幼兒園大班美術(shù)教案《劃龍舟》含反思（通用）

幼兒園大班美術(shù)教案《劃龍舟》含反思（通用）?幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案《劃龍舟》帶反思

大班美術(shù)教學(xué)方案《劃龍舟》包含對(duì)大班美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的反思。

讓孩子們采納剪彩相結(jié)合的方法，將各個(gè)部分剪掉，然后粘貼粘貼到端午節(jié)，感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗-端午節(jié)。

熬煉孩子的急躁，細(xì)致和制造美的力量。

快來(lái)看看幼兒園班級(jí)藝術(shù)《劃龍舟》，其中包含對(duì)課程方案的反思。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗-畫一條龍舟。

2，采納彩色切紙相結(jié)合的方法，將各種零件切開，然后組合成龍舟。

3.熬煉孩子的急躁，細(xì)致和制造美的力量。

4.培育幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

5，能展現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

焦點(diǎn)

了解龍的外形。

難點(diǎn)子組件被切割然后合并。

活動(dòng)預(yù)備:

各種彩色紙，剪刀，膠棒，黑卡。

活動(dòng)內(nèi)容

1.解釋課程內(nèi)容。

孩子們現(xiàn)在在五月底。

馬上我們將歡迎傳統(tǒng)節(jié)日。

您在考慮哪種節(jié)日？想吃餃子嗎？是的，這是端午節(jié)。

實(shí)際上，端午節(jié)還有另一項(xiàng)特別重要的活動(dòng)。

這是一條龍舟。

你看過龍舟嗎？請(qǐng)告知孩子們。

并請(qǐng)孩子們觀看龍舟的視頻。

2.告知孩子們我們今日必需剪龍舟。

孩子們的第一反應(yīng)肯定是很難。

沒關(guān)系，讓簡(jiǎn)單的事情變得簡(jiǎn)潔！給孩子們一張龍的照片，并了解龍的結(jié)構(gòu)特征，尤其是水龍頭，這是表演中最簡(jiǎn)單，最困難的部分。

在理解了分析之后，我們將水龍頭分為幾個(gè)部分頭部的外形，嘴的外形，龍的角的外形，然后添加牙齒，眼睛和剛毛，以便將水龍頭組合在一起。

老師在黑板上逐步畫出水龍頭，讓孩子知道水龍頭的結(jié)構(gòu)。

3.演示剪出頭，嘴，角，鼻子，牙齒，胡須，鬃毛。

這些零件用不同顏色的紙張切割，然后組合和分別。

（組合水龍頭）

4，請(qǐng)孩子剪老師巡邏的指導(dǎo)，鼓舞孩子大膽剪，可以與老師有所不同，有所創(chuàng)新。

5.要求孩子將切好的部分粘貼在一起，成為水龍頭。

水龍頭連接到屏幕的前面。

（第一節(jié)課結(jié)束）

其次類

6，老師演示了切出的龍身將龍身切成段，每段都是一個(gè)矩形，以切出龍鱗，將上下身附著在鬃毛上，所以粘貼了幾個(gè)鏈接，長(zhǎng)長(zhǎng)的龍身消失了。

龍尾與龍身的制作方法相同，外形不同，龍尾為三角形。

合并這些部分后，就形成了龍舟。

然后就是拉龍舟的人。

角色由頭部，手臂，上身和槳組成。

他們被組合成一個(gè)難以劃槳的人。

相同的角色做更多的事情，消失一組劃船隊(duì)。

（龍身）（龍尾）（劃船人）

7.請(qǐng)為孩子們做預(yù)備，老師會(huì)指導(dǎo)您。

修剪主體后，鼓舞孩子自由地添加一些豐富的東西，例如水波紋，天空中的陽(yáng)光，鳥類，云朵等。

（其次課結(jié)束）

活動(dòng)反思

孩子們?cè)絹?lái)越喜愛剪紙。

在老師的指導(dǎo)下，看似簡(jiǎn)單的龍舟也被切掉了。

這不簡(jiǎn)潔！生產(chǎn)過程中的孩子們很快樂，由于這的確具有挑戰(zhàn)性！不能放松！否則，您將無(wú)法完成任務(wù)。

孩子們依據(jù)需要切開了各個(gè)部分，然后將它們組合成一條龍舟。

這特別生動(dòng)好玩。

這極大地提示了孩子們不能贊揚(yáng)孩子們的制造力。

小百科全書端午節(jié)，是端午節(jié)使用的龍形船。

龍舟在中國(guó)以及世界上一些國(guó)家和地區(qū)都很流行。

龍舟是具有龍外形或龍外形的船。

龍