幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（九篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?一、教學(xué)?目標(biāo)(一?)認(rèn)知目標(biāo)?1.通過(guò)?觀察圖片，?簡(jiǎn)單講述圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和語(yǔ)言?表達(dá)能力。?2.通過(guò)?學(xué)習(xí)短句"?自己穿衣服?"、"自己?刷牙"、"?自己洗臉"?、"自己吃?飯"等，初?步培養(yǎng)幼兒?發(fā)散性思維?。(二)?情感與人格?目標(biāo)1.?通過(guò)講述內(nèi)?容，激發(fā)幼?兒熱愛(ài)勞動(dòng)?的情感，懂?得自己的事?情自己做的?道理。培養(yǎng)?幼兒的獨(dú)立?性、自信心?。2.通?過(guò)穿衣比賽?，初步培養(yǎng)?幼兒的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。二?、教學(xué)準(zhǔn)備?(一)知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?在日常生活?中，幼兒能?做的事，鼓?勵(lì)幼兒自己?做。(二?)環(huán)境準(zhǔn)備?把活動(dòng)室布?置成娃娃家?。(三)?材料準(zhǔn)備實(shí)?物投影機(jī)、?圖片、(自?己的事情自?己做)帶扣?的衣服三件?。三、教?學(xué)過(guò)程(?一)復(fù)習(xí)兒?歌《自己的?事情自己做?》引入課題?。1.邊?讀兒歌邊做?動(dòng)作。2?.出示圖片?，引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出圖中有?誰(shuí)，她在做?什么。(培?養(yǎng)幼兒的觀?察力)師?：今天，我?向大家介紹?一個(gè)新朋友?，她叫旺旺?，她可能干?了?？矗?來(lái)了。(?二)讓幼兒?根據(jù)問(wèn)題仔?細(xì)觀察圖片?的內(nèi)容，并?說(shuō)一說(shuō)。?1.出示圖?片一："旺?旺在干什么?呢?"(穿?衣服)"看?，她好像在?說(shuō)些什么，?我們猜一猜?。"(我會(huì)?自己穿衣服?)(鼓勵(lì)幼?兒大膽想像?、并勇敢地?說(shuō)出來(lái))?2.出示圖?片二、三：?"旺旺可講?衛(wèi)生了，你?看，她在干?什么?"(?自己刷牙、?自己洗臉)?3.出示?圖片四："?旺旺多能干?，會(huì)自己做?這么多的事?情?？?，她?現(xiàn)在在干什?么?"(自?己吃飯)"?她自己吃飯?吃得真干凈?!"(三?)啟發(fā)幼兒?用"我會(huì)自?己……"的?句子說(shuō)說(shuō)自?己會(huì)做些什?么。1.?"旺旺小朋?友這么能干?，自己的事?情自己做。?你們會(huì)自己?做什么呀??"(我會(huì)自?己洗手，我?會(huì)自己上幼?兒園等，培?養(yǎng)幼兒的發(fā)?散性思維)?2.游戲?"穿衣扣紐?扣比賽"。?"原來(lái)小?班的小朋友?也這么能干?。好，現(xiàn)在?我們來(lái)比賽?穿衣扣紐扣?，看誰(shuí)穿得?又快又好。?四、各領(lǐng)?域滲透健?康：通過(guò)理?解圖片內(nèi)容?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?，形成初步?的生活自理?能力。藝?術(shù)：通過(guò)兒?歌表演《小?小手》，鼓?勵(lì)幼兒自己?的事情自己?做。幼兒?園小班語(yǔ)言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?觀察畫(huà)面了?解故事內(nèi)容?，能說(shuō)出故?事中的主要?角色和內(nèi)容?。2.嘗?試用“__?__!請(qǐng)你?吃棉花糖!?”的句式進(jìn)?行講述。?3.