中班科學(xué)優(yōu)秀教案：給泥土和石頭洗澡教案及反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。

2.通過嘗試，激發(fā)幼兒觀看、了解大自然的愛好。

3.培育幼兒自愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4.培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

活動(dòng)過程：

一、區(qū)分泥土和石頭

1.幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。

師：這是什么?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”請(qǐng)你們?cè)囍阉麄兎珠_。

2.老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分?

3.引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓舞幼兒敘述。

4.說一說你是怎能么發(fā)覺這里有泥土和石頭的。

5.老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。

6.讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。

二、給泥土石頭洗澡

1.師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化?

2.試說給石頭洗澡后的結(jié)果。

3.給泥土洗澡，觀看泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。

三、做泥團(tuán)

1.能未能試著把泥做成團(tuán)?

2.引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?

3.說一說自己是怎樣勝利地把泥團(tuán)起來的?

4.觀看泥土在水里的變化。(變混合)

四、介紹泥土和石頭用途

1.請(qǐng)幼兒試說石頭的用處。

2.老師和幼兒一起小結(jié)(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。

3.請(qǐng)幼兒試著說出泥土的用處。

4.老師和幼兒一起小結(jié)(種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

5.大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長(zhǎng)大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。

活動(dòng)反思：

新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)親熱結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象?！币虼?，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)訓(xùn)練。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的閱歷，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的愛好。通過供應(yīng)多種幼兒身邊熟識(shí)的操作材料進(jìn)行操作、觀看、猜想、思索中體驗(yàn)、獵取關(guān)于的學(xué)問閱歷。