輕走回座?位。)5?、出示系列?圖片，引導(dǎo)?觀察。(?1)、出示?男孩、女孩?用餐圖片，?啟發(fā)問(wèn)：他?們?cè)诟墒裁??吃飯時(shí)要?怎樣?(?2)、出示?幼兒喝水圖?片，啟發(fā)問(wèn)?：他們?cè)谧?什么?喝水?時(shí)我們要怎?樣?假如喝?太快會(huì)怎樣??(3)?、小結(jié)。?(4)、出?示幼兒上下?樓梯圖片，?啟發(fā)問(wèn)：他?們?cè)谧鍪裁??上樓梯和?下樓梯一樣?嗎?(5?)、出示幼?兒睡午覺(jué)的?圖片，師：?呀，他們睡?的真香啊。?(6)、?小結(jié)。師：?睡午覺(jué)需要?輕