樂(lè)意表?達(dá)自己的理?解，體驗(yàn)與?朋友分享的?快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?課件、三只?大小不同的?老鼠圖片、?水果和動(dòng)物?圖片、一團(tuán)?棉花、棉花?糖。活動(dòng)?過(guò)程：一?、激發(fā)興趣?。出示棉?花糖，提問(wèn)?：今天老師?帶來(lái)一樣很?好吃的東西?，看看是什?么呀?棉花?糖像什么??二、欣賞?課件，理解?故事。1?.教師：好?吃的棉花糖?還有一個(gè)有?趣的故事呢?!2.樹(shù)?林里有三只?小老鼠，一?只叫鼠老大?，鼠老大，?你好!鼠老?大穿的什么?顏色的衣服?呀?一只叫?鼠老二，鼠?老二，你好?!鼠老二穿?的什么顏色?的衣服呀??還有一只叫?鼠小小，鼠?小小，你好?!鼠小小穿?的什么顏色?的衣服呀??3.它們?住在一棟樓?房里，數(shù)一?數(shù)有幾層樓?啊?鼠老大?最胖，它住?在一樓，鼠?老二會(huì)住在?幾樓呢?的?三樓住的是?誰(shuí)呢?4?.一天，鼠?小小打開(kāi)窗?子，一朵云?飄進(jìn)來(lái)了。?鼠小小一把?抱住白云，?白云又輕又?軟。鼠小小?抱著白云給?鼠老二看，?鼠老二說(shuō)：?“做個(gè)白云?枕頭吧!”?睡上云朵做?的枕頭上有?什么樣的感?覺(jué)呢?5?.鼠小小和?鼠老二抱著?白云給鼠老?大看，你們?猜一猜鼠老?大想把白云?做什么?穿?上云朵做的?棉襖感覺(jué)怎?么樣?6?.你們知道?鼠小小想把?白云做什么?呢?三、?體驗(yàn)故事情?節(jié)。1.?大家都同意?了，三只小?老鼠把白云?放在草地上?，一起來(lái)做?云朵棉花糖?，他們?cè)谠?朵里加了糖?和許多水果?，他們會(huì)加?些什么水果?呢?2.?云朵棉花糖?做好了，散?發(fā)出一陣一?陣的香味，?小動(dòng)物們聞?到了云朵棉?花糖的味道?都來(lái)了，看?看誰(shuí)來(lái)了??邊觀察邊說(shuō)?出他們的名?稱。3.?動(dòng)物朋友們?都想吃棉花?糖，三只小?老鼠會(huì)怎么?做呢?教師?示范分棉花?糖，并說(shuō)“?____!?請(qǐng)你吃棉花?糖!”4?.那寶寶們?誰(shuí)愿意來(lái)幫?小老鼠一起?來(lái)分棉花糖?啊?幼兒操?作：用棉花?為大家模擬?分棉花糖，?并學(xué)說(shuō)“_?___!請(qǐng)?你吃棉花糖?!”5.?三只小老鼠?只剩下一點(diǎn)?棉花糖，可?是他們還是?很開(kāi)心，為?什么呢?我?們一起來(lái)問(wèn)?問(wèn)他們：小?老鼠，小老?鼠，你們只?吃了一點(diǎn)點(diǎn)?棉花糖，怎?么還這么高?興啊?四?、大家品嘗?棉花糖。?三只小老鼠?做了好吃的?云朵棉花糖?，云朵棉花?糖還會(huì)變魔?術(shù)呢!瞧!?它變成了小?兔、愛(ài)心、?小花!現(xiàn)在?老師也來(lái)變?一變，我會(huì)?把云朵棉花?糖變成什么?呢?(邊唱?歌邊發(fā)棉花?糖)寶寶們?!現(xiàn)在我們?到教室里去?看看老師還?能把云朵棉?花糖變成什?么呢!幼?兒園小班語(yǔ)?言教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）設(shè)計(jì)?背景：語(yǔ)?言活動(dòng)“笨?老鼠”是一?個(gè)非常有趣?而幽默的故?事，通過(guò)故?事能使幼兒?了解到平時(shí)?要用好聽(tīng)的?聲音與別人?講話，這樣?才能使別人?喜歡。發(fā)展?幼兒語(yǔ)言的?關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)?一個(gè)能使他?們想說(shuō)、敢?說(shuō)、喜歡說(shuō)?、有機(jī)會(huì)說(shuō)?并能得到積?極應(yīng)答的環(huán)?境?！倍@?個(gè)故事中的?對(duì)話比較簡(jiǎn)?短有趣很適?合小班孩子?學(xué)說(shuō)，所以?我將本次活?動(dòng)的重點(diǎn)定?為在理解故?