2023年幼兒園小班數(shù)學教案：1和許多4篇

2023年幼兒園小班數(shù)學教案：1和許多4篇幼兒園小班數(shù)學教案：1和很多1

活動名稱

區(qū)分“1”和“很多”

活動目標

1．在活動中，通過視覺、聽覺、運動覺、觸覺等多種感官感知、區(qū)分“1”和“很多”。

2．發(fā)展幼兒的辨別實力。

活動打算

小兔子動物頭飾若干個，魔術口袋1個(內(nèi)可裝1個乒乓球，很多塊積木)。

活動過程

1．老師引發(fā)幼兒活動的愛好

參考嬉戲：老師帶幼兒們?nèi)ビ螛穲@玩。在游樂園門口老師把門票發(fā)給幼兒們，并請幼兒們細致看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了很多只蜜蜂)?數(shù)一數(shù)，有幾個?老師還要求手拿門票是一只蜜蜂的幼兒從紅色拱門進，手拿門票是很多只蜜蜂的幼兒從藍色拱門進。(檢票時老師在一旁留意檢查)

2．進到游樂園后組織嬉戲

(1)觀看池塘里的魚。參考提問：哪種魚是“1”條，哪種魚是“很多”條(有1條紅顏色的魚，有很多條黑顏色的魚)；視察四周什么東西是“1”個，什么東西是“很多”個?

(2)觀看動物馬戲。參考提問：什么動物叫了“1”聲，什么動物叫了“很多”聲；兔媽媽邀請小摯友一起做嬉戲，兔媽媽跳1下，小摯友就跳1下，兔媽媽跳很多下，小摯友就跳很多下(也可先跳很多下，再跳1下)。讓幼兒通過聽、動進一步感知“1”和“很多”。

(3)還可組織一些活動(如釣魚)，讓幼兒感知“1”和“很多”之間的關系。

3．區(qū)分“1”和“很多”

老師引導幼兒摸魔術口袋，摸一摸哪種物體是“1”個，哪種物體是“很多”個。

活動延長

老師引導幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“很多”個；漫步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“很多”個。

幼兒園小班數(shù)學教案：1和很多2

活動目標

1、學習區(qū)分1個物體和很多物體。

2、相識1和很多的關系，知道很多可以分成1條、1條……;1條、1條……合起來是很多。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)的愛好，發(fā)展感知實力

活動打算

小動物圖片若干，小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。

活動過程：

一、談話引出課題：“今日的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?”

老師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。帶領幼兒活動后在座位坐好打算上課。

二、了解1和很多的關系。

1、鞏固幼兒對數(shù)量1的相識。

《祝你生日歡樂》音樂響，師：今日是誰的生日呀?出示小貓家的圖片，今日是小貓的生日，我們看看是誰跟小貓一起過生日，好嗎?

家里有1只小貓、1個生日蛋糕，鞏固對1的相識。

2、了解許多1合起來是很多。

咚咚咚，有人敲門，是誰呀?一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬，來了很多小動物，老師引導幼兒說“很多小動物”。很多小動物都是有誰呢?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。今日小貓過生日。

3很多可以分成許多個1。

他們給小貓送的生日禮物是什么呢?(老師出示很多小魚)，引導幼兒說出很多小魚，老師把很多小魚分別對應放在每只小動物身邊，說：我們看每只小動物給小貓送了幾條小魚?一條，讓幼兒知道很多可以分為很多的1，老師重復：小貓過生日，來了很多小動物，他們每人給小貓一條小魚，送了很多小魚，

小動物說：“我們給小貓送來了很多小魚”，通過小動物的禮物，“我給小貓送來了一條小魚”，了解很多可以分成1只、1只、1只。

三、通過嬉戲，讓幼兒進一步駕馭1和很多的關系。

小貓過生日了，小摯友也給他打算了禮物，老師出示很多小魚，(幼兒說：“很多下魚”)小摯友把小魚送給小貓好嗎?老師把魚發(fā)給小摯友，每人一條小魚，邊分邊說：“很多小魚可以分成一條一條”。

通過小摯友給小貓送禮物，說：“我送給小貓一條小魚”最終小貓得到很多小魚。讓幼兒進一步了解1和很多的.關系。

四、小摯友聽郊游音樂休息。

活動延長：

幼兒到院子了撿樹葉，每人一片，合起來是很多。

引導幼兒找尋四周環(huán)境中“1”或“很多”的物體有哪些。

幼兒園小班數(shù)學教案：1和很多3

活動目標：

1、接著感知一個物體和很多物體，知道哪些是一個，哪些是很多。

2、讓幼兒親身感知——很多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就成了很多。

3、幼兒在輕松開心的氣氛中，體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

4、培育幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的靈敏性、邏輯性。

5、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

幼兒園小班數(shù)學教案《1和很多》

活動打算：

布置小熊家，小兔頭飾一個，小雞、小狗、小猴、小鴨的袋偶各1個，蘿卜、餅干、蘋果的替代品。

活動過程：

1、出示兔子頭飾引入活動：（看看這是誰呀？今日我來當兔媽媽，你們來當兔寶寶。寶寶，叫媽媽。）

2、幼兒感知一個物體和很多物體，知道哪些是一個，哪些是很多。

（1）引導幼兒視察小熊家來了哪些客人，感知一個物體。“寶寶，告知你們一個好消息，今日小熊請我們?nèi)ニ易隹停纯葱⌒苓€請了誰呢？”（小雞、小狗、小猴、小鴨）有幾只小雞（小狗、小猴、小鴨）？

