福建葉一舵版四年級下冊心理健康教案創(chuàng)造就在身邊

福建葉一舵版四年級下冊心理健康教案創(chuàng)造就在身邊教學(xué)目的與要求

介紹幾種同學(xué)易學(xué)的制造方法，對同學(xué)進行初步的制造技法訓(xùn)練，提高和開發(fā)同學(xué)的制造力量。

教學(xué)重點

對同學(xué)進行制造方法入門的訓(xùn)練

教學(xué)過程：

曖身操

出示問題：

一位小伴侶手上有很多紙張，他想把這些紙裝訂成冊，卻沒有訂書機。你能用什么方法關(guān)心他？方法越多越好。

同學(xué)爭論，溝通。

聽故事，說一說

學(xué)校開設(shè)毛筆字課程后，有一些同學(xué)怕墨汁弄得處處都是，特意把墨汁瓶蓋擰緊，可這么一擰緊，卻壞了事。時間一久，墨汁把蓋子粘上，蓋子就打不開了，假如肯定要把蓋子打開，不是把手弄臟，就是把墨汁灑在課桌上，所以打開墨汁瓶蓋成了一件令大家頭疼的事。有位同學(xué)靈機一動，提出一個建議：給瓶子蓋加上一頂“小帽子”，或者加一對“小耳朵”。一下就解決了大家的苦惱。同學(xué)們都興奮地稱他為“小小創(chuàng)造家”。

說一說：

這個小創(chuàng)造故事給你什么啟發(fā)？

七嘴八舌

日常生活中，有很多制造的事例或者制造的想法，給我們帶來許多便利。請依據(jù)下面的提示，找出你熟識的例子，與同學(xué)們一起溝通。

例：過去打開食品的塑料包裝袋要用剪刀剪，后來就包裝袋邊緣弄了一個小缺口，就可以直接撕開，便利多了。

1.讓同學(xué)想想，然后填在書本P2上面。

2.同學(xué)爭論.溝通

擅長發(fā)覺

請仿照下列物品改進的狀況，找一找生活中類似的例子。

電視：黑白電視——彩色電視——畫中畫電視

（）：————

（）：————

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金點子

創(chuàng)造制造經(jīng)常從發(fā)覺事物的缺點開頭。我們可以從日常生活用品入手，想一想它的不足之處在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么樣改進。請把你在生活中萌發(fā)的制造性想法或者制造的事例記錄下來。

同學(xué)填寫

全班溝通

自我測試

請對下面的問題作出“是”或“否”的回答。

1.你是否解決過難題？

2.你是否編過笑話？

3.你是否編過謎語？

4.你是否創(chuàng)作過繪畫或卡通？

5.你是否創(chuàng)作過歌曲或曾有過創(chuàng)作歌曲的想法？

6.你是否編過故事？

7.你是否制訂過嬉戲規(guī)章或轉(zhuǎn)變過嬉戲的規(guī)章？

8.你是否在食物中加過大部分人不用的特別調(diào)料？

9.你是否曾因為沒有合適的工具而用別的東西干活？

10.你是否自己制造過樂器或曾有過這種想法？

同學(xué)自我測試，全班溝通

師小結(jié)：假如你回答“是”的多，慶賀你，你很有制造潛力，放開手腳干吧！假如你回答“否”的多，也沒關(guān)系，你就試著編個笑話，或畫幅卡通，你