淺析小學(xué)語文教育教學(xué)中如何高效的備課

淺析小學(xué)語文教育教學(xué)中如何高效的備課隨著社會的不斷發(fā)展和人們對教育越來越看重，教育教學(xué)工作也在不斷的變革和更新，其中小學(xué)語文教育備課越來越受到了青睞。備課是教師日常教學(xué)不可或缺的一部分，對于小學(xué)語文教育而言，更是一項非常重要、必須認真對待的工作。高效備課不僅可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效率，也能讓學(xué)生更好地掌握知識和提高學(xué)習興趣，本文從教師備課的理念、方法、技巧、重點等方面分析小學(xué)語文教育教學(xué)中如何高效的備課。

一、備課理念

備課是教學(xué)的前提，是教師教學(xué)的必修環(huán)節(jié)。備課既是教學(xué)多年的必修動作，也是每次教學(xué)展開的起點。備課對象是學(xué)生，以學(xué)生的思維特點為出發(fā)點，詢問和考慮這些特感所需的教育內(nèi)容，而把知識科學(xué)化分解成為作為小學(xué)語文教育教學(xué)的主要單位掌握以后進行預(yù)校和確立教學(xué)計劃。

二、備課方法

備課方法決定了備課效率。一般結(jié)合教材、學(xué)生、教學(xué)要求和類別，采用講授、討論、自選等相適應(yīng)的方法，法律劃分教學(xué)內(nèi)容，確立教學(xué)目標，合理選用教學(xué)手段，并確定適宜的教學(xué)時間和條件。在備教活動中，教師要具有科學(xué)的教育觀念，精心設(shè)計教案，在備授活動中尋求最佳的教學(xué)途徑。此外，上好課的過程中還需要教師展示自己專業(yè)的知識綜合能力，提高自身水平和素質(zhì)。備課方法要從以下幾個方面入手：

1、教材分析法

教材分析法是教師的基本備課方法。教材分析包括對課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式、語言特征和難點進行深入的研究和分析，從而確立教學(xué)目標。教材分析包裝有以下幾個方面：

①認真研讀掌握教材，對文本內(nèi)容進行理解和闡釋。教師應(yīng)該理解教材想要傳達的思想及其表達方法，理解文本的主旨，掌握文本的結(jié)構(gòu)特點，以及文本中重點、難點等方面的思想和表達方式。

②明確教學(xué)目標，制定合理教學(xué)計劃。根據(jù)教學(xué)目標，擬定教學(xué)計劃，落實教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)工具、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟、教學(xué)反饋等各方面工作。

2、教學(xué)方法法

教學(xué)方法是備課的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定著教學(xué)效果。教學(xué)方法包括縱向教學(xué)方法、橫向教學(xué)方法、人性化教學(xué)方法等，其中縱向教學(xué)法指的是在一定時間內(nèi)對某一知識、技能等進行系統(tǒng)、有序、逐級推進的教學(xué)方式；橫向教學(xué)法是在達到同一教學(xué)目標的前提下，針對不同學(xué)生的不同需求，采取不同的教學(xué)方式；人性化教學(xué)法則是在教師和學(xué)生之間，通過相互學(xué)習交流，建立起真正的互動，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習知識與技能。

3、梳理知識點法

梳理知識點可以明晰教育教學(xué)的基礎(chǔ)，更加清晰于自己的教學(xué)方案。梳理知識點法指的是把學(xué)生要掌握的知識點、易錯點等有序的展示，以便教師在教學(xué)時將各個知識點聯(lián)系起來，形成一個完整、有機的知識體系，同時可以更系統(tǒng)、全面地對知識進行了解和學(xué)習。

三、備課技巧

備課需要一些技巧來提高效率，這里我總結(jié)了一些備課技巧：

1、確定教學(xué)目標

在備授之前確定教學(xué)目標非常重要。不同的目標決定了不同的備授內(nèi)容和教學(xué)方式。一般來說，備授過程中，教師要注重學(xué)生的素質(zhì)和需求，明確教學(xué)對象，制定教學(xué)計劃。

2、制作教案

教案是備授過程中不可或缺的一環(huán)節(jié)，教案的制作必須要合乎科學(xué)原則，體現(xiàn)現(xiàn)代化教育的課堂教學(xué)，盡量使其內(nèi)容簡明易懂，操作性強，使學(xué)生易于接受和掌握。

3、掌握教學(xué)工具

教學(xué)工具是指教學(xué)的書籍、裝置和其他學(xué)習資料等工具。教師在備課過程中，應(yīng)掌握盡可能多的教學(xué)工具，使學(xué)生更好地了解和掌握自己所傳授的知識。

4、合理安排時間

合理安排時間是任何一項工作都需要考慮的問題，教學(xué)備課也不例外。在備授過程中，教師應(yīng)注意嚴格掌握學(xué)時，合理安排教學(xué)時間，不斷優(yōu)化教學(xué)流程，使學(xué)生充滿動力、熱情和創(chuàng)造力。

四、備課重點

1、注意教材與學(xué)生的契合度

做好課本與學(xué)生之間的契合度，更好地掌握文本，使學(xué)生在掌握知識的同時也能了解作者的思想與文化背景，增強學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2、辯證思考

在備課過程中注重辯證思考，堅持唯物史觀和辯證唯物主義思想，積極探索、思考、創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，推動小學(xué)語文教育教學(xué)更加深入。

3、全面提高教學(xué)水平

備授工作是教育教學(xué)工作中的必修認真，備授過程中更加重要的是教師自身的能力提升。教師應(yīng)該全面提高自身教學(xué)水平，擁有科學(xué)的教育理念和先進的教學(xué)方法，意識到自己對學(xué)生是一個榜樣和促進，不斷提高自身的教學(xué)水平。

五、結(jié)論

備課是教學(xué)的前提，是教師教學(xué)的必修環(huán)節(jié)。小學(xué)語文教育教學(xué)中如何高效的備課，要注意備課理念、方法、技巧、重點等方面。教師在備授過程中，應(yīng)注意嚴格掌握