（2）小熊家一共請了幾個客人？小動物還送了禮物給小熊，是什么呢？（餅干）看看有多少？感知很多物體。

3、讓幼兒親身感知——很多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就成了很多（寶寶，媽媽都遺忘帶禮物給小熊了，送什么好呢？哦，想起來了，我們家的蘿卜長大了，我們?nèi)サ乩锇涡┨}卜送給小熊吧。）

（1）引導幼兒視察地里有多少蘿卜。

（2）請每位幼兒拔一條蘿卜。引導幼兒看看地里還有沒有蘿卜，讓幼兒感知很多可以分成一個一個。（寶寶，地里的很多蘿卜哪里去了，被寶寶拔走了，寶寶手上有幾條蘿卜，一條。小結(jié)；很多蘿卜可以分成一個一個。）

（3）引導幼兒把蘿卜放到籃子里，感知一個一個合起來就成了很多。（寶寶真棒，會幫媽媽拔蘿卜了，寶寶拔了幾條蘿卜，一條，現(xiàn)在把你們的蘿卜放籃子里，寶寶的手里還有沒有，看看籃子里有多少蘿卜？小結(jié)：一條一條蘿卜合起來就成了很多蘿卜。）

（4）律動：洗手（哎呀，小手都很臟了，我們把它洗干凈吧。）

4、送禮物給小熊，小熊請寶寶吃東西。再次感受1和很多。（寶寶，把很多蘿卜送給小熊吧，走走走，小熊家到了，小熊，這是我們送給你的禮物，小熊說：“感謝你們，我也請你們吃東西?！毙⌒苷埼覀兂蕴O果。感謝小熊。看看這里有幾個蘋果？很多?，F(xiàn)在媽媽把很多蘋果分給寶寶吃，很多蘋果哪里去了，寶寶手里有幾個蘋果？小結(jié)：很多蘋果分成了一個一個。）5、與小熊再見，以寶寶回家結(jié)束活動。

教學反思：

老師在課前首先吃透教材，依據(jù)幼兒年齡特點來設計教學方法，課后還要擅長仔細反思，找出不足，進行完善，提高教學水平。在小班數(shù)學《相識“1”和“很多”》的教學中，我依據(jù)小班幼兒生活閱歷不豐富，參加活動時的留意力簡單分散的特點，在教學活動中采納讓幼兒干脆參加的情景教學方法，讓幼兒在好玩、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參加嬉戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的留意力，讓幼兒在好玩的嬉戲中體驗并感知了“1”和“很多”，引起幼兒對數(shù)的新奇和探究愛好，從而達到教學目標。

對教材的反思相識“1”和“很多”是幼兒相識數(shù)活動的起先，比較適合于3歲左右的孩子。依據(jù)他們年齡小、好玩、好嬉戲、有意留意時間短的身心特點，我設計了認知活動“1”和“很多”。只學習“1”和“很多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著嬉戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩。既可以滿意幼兒嬉戲和好動的須要，又能很好地完成數(shù)學教化目標。依據(jù)這一指導思想，我選擇了小班幼兒學習區(qū)分“1”和“很多”的教材，通過嬉戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“很多”之間的關系。

幼兒園小班數(shù)學教案：1和很多4

活動目的：

1、引導幼兒嘗試運用多種感官相識“1”和“很多”。

2、相識“1”和“很多”，知道“1”和“很多”的關系。

3、培育幼兒視察、分析和口語表達實力。

4、喜愛數(shù)學活動，樂意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

5、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

幼兒園小班數(shù)學教案《相識1和很多》

活動打算：

創(chuàng)設嬉戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠、供應數(shù)量是“1”和“很多”的物體)小兔胸飾每人一個，鼓一面。

活動過程：

一、談話引起幼兒愛好

師：“今日天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到嬉戲?qū)m去玩一玩，看一看。我們開著汽車動身吧!”

二、相識“1”和“很多”

1、發(fā)門票

“嬉戲?qū)m到了，可嬉戲?qū)m不能隨意進去，要有門票才能進去?！睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘很多’反復說三遍)

提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶，你們要告知媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問：“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?

小結(jié)：很多的票可以分成一張一張的票，也就是很多可以分成一個一個。

2、進嬉戲?qū)m

提出要求：進嬉戲?qū)m時不擁擠，請寶寶們把票交給嬉戲?qū)m的老師后才能進去(待幼兒全進去)。師問：“寶寶們，你們的票呢?”(全都交給嬉戲?qū)m的老師了)有多少呢?(很多)

小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了很多張票，也就是一個一個合起來就是很多。

(1)視察停車場

師問：“停車場里有什么?(一輛大汽車，很多輛小汽車)

(2)視察燈籠

你們看，嬉戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?

三、區(qū)分“1”和“很多”

請小摯友找找看嬉戲?qū)m里什么東西只有一個，什么東西有很多?

四、嬉戲：兔媽媽和小兔子

師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲很多下寶寶就要跳很多下。(幼兒反復練習)接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜?(很多個)現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”(強調(diào)每人拔一個)。問：“你們手上有幾個蘿卜?”(1個)師：“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里。”(待蘿卜全放進籃子)問：“籃子里有多少蘿卜?”(很多個)

小結(jié)：很多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了很多很多的蘿卜。

五、活動結(jié)束

師：今日我們在嬉戲?qū)m里玩了嬉戲，還學