小學科技活動活動記錄

#活動時間活動成員 興趣小組學生活動地點活動時間活動成員 興趣小組學生活動地點指導教師科學實驗室活動內容 科技環(huán)保小制作第一階段：調查我們的生活環(huán)境。第二階段：學生完成預期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排：小發(fā)明。第三階段：學生自己設計完成一個制作發(fā)明，留作評分成績。調查活動：1.調查學校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。調查在我們宣城附近有多少條河，檢驗水的質量。收集雨水，用PH試紙檢驗梅溪河附近的雨水的酸堿度。訪問垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。調查人們在扔垃圾時，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習慣。詢問調查，過去宣城有而現(xiàn)在卻很難看到的動物。調查附近的幾個快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。

活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容熱脹冷縮活動過程1、把裝滿開水的杯子蓋擰緊了后，很難打開，但放到冷水中泡泡就很容易打開了。2、 學生說說其中的原理。3、 說說生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題。學生明確了熱脹冷縮的原理。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象。

活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容光的折射活動過程1、 、我們把筷子放在水中的時候，會發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來好像被折了一樣。2、 讓學生說說這是怎沒回事。3、 通過實驗證明光的折射。4、 應用折射解決生活中的問題由于光的折射，池水看起來比實際淺。所以，當你站在岸邊，看著清澈見底的水，千萬不要貿然下去，避免發(fā)生危險。

活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容聲音的傳播活動過程1、 學生說說自己般在什么情況下能聽到聲音。2、 教師點撥，使學生明確聲音的傳播需要介質，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質。3、 讓學生通過實驗體會聲音在堅硬的物體中傳播得更快。學生興趣高漲，通過拓展，學生會分析些實際的問題，如登上月球的宇航員靠什么來交談。

活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容沸點活動過程1、談話引入，水開時會冒出很多氣泡，也就是說誰在沸騰。2、我們包液體沸騰時的溫度稱為它的沸點。學生實驗，各種液體的沸點是不一樣的。3、教師小結。實驗效果很好，水和酒精的沸點就不同。

活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容認識科學家活動過程1、 搜集關于科學家的資料。2、 學生匯報他們的事跡、3、 學生談聽后的感受野4、 談自己的理想、學生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學生立志要為國家做貢獻，樹立了熱愛科學的觀念。

活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容做個土電話活動過程1、 、教師出示今天的活動主題：做個土電話2、 介紹互動過程中的注意事項。3、 學生自行探究，研制土電話。4、 成果展示：展示自己做的土電話，并注出優(yōu)劣點。學生都能做出土電話，并且在玩土電話的過程中，找出了優(yōu)劣點，探討出了土電話的原理。

活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容小風車活動過程1、 、教師出示今天的活動主題：小風車2、 介紹互動過程中的注意事項。3、 教師指導，制作小風車。（強調使用剪刀時要注意安全）4、 玩風車，通過玩風車，體會風車在轉動的過程中，會產生力的效果。學生在制作風車的過程中有一定的困難，但在玩的過程中，學生體會到了風車在轉動的過程中，能產生力的效果。

活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容筷子的神力活動過程思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？材料：塑料杯一個、米一杯、竹快子一根操作：1、 將米倒?jié)M塑料杯。2、 用手將杯子里的米按一按。3、 用手按住米，從手指縫間插入筷子。4、 用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。講解：由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。

活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容自制小貼畫活動過程材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強力膠、蠟筆準備：學生事先收集、積累各種貝殼，需要很長一段時間過程：將已經收集起來的貝殼放在起，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強力膠把已經擺好的貝殼粘在白卡紙上，經過一段時間之后，就能固定在白卡紙上了

活動時間活動地點科學實驗室活動成員興趣小組學生指導教師活動內容自制熱氣球活動過程首先我們用軟紙裁出6?8個葉狀的紙片。將它們對折并