初中道德與法治-依法履行義務(wù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

初中與法依法履行義務(wù)

延遲符五四制初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)德道治停課不停學(xué)依法履行義務(wù)4.2Contents增強(qiáng)自覺地履行義務(wù)的意識(shí)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。情感、態(tài)度、價(jià)值觀壹正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)，增強(qiáng)依法履行義務(wù)的能力；理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，增強(qiáng)思辨能力；通過案例分析，增強(qiáng)是非判斷能力。能力目標(biāo)貳明確依法履行義務(wù)的要求，正確理解權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性，知道法定義務(wù)須履行，違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)。知識(shí)目標(biāo)叁權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一

一（1）列舉一項(xiàng)你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力?！咎崾尽繉W(xué)校建設(shè)老師的付出...需要國(guó)家財(cái)政撥款

【提示】需要國(guó)家和社會(huì)各界愛心人士的幫助。獲得物質(zhì)幫助權(quán)受教育權(quán)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)是他人履行了義務(wù)，才保障了我們權(quán)利的實(shí)現(xiàn)?！咎崾尽縿趧?dòng)既鍛煉了自己又美化了校園。（2）列出一項(xiàng)你所承擔(dān)的義務(wù)，說說履行這一義務(wù)對(duì)自己和他人具有什么意義。勞動(dòng)義務(wù)【提示】既是對(duì)自己的約束也有利于校園和諧發(fā)展。遵守學(xué)生行為規(guī)范公民自覺履行義務(wù)，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，為權(quán)利實(shí)現(xiàn)提供和創(chuàng)造更好的條件。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)義務(wù)的履行需要促進(jìn)相互依存相互促進(jìn)探究權(quán)利與義務(wù)關(guān)系：探究一：如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以下兩種觀點(diǎn)說一下你的看法。探究一：如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以下兩種觀點(diǎn)說一下你的看法。

這種觀點(diǎn)正確，因?yàn)樗w現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。公民的權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

探究一：如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以下兩種觀點(diǎn)說一下你的看法。這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤，認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)完全對(duì)等，割裂了權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對(duì)化。

我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。

憲法第四十二條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。憲法第四十六條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。③公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。

公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？（P52）①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。③公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。如勞動(dòng)和受教育。筆記區(qū)：認(rèn)真記錄，熟練掌握要求：結(jié)合上面兩幅圖片，聯(lián)系實(shí)際，與同學(xué)一起交流。1、你能理解圖意嗎？2、這兩幅圖片共同告訴我們什么道理？探究二：怎樣正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一。任何公民不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。評(píng)價(jià)霸座行為高鐵上，老李他不僅霸座，還強(qiáng)辭奪理：“我有票，但就是不給你看！”前來調(diào)解的乘客還險(xiǎn)些被打。思考：從權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的角度評(píng)價(jià)老李霸座的行為？案例說明：我們要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利。而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù)。以案說法：法定義務(wù)須履行

二請(qǐng)同學(xué)們小組合作，討論要求：由各位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，把討論答案寫在學(xué)案上。解析：歸還失物不能索要報(bào)酬。從道德角度看，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為公民應(yīng)該自覺弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；從法律角度看，撿到失物歸還失主是法定義務(wù)，作為公民必須自覺履行。探究三：歸還失物能索要報(bào)酬嗎？為什么？《物權(quán)法》對(duì)遺失物的相關(guān)規(guī)定

第109條拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門。根據(jù)剛才的分析，請(qǐng)同學(xué)們思考：什么是法定義務(wù)？（P54）內(nèi)涵：法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。知識(shí)拓展：愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；遵守憲法法律；被確診患有惡性傳染病的，應(yīng)接受隔離、及時(shí)就醫(yī)；勞動(dòng)的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)；成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)；依法服兵役的義務(wù)；……我國(guó)法律要求公民必須作出的行為有：法律要求做的必須去做怎樣履行法定義務(wù)呢？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入一組情境。情境辨析（1）同學(xué)甲：未成年人的合法權(quán)益受法律專門保護(hù)，因此我們想干什么就干什么，這是我們的權(quán)利，誰(shuí)也管不著。

（2）同學(xué)乙：我們班周末去敬老院慰問，這不是法律要求我們做的事，我不去了。

公民行使權(quán)利和履行義務(wù)，必須在憲法和法律的范圍內(nèi)，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。法律提倡做的，要積極去做。你如何看待以下觀點(diǎn)？為什么？違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)

三1、實(shí)施了法律所禁止的行為思考：什么是違反法定義務(wù)的行為？（P55）2、沒有實(shí)施法律要求做的行為后果：違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。思考：小明等人的行為觸犯了什么法律？是什么性質(zhì)的違法行為？應(yīng)承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任？案例：小明等幾名15歲的學(xué)生多次在共享單車的二維碼之外，在車身另行設(shè)置二維碼，導(dǎo)致用戶誤掃，進(jìn)行電信詐騙。后經(jīng)抓獲審理，小明等人的行為構(gòu)成詐騙罪，被判處有期徒刑。提示：刑法，刑事違法行為，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。共享單車風(fēng)波以案說法：以下行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么性質(zhì)的法律責(zé)任？違反行政法律行政責(zé)任違反民事法律民事責(zé)任違反刑事法律刑事責(zé)任考考你：課堂小結(jié)思維導(dǎo)圖請(qǐng)你分析：（1）視頻中的張某某錯(cuò)在什么地方？（2）張某某已被晉江警方以涉嫌危害公共安全罪立案?jìng)刹?。我們從中得到怎樣的警示？走進(jìn)生活：瞞報(bào)行程被追責(zé)他瞞報(bào)行程，沒有遵守憲法和法律，沒有接受隔離、及時(shí)就醫(yī)。

警示：公民應(yīng)自覺履行法定義務(wù)，法律要求做的必須去做。否則，就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會(huì)受到法律的追究。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，每