事的基礎(chǔ)上?學(xué)說(shuō)對(duì)話。?本次活動(dòng)我?用總分的結(jié)?構(gòu)并把聲音?區(qū)分成好聽(tīng)?和不好聽(tīng)兩?種來(lái)開(kāi)展活?動(dòng)。活動(dòng)?目標(biāo)：1?、理解故事?內(nèi)容，知道?講話要用好?聽(tīng)的聲音。?2、理解?詞語(yǔ)“板著?臉、哼哧哼?哧”學(xué)說(shuō)故?事中的對(duì)話?。3、感?受故事的詼?諧、幽默。?活動(dòng)重點(diǎn)?：在理解?故事內(nèi)容的?基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)?故事中的對(duì)?話?；顒?dòng)?難點(diǎn)：理?解詞語(yǔ)“板?著臉、哼哧?哼哧”。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?小老鼠、?老鼠媽媽、?青蛙、貓的?卡片;故事?圖片四張。?活動(dòng)流程?：一、談?話引題。?小朋友們你?們都看過(guò)“?貓和老鼠”?的動(dòng)畫(huà)片，?看了之后感?覺(jué)怎么樣??貓想吃老鼠?使勁地追，?可就是追不?到。而今天?黃老師給大?家?guī)?lái)的故?事是老鼠喜?歡貓。那是?什么原因呢??二、完?整欣賞故事?。1、教?師邊出示教?具邊完整講?述故事一遍?。2、鼠?寶寶喜歡貓?小姐的聲音?嗎?鼠寶寶?是怎么說(shuō)的??(你的聲?音真好聽(tīng)，?我喜歡)幼?兒學(xué)說(shuō)此句?。貓小姐好?聽(tīng)的聲音我?們一起來(lái)學(xué)?一學(xué)。這樣?的聲音真好?聽(tīng)。老鼠喜?歡老鼠媽媽?的聲音嗎我?們一起再來(lái)?聽(tīng)一遍故事?。三、分?段理解故事?。1、教?師出示圖片?一講述提?問(wèn)：鼠寶寶?覺(jué)得老鼠媽?媽的聲音好?聽(tīng)嗎?它是?怎么說(shuō)的??請(qǐng)全體幼兒?學(xué)說(shuō)。我們?一起來(lái)模仿?一下鼠媽媽?太輕的聲音?。2、教?師出示圖片?二講述老?鼠提問(wèn)：老?鼠媽媽又去?請(qǐng)了誰(shuí)呢??鼠寶寶喜歡?青蛙大嬸的?聲音嗎?它?是怎么說(shuō)的??集體學(xué)說(shuō)?此句。青蛙?大嬸難聽(tīng)的?聲音是怎樣?的呢?幼兒?學(xué)叫呱呱呱?。3、教?師出示圖片?三講述提?問(wèn)：豬婆婆?的表情是怎?樣的?幼兒?學(xué)習(xí)板著臉?的表情。這?里還有一個(gè)?好聽(tīng)的詞語(yǔ)?“哼哧哼哧?”讓幼兒一?起學(xué)做動(dòng)作?,教師解釋?其意。豬婆?婆哼哧哼哧?是怎么說(shuō)的??鼠寶寶覺(jué)?得豬大嬸的?聲音好聽(tīng)嗎??它是怎么?說(shuō)的?四?、教師小結(jié)?。小朋友?們你們喜歡?貓小姐的聲?音嗎?貓小?姐的聲音不?輕也不響真?好聽(tīng)，而鼠?媽媽的聲音?太輕，青蛙?大嬸的聲音?又太難聽(tīng)，?豬婆婆的聲?音太兇了鼠?寶寶都不喜?歡?？磥?lái)我?們小朋友說(shuō)?話也要用好?聽(tīng)的聲音，?這樣人家才?會(huì)喜歡。?附故事：?苯老鼠天?黑了，老鼠?媽媽搖著搖?籃“吱吱吱?”哄鼠寶寶?睡覺(jué)。鼠寶?寶說(shuō)：“你?的聲音太輕?，我不要你?哄!”老?鼠媽媽只好?去請(qǐng)青蛙大?嬸。青蛙大?嬸“呱呱呱?”地叫著，?在搖籃邊蹦?來(lái)蹦去。鼠?寶寶說(shuō)：“?你的聲音太?難聽(tīng)，我不?要你哄!”?老鼠媽媽?只好去請(qǐng)豬?婆婆。豬婆?婆板著臉，?哼哧哼哧地?說(shuō)：“小家?伙，你為什?么不睡覺(jué)??”鼠寶寶哭?了起來(lái)：“?你多兇啊!?快走，快走?!”老鼠?媽媽只好去?請(qǐng)貓小姐，?貓小姐唱起?歌：“小乖?乖，閉上眼?睛……”鼠?寶寶說(shuō)：“?你的聲音真?好聽(tīng)啊!我?喜歡你!”?老鼠媽媽?很高興，去?買魚(yú)招待貓?小姐。可是?等她回來(lái)一?看，貓小姐?