故鄉(xiāng)讀后感3篇

故鄉(xiāng)讀后感3篇家鄉(xiāng)讀后感1

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這是《家鄉(xiāng)》中的一段景色描寫。通過這段描寫，我們仿佛看到了一幅五光十色的神異圖畫，一個(gè)活敏捷現(xiàn)、聰慧伶俐、機(jī)靈英勇的少年形象躍然紙上。

《家鄉(xiāng)》是大作家魯迅先生寫的，當(dāng)時(shí)是1921年，魯迅先生四十一歲。在《家鄉(xiāng)》中，魯迅先生奇妙地通過人物描寫，來反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)，閏土就是人物之一。小說中寫了兩種不同的閏土形象。少年時(shí)，閏土有著紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，天真、熱情、和善、純樸、活潑。但時(shí)隔30年，閏土卻變成這樣：從前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，四周都腫得通紅……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著……那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

僅僅30年，閏土就從一個(gè)活潑英勇的少年變成了木訥、瑟縮的農(nóng)民，改變的緣由，文中也有交待：“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。〞通過閏土的人物描寫，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和農(nóng)民的凄慘生活狀態(tài)。

如今，我們國家取消了農(nóng)業(yè)稅，還給農(nóng)民發(fā)放各種補(bǔ)貼，鼓舞農(nóng)民多種田。農(nóng)民種田也用上了各種現(xiàn)代化的機(jī)械：播種機(jī)、收割機(jī)，減輕了農(nóng)民的體力勞動(dòng)，以前要人干好幾天的活兒如今半天就能干完。農(nóng)民的命運(yùn)再也不會(huì)象閏土那樣了。但是，還有一些地方，一些貪官把政府補(bǔ)貼給農(nóng)民的錢偷偷裝進(jìn)自己的腰包，還有一些地方官向農(nóng)民亂攤派，用各種理由增加農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。我期望國家政府部門管一管這些貪官污吏，再也不要出現(xiàn)魯迅筆下的閏土了。

家鄉(xiāng)讀后感2

提起家鄉(xiāng)，在大家心目中肯定是個(gè)快樂的地方，但在魯迅先生的小說中，日夜?fàn)繏斓募亦l(xiāng)則無比悲涼。

文中的“我〞在回家鄉(xiāng)時(shí)，發(fā)覺家鄉(xiāng)則成了幾座蕭索的山村?！拔舀曅r(shí)候有個(gè)好朋友名叫閏土，兩人那時(shí)候無拘無束。

那時(shí)候的閏土無拘無束、充滿活力、可愛的質(zhì)樸少年，二十幾年過后，閏土再次和我見面，兩人就像隔了一座墻。

閏土從前和“我〞兄弟相稱，可如今卻稱“我〞老爺。閏土有了六個(gè)孩子，但他沒什么本領(lǐng)，什么地方都要錢，種出東西去賣，也要捐幾個(gè)錢，折了本。閏土在生活的重壓下，已變得年老和拘謹(jǐn)。他真是個(gè)可憐人，因?yàn)檎炼?、多子、饑荒、兵、匪、官、紳都已?jīng)把他苦的像個(gè)木偶人了。我為閏土而感到可悲，那個(gè)輕松而年輕的他不見了，生活折磨著他。

文中還有一個(gè)反面人物，便是豆腐西施，特地從平常老百姓家揀點(diǎn)東西，假如主人反對(duì)，她便會(huì)說盡尖酸刻薄的話，直到氣得別人無話可說?？吹竭@兒，我便捏緊了拳頭，豆腐西施刁鉆又刻薄，從而便讓我感到了家鄉(xiāng)的破敗和凄苦。

這篇小說讓我感受頗多，我從的對(duì)比中感受到了愁悶和家鄉(xiāng)巨大的改變，又刻畫了豆腐西施這個(gè)人物，用她的性格突出了農(nóng)民們的勞苦，我期望他們的下一代能有更好的生活。

合上這本小說，我仍為那悲涼的家鄉(xiāng)而感到難受。

家鄉(xiāng)讀后感3

看完《家鄉(xiāng)》中那個(gè)見什么人說什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見到老爺時(shí)高興而又凄涼的神情，從而表達(dá)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形，當(dāng)然在呼喊這本書中，像這樣的文章還有許多，魯迅寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國人看了以后能夠清醒過來，激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國人，用還有指責(zé)和批判的語言說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，急迫期望沉睡的國人早日蘇醒，重整我中華雄威!

作為一名教師，我應(yīng)學(xué)習(xí)他做事一絲不茍，他的每字每句時(shí)刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理，豐富的學(xué)問，高尚的道德。在如今如此優(yōu)越的條件下，我應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)虛心向同事請(qǐng)教，從一點(diǎn)一滴做起，克服一切困難，敢于面對(duì)一切挑戰(zhàn)，早日挑起大梁。

我們的學(xué)校相對(duì)來說是一個(gè)生源較差的學(xué)校?；蛟S許多工作得不到家長的理解或支持，或許付出許多努力卻得不到應(yīng)有的回報(bào)，這使我們或多或少有些氣餒，使我們對(duì)事業(yè)的熱情漸漸減弱。但看了這本書后，除了感動(dòng)外，更多的是讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，假如你是真正的喜愛自己的事業(yè)，真正全心奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，那么你會(huì)發(fā)覺你的付出是有成就的。當(dāng)你真的愛一個(gè)學(xué)生，再差的學(xué)生你也會(huì)發(fā)覺他身上的閃光點(diǎn)，并激勵(lì)他;再淘氣的學(xué)生你也會(huì)找到他的可愛處;在難以相處的學(xué)生，你也會(huì)盡力去接近他，幫助他。當(dāng)這些學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了，學(xué)生會(huì)愛戴你，家長更是感謝你，這使你感到自己的奉獻(xiàn)是值得的，這也會(huì)激勵(lì)