幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《看顏色猜職業(yè)》含反思

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教案系列幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《看顏色猜職業(yè)》含反思

中班優(yōu)秀社會教案《看顏色猜職業(yè)》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒練習向大家介紹爸媽的工作服，熟悉顏色與職業(yè)的關系，初步培育幼兒有禮貌的行為，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀社會《看顏色猜職業(yè)》含反思教案吧。

1、熟悉顏色與職業(yè)的關系。

2、練習向大家介紹爸媽的工作服。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

「我的工作服」學習單、各行業(yè)服裝人偶、學校的制服和運動服、神祕箱、顏色卡、各行業(yè)工作服及工具用品。

1、事先分發(fā)「我的工作服」學習單〔附〕，請家長拍下自己穿工作服的照片貼上，(教案出自：快思教案網(wǎng))履行相關記錄，并關心收集有特定顏色的不同行業(yè)工作服及工具用品。

2、老師拿出各行業(yè)服裝人偶〔參見課程計畫光碟〕，再從服裝配件圖卡中任選一組服裝，一一穿到人偶身上，每穿一件就先讓幼兒猜猜他是什麼職業(yè)，著裝履行后，問問幼兒他的服裝應當是什麼顏色，請幼兒幫忙涂上顏色，以此類推。

3、將幼兒著色履行的服裝紙卡一一呈現(xiàn)在白板上，引導幼兒發(fā)覺許多行業(yè)的服裝有特定的顏色。

4、請幼兒拿出「我的工作服」學習單，呈現(xiàn)爸爸媽媽的工作服照片，介紹是否有特定工作服、服裝形式和顏色的特定功用為何。

5、呈現(xiàn)學校的制服和運動服，先請幼兒說說學校制服的顏色、樣式，老師再問幼兒知道學校的服裝為什麼會選用這種顏色，然后邀請園長媽咪向幼兒介紹，分別說明制服、運動服的設計及用色緣由。

6、老師拿出收集來的各行業(yè)服裝及其配件，將幼兒分組，進行「誰的顏色」嬉戲：各組輪番從神祕箱中抽出顏色卡，依照抽到的顏色，(教案出自：快思教案網(wǎng))選擇一套服裝穿上，如抽到白色，可以找醫(yī)生服穿上，然后扮演醫(yī)生為同伴打針，脫下服裝后再換下一人，以此類推。

評量

1、能說出職業(yè)和顏色的關系。

2、能大方的介紹家人的工作服顏色。

活動終止：

帶領幼兒進行爭論，可依照班級名稱(如：獅子班可選用棕色)或票選顏色，共同設計、製作出獨特的班旗。

教學反思：

嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和共性化訓練的形式，因此，老師應樂觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動中觀看、捕獲幼兒的愛好，把握時機準時引導，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲中得到更多的進展。

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