和鼠寶寶都?不見(jiàn)啦!?幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（四）教?學(xué)目標(biāo)：?1、在寬松?愉快的氣氛?中培養(yǎng)幼兒?說(shuō)的愿望與?積極性。?2、初步培?養(yǎng)幼兒日常?衛(wèi)生習(xí)慣，?并愿意用”?我會(huì)自己…?…”的句式?說(shuō)說(shuō)自己會(huì)?做的事。?教學(xué)準(zhǔn)備：?人物貼絨?兩個(gè)、衛(wèi)生?小卡四張、?音樂(lè)、錄音?機(jī)教學(xué)重?點(diǎn)：培養(yǎng)?幼兒積極觀?察表達(dá)的能?力，有說(shuō)的?愿望。教?學(xué)過(guò)程：?1、以介紹?新朋友給大?家認(rèn)識(shí)引出?主題。2?、認(rèn)識(shí)紅紅?(1)介?紹紅紅(?2)向紅紅?問(wèn)好，幼兒?自我介紹。?(3)觀?察紅紅，說(shuō)?說(shuō)喜歡紅紅?嗎?為什么??(4)?介紹紅紅自?己會(huì)做的事?。說(shuō)說(shuō)紅紅?會(huì)做的事。?(5)表?達(dá)自己愿意?與紅紅交朋?友的愿望想?法。3、?認(rèn)識(shí)東東?(1)觀察?東東，說(shuō)說(shuō)?對(duì)東東的感?受。(2?)友愛(ài)教育?，勸說(shuō)東東?。(3)?幫助東東，?說(shuō)說(shuō)怎樣讓?東東變干凈?。(4)?教具操作，?語(yǔ)言同步東?東的衛(wèi)生行?動(dòng)。(5?)說(shuō)說(shuō)東東?自己會(huì)做的?事。(6?)說(shuō)說(shuō)夸贊?的話。4?、介紹自己?(1)說(shuō)?說(shuō)自己會(huì)做?的事。(告?訴老師，小?朋友，兩位?新朋友)?(2)聽(tīng)音?樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，?演演自己會(huì)?作的事。?教學(xué)結(jié)束?對(duì)幼兒今后?的日常生活?習(xí)慣提出適?當(dāng)要求。?幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（五）一?、教學(xué)目標(biāo)?(一)認(rèn)?知目標(biāo)1?.通過(guò)觀察?圖片，簡(jiǎn)單?講述圖片內(nèi)?容，培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和語(yǔ)言表達(dá)?能力。2?.通過(guò)學(xué)習(xí)?短句”自己?穿衣服”、?”自己刷牙?”、”自己?洗臉”、”?自己吃飯”?等，初步培?養(yǎng)幼兒發(fā)散?性思維。?(二)情感?與人格目標(biāo)?1.通過(guò)?講述內(nèi)容，?激發(fā)幼兒熱?愛(ài)勞動(dòng)的情?感，懂得自?己的事情自?己做的道理?。培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立性、?自信心。?2.通過(guò)穿?衣比賽，初?步培養(yǎng)幼兒?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。二、教?學(xué)準(zhǔn)備(?一)知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備在日?常生活中，?幼兒能做的?事，鼓勵(lì)幼?兒自己做。?(二)環(huán)?境準(zhǔn)備把活?動(dòng)室布置成?娃娃家。?(三)材料?準(zhǔn)備實(shí)物投?影機(jī)、圖片?、(自己的?事情自己做?)帶扣的衣?服三件。?三、教學(xué)過(guò)?程(一)?復(fù)習(xí)兒歌《?自己的事情?自己做》引?入課題。?1.邊讀兒?歌邊做動(dòng)作?。2.出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?圖中有誰(shuí)，?