人美2011版四年級美術(shù)下冊《故宮的工藝珍品》評課稿

人美2011版四年級美術(shù)下冊《故宮的工藝珍品》評課稿一、課程概述《故宮的工藝珍品》是人教版2011年版四年級下冊美術(shù)教材中的一節(jié)課，主要介紹中國傳統(tǒng)工藝品中的故宮工藝珍品。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)工藝品的特點(diǎn)，認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，了解故宮工藝品的魅力。二、教材分析（一）教材內(nèi)容本節(jié)課介紹了故宮工藝珍品的種類，如銅器、玉器、瓷器等。并通過對故宮工藝品的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)工藝的特點(diǎn)，如手工制作、制作工藝技術(shù)精湛、注重詳情等，進(jìn)一步認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化，了解故宮工藝品的價值與魅力。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望達(dá)到以下幾個目標(biāo)：1.學(xué)會觀察故宮工藝品，并了解其中的精彩之處。2.了解故宮工藝品在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。3.感受中國傳統(tǒng)工藝品的魅力，并激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣。（三）教學(xué)重難點(diǎn)1.通過觀察故宮工藝品，理解傳統(tǒng)工藝的特點(diǎn)。2.認(rèn)識故宮工藝品在中國傳統(tǒng)文化中的地位。3.掌握表達(dá)感受的技巧，能夠用自己的語言描述故宮工藝品所體現(xiàn)的價值與魅力。（四）教材特色1.通過對故宮工藝品的介紹，讓學(xué)生接觸到豐富的傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學(xué)生的文化興趣。2.內(nèi)容生動有趣，既有文字描述，也有圖片展示，通過多種方式給學(xué)生呈現(xiàn)故宮工藝品的魅力。3.課程設(shè)置合理，既有簡要的概括性介紹，又有具體的描述，引導(dǎo)學(xué)生從整體和細(xì)節(jié)的角度來觀察故宮工藝品。三、教學(xué)實施（一）教學(xué)方法本節(jié)課采用“演示講解”和“互動探究”相結(jié)合的教學(xué)方法：1.通過教師演示，讓學(xué)生了解故宮工藝品的外觀特點(diǎn)、制作工藝與價值。2.通過互動探究，讓學(xué)生自己觀察故宮工藝品，并嘗試從中發(fā)現(xiàn)魅力所在，來培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。（二）教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師放映圖片，讓學(xué)生了解故宮工藝品的外觀特點(diǎn)、制作工藝與價值。2.語言導(dǎo)入教師通過簡要介紹，讓學(xué)生知道故宮工藝品的種類以及傳統(tǒng)工藝的特點(diǎn)。3.教材呈現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的圖片，并根據(jù)圖片進(jìn)行講解，介紹故宮工藝品的外觀特點(diǎn)、制作工藝與價值。4.互動探究學(xué)生將散步到展示廳，跟教師一起觀察故宮工藝品，并描述其特點(diǎn)和價值，以及自己對其中魅力的感受。5.總結(jié)歸納教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生形成對故宮工藝品價值和魅力的初步了解。四、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生通過互動探究，能夠自己發(fā)現(xiàn)故宮工藝品的魅力，并且能夠用自己的語言表達(dá)對工藝品的價值的認(rèn)識。但對于一些不