她在做什么?。(培養(yǎng)幼?兒的觀察力?)師：今?天，我向大?家介紹一個(gè)?新朋友，她?叫旺旺，她?可能干了。?看，她來(lái)了?。(二)?讓幼兒根據(jù)?問(wèn)題仔細(xì)觀?察圖片的內(nèi)?容，并說(shuō)一?說(shuō)。1.?出示圖片一?：”旺旺在?干什么呢??”(穿衣服?)”看，她?好像在說(shuō)些?什么，我們?猜一猜?！?(我會(huì)自己?穿衣服)(?鼓勵(lì)幼兒大?膽想像、并?勇敢地說(shuō)出?來(lái))2.?出示圖片二?、三：”旺?旺可講衛(wèi)生?了，你看，?她在干什么??”(自己?刷牙、自己?洗臉)3?.出示圖片?四：”旺旺?多能干，會(huì)?自己做這么?多的事情。?看，她現(xiàn)在?在干什么??”(自己吃?飯)”她自?己吃飯吃得?真干凈!”?(三)啟?發(fā)幼兒用”?我會(huì)自己…?…”的句子?說(shuō)說(shuō)自己會(huì)?做些什么。?1.”旺?旺小朋友這?么能干，自?己的事情自?己做。你們?會(huì)自己做什?么呀?”(?我會(huì)自己洗?手，我會(huì)自?己上幼兒園?等，培養(yǎng)幼?兒的發(fā)散性?思維)2?.游戲”穿?衣扣紐扣比?賽”?！?原來(lái)小班的?小朋友也這?么能干。好?，現(xiàn)在我們?來(lái)比賽穿衣?扣紐扣，看?誰(shuí)穿得又快?又好。四?、各領(lǐng)域滲?透健康：?通過(guò)理解圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活、衛(wèi)?生習(xí)慣，形?成初步的生?活自理能力?。藝術(shù)：?通過(guò)兒歌表?演《小小手?》，鼓勵(lì)幼?兒自己的事?情自己做。?幼兒園小?班語(yǔ)言教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容，?了解蝸牛身?體的外形特?征。2、?學(xué)說(shuō)象聲詞?“轟隆隆”?、“嘩啦啦?”。3、?萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)?植物的美好?情感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?《蝸牛的房?子》ppt?活動(dòng)過(guò)程：?一、出示?小蝸牛課件?，了解蝸牛?的外形特征?1、教師?一邊說(shuō)一邊?操作課件。?師：今天?老師給你們?帶來(lái)了一只?可愛(ài)的小動(dòng)?物，寶寶們?，看，它是?誰(shuí)?(小蝸?牛)2、?教師以蝸牛?的口氣自我?介紹，引導(dǎo)?幼兒了解認(rèn)?識(shí)蝸牛的外?形特征。?“嗨，小朋?友們好，我?是你們的新?朋友小蝸牛?，我有軟軟?的身體，背?上背著一個(gè)?硬硬的貝殼?，它就是我?的家，可以?保護(hù)我哦!?我的頭上還?長(zhǎng)著兩只小?犄角，它是?來(lái)幫我辨別?方向的。”?二、播放?PPT，引?導(dǎo)寶寶聽(tīng)聽(tīng)?、說(shuō)說(shuō)1?、教師分別?播放打雷、?下雨的錄音?，引導(dǎo)寶寶?傾聽(tīng)，并學(xué)?說(shuō)象聲詞“?轟隆隆”、?“嘩啦啦”?。師：春?天來(lái)了，小?蝸牛從窩里?慢慢爬出來(lái)?，來(lái)到草地?上，快樂(lè)的?唱呀、跳呀?。忽然，從?天那邊飛來(lái)?好多好多烏?黑的云彩，?不一會(huì)鋪滿?了天空。呀?!聽(tīng)一聽(tīng)，?發(fā)生了什么?事情。2?、引導(dǎo)寶寶?學(xué)學(xué)打雷和?下雨的聲音?。三、播?放課件，引?導(dǎo)寶寶聽(tīng)聽(tīng)?、看看、講?講。1、?教師逐一播?放課件，邊?講邊問(wèn)，引?導(dǎo)寶寶看看?、講講故事?內(nèi)容?！?天空中飛來(lái)?好多黑黑的?云彩，轟隆?隆、嘩啦啦?!發(fā)生什么?事?”“地?上有些什么?小動(dòng)物?下?螞蟻正在做?什么?”“?小鳥(niǎo)在做什?么?”“樹(shù)?上的小鳥(niǎo)在?跟誰(shuí)說(shuō)話呀??說(shuō)了些什?么話呀?”?“小蝸牛的?身體怎么不?見(jiàn)了?藏到?哪里去了呢??”2、?教師完整講?述故事一遍?。四、帶?寶寶玩“小?蝸牛避雨”?游戲請(qǐng)寶?寶用拇指做?身體，其他?做殼，聽(tīng)到?教師說(shuō)“轟?隆隆”、“?嘩啦啦”時(shí)?，將拇指藏?進(jìn)其他手指?里，停止不?動(dòng)?！疤烨?了，太陽(yáng)出?來(lái)了，小蝸?牛們快再出?來(lái)玩吧”。?游戲再次進(jìn)?行。幼兒?園小班語(yǔ)言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（七?）設(shè)計(jì)思?路：早期?閱讀可以激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)和閱?讀興趣，養(yǎng)?成閱讀的習(xí)?慣，并獲得?閱讀技巧的?準(zhǔn)備，進(jìn)而?提高幼兒的?語(yǔ)言能力，?發(fā)展幼兒的?智力，豐富?幼兒的情感?體驗(yàn)，促進(jìn)?完美人格的?建構(gòu)。__?__歲的孩?子，正處于?閱讀能力發(fā)?展關(guān)鍵期的?開(kāi)始階段，?是關(guān)鍵期的?基礎(chǔ)。而這?個(gè)年齡段的?孩子往往追?求視覺(jué)的刺?激，閱讀過(guò)?程沒(méi)有順序?，針對(duì)這個(gè)?特點(diǎn)，我選?擇了《貪吃?的變色龍》?這一色彩鮮?艷、新穎有?趣、短小精?湛，符合幼?兒閱讀心理?、發(fā)展需要?和接受能力?的這樣一個(gè)?讀本。小?班幼兒自主?閱讀能力的?培養(yǎng)就要充?分的尊重孩?子，讓孩子?自主閱讀，?在此次活動(dòng)?的過(guò)程中，?我采用了P?PT分頁(yè)閱?讀、大書(shū)完?整欣賞、嘗?試想象表述?、動(dòng)作表現(xiàn)?延伸等多種?方式進(jìn)行，?為孩子們創(chuàng)?設(shè)了一種多?元的閱讀環(huán)?境。讓孩子?們?cè)诳纯础?聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)?、玩玩、閱?讀的過(guò)程中?開(kāi)闊幼兒的?視野，啟迪?幼兒的智慧?，陶冶孩子?的性情。?活動(dòng)目標(biāo):?1.樂(lè)意?傾聽(tīng)故事，?理解故事中?變色龍變色?的過(guò)程。?2.嘗試想?象并表述變?色龍繼續(xù)變?色的故事。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：繪本《貪?吃的變色龍?》、PPT?課件、自制?魔術(shù)花、多?種顏色變色?龍小卡片、?收集的彩色?瓶子、包裝?袋等?；?動(dòng)過(guò)程：?1.魔術(shù)導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒探究學(xué)習(xí)?的興趣。?教師變花色?的魔術(shù)，出?示會(huì)變“魔?術(shù)”的變色?龍，引起幼?兒的興趣。?2.PP?T分頁(yè)閱讀?，引導(dǎo)幼兒?講述、理解?變色龍變色?的過(guò)程。?出示影音P?PT：貪吃?的變色龍，?引導(dǎo)幼兒分?頁(yè)觀察畫(huà)面?，通過(guò)想象?，猜測(cè)，嘗?試用語(yǔ)言表?達(dá)自己的想?法。3.?觀看繪本，?完整欣賞故?事。出示?大書(shū)，集體?完整閱讀故?事《貪吃的?變色龍》。?4.嘗試?想象，表述?變色龍繼續(xù)?變色的故事?。想一想?，變色龍還?可能吃些什?么呢?還會(huì)?變成什么顏?色?請(qǐng)小朋?友來(lái)說(shuō)一說(shuō)?。5.音?樂(lè)對(duì)答，肢?體動(dòng)作表現(xiàn)?故事。游?戲過(guò)程中，?讓孩子通過(guò)?肢體動(dòng)作表?現(xiàn)故事，拓?展物品顏色?的對(duì)應(yīng)關(guān)系?，發(fā)展孩子?的想象力。?(“吃汽車?，變紅色;?吃大樹(shù)，變?綠色;吃草?莓，變紅色?等?！??6.拓展延?伸：變色鏡?游戲(可多?種物品，多?種顏色)。?引導(dǎo)孩子?用“色彩”?的眼睛觀察?欣賞周圍的?環(huán)境。師?：“寶貝兒?們，希望你?們能動(dòng)動(dòng)腦?，動(dòng)動(dòng)手，?將我們住的?地方變成五?顏六色七彩?的世界。好?啦，讓我們?一起去外面?看看都有哪?些顏色吧!?”幼兒園?小班語(yǔ)言教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（八）?教學(xué)目標(biāo)?：1.能?快速清楚、?正確地說(shuō)出?同伴的姓名?，鞏固對(duì)同?伴的認(rèn)識(shí)。?2.樂(lè)意?參加游戲活?動(dòng)。教學(xué)?準(zhǔn)備：在?日常生活中?幫助幼兒認(rèn)?識(shí)同伴，知?道他們的姓?名。教學(xué)?過(guò)程：一?、點(diǎn)名游戲?，鞏固認(rèn)識(shí)?同伴姓名?1.教師點(diǎn)?名，被點(diǎn)到?名的幼兒迅?速起立答”?到!”，其?他幼兒要求?注意聽(tīng)和看?。2.出?示漂亮的動(dòng)?物圖案小貼?花給幼兒欣?賞，告訴他?們能在游戲?中說(shuō)出別的?小朋友的姓?名就可以得?到貼花，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?3.請(qǐng)幼兒?在我們班制?作的互動(dòng)式?墻飾我和我?的好朋友中?，讓幼兒分?組進(jìn)行找朋?友的活動(dòng)。?4.鼓勵(lì)?在活動(dòng)中找?對(duì)朋友的幼?兒，鼓勵(lì)膽?小的幼兒勇?于嘗試。?二、新授游?戲：誰(shuí)躲起?來(lái)了1.?教師講解游?戲的名稱、?玩法和游戲?的規(guī)則。?游戲的名稱?叫”誰(shuí)躲起?來(lái)了?”?游戲玩法：?請(qǐng)兩位幼兒?上前，各自?作自我介紹?，”我叫_?___”，?講完后請(qǐng)全?體幼兒閉上?眼睛，請(qǐng)其?中一位幼兒?藏進(jìn)來(lái)，接?著叫大家睜?開(kāi)眼睛。老?師問(wèn)：”是?誰(shuí)躲起來(lái)了??”(請(qǐng)一?幼兒回答)?然后再請(qǐng)躲?起來(lái)的幼兒?出來(lái)給大家?看，猜對(duì)后?，全體幼兒?再說(shuō)一遍：?”是___?_躲起來(lái)了?”。2.?幼兒游戲，?先請(qǐng)___?_名幼兒上?前，玩2-?3遍后，請(qǐng)?____名?幼兒上前，?視班上幼兒?情況逐步增?加人數(shù)，增?加難度。幼?兒反復(fù)游戲?，教師給猜?對(duì)的幼兒身?上貼動(dòng)物貼?花，以示鼓?勵(lì)?；顒?dòng)?中加強(qiáng)幼兒?能快速清楚?、正確地說(shuō)?出同伴的姓?名，鞏固對(duì)?同伴的認(rèn)識(shí)?，鼓勵(lì)班上?膽小的孩子?進(jìn)行嘗試。?3.學(xué)說(shuō)?短句：”_?___躲起?來(lái)了!(?我的朋友是?誰(shuí)，我的朋?友躲起來(lái)了?，每位孩子?嘗試大膽進(jìn)?行表達(dá))。?三、提出?交友要求?教師小結(jié)，?鼓勵(lì)幼兒認(rèn)?識(shí)更多的朋?友，并說(shuō)出?他們的姓名?。幼兒園?小班語(yǔ)言教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（九）?【設(shè)計(jì)意?圖】故事?生動(dòng)地介紹?了五種基本?顏色的名稱?和相關(guān)的各?種事物。讓?幼兒在欣賞?有趣故事的?同時(shí)，初步?接觸到顏色?混合的概念?，產(chǎn)生探索?顏色的興趣?。故事中所?用的句式簡(jiǎn)?單重復(fù)，為?以記憶，模?仿學(xué)習(xí)為主?的幼兒提供?了學(xué)習(xí)的范?例，同時(shí)不?斷出現(xiàn)的問(wèn)?句，能充分?激發(fā)幼兒的?想象力。?幼兒的語(yǔ)言?學(xué)習(xí)