幼兒園大班健康課教案《合理用餐身體棒》含反思

幼兒園大班健康課教案《合理用餐身體棒》含反思【教學目標】1.通過活動，讓孩子們把握飲食學問，了解合理飲食的緊要性。2.讓孩子們明白不良飲食習慣對身體的影響。3.通過活動和講解，讓孩子們學會識別健康、不健康食物。4.培育孩子們良好的飲食習慣，營造健康的生活環(huán)境?！窘虒W重點】1.了解飲食學問，促進孩子們的健康成長。2.引導孩子們學會區(qū)分健康、不健康食物。3.模擬健康飲食場景，喚起孩子們對健康飲食的喜好?！窘虒W難點】1.如何引導孩子們形成良好的飲食習慣。2.如何提高孩子們對健康飲食的認知。3.如何在課堂教學中將飲食學問和實際生活聯(lián)系起來。【教學資源】1.圖書：《健康小學問》2.視頻：各種肉類、蔬菜的圖片和動畫3.道具：食物模型、健康食品明白盤、不健康食品紅色盤子、水杯、餐具【教學準備】1.訂立課程計劃和教案。2.準備教學用品和道具。3.準備教學板書稿件?！窘虒W過程】1.熱身。（1）唱兒歌、跳小游戲，引發(fā)孩子們的喜好，為接下來的學習做鋪墊。（2）老師通過繪本、故事等方式，引導孩子們進行簡單的討論，讓孩子們了解飲食與健康之間的關系。2.學問探究。（1）老師通過圖片和動畫，向孩子們呈現(xiàn)各種肉類、蔬菜等食物。（2）老師通過食物模型，向孩子們呈現(xiàn)各種食物的形態(tài)、顏色、特點及營養(yǎng)成分。（3）老師將健康食品擺在明白盤中，不健康食品擺在紅色盤子中，引導孩子們以水果、蔬菜等健康食品為主食，漸漸少吃零食，培育孩子們良好飲食習慣。3.實踐應用。（1）老師模擬了一場健康餐會，帶領孩子們選擇健康食品和不健康食品，讓孩子們學會正確搭配飲食。（2）老師向孩子們呈現(xiàn)餐具和水杯，讓孩子們學會使用餐具，養(yǎng)成用餐習慣。4.答疑解惑。老師為孩子們解答懷疑，對孩子們提出的疑問進行認真解答，確保孩子們把握課程內容。5.總結反思。在這堂課中，孩子們學習了飲食學問，明確了健康飲食的緊要性，并進行了實踐應用。該課程從實際啟程，寓教于樂，所以孩子們很快就養(yǎng)成了良好的飲食習慣。但由于教學內容比較多，我們需要留出更多的時間讓孩子們練習，加強思考，形成本身獨立思考的本領?！窘虒W反思】1.教學重難點把握不夠：在教學過程中，發(fā)覺孩子們對這些學問理解比較困難，需要老師反復表達。因此我認為，在后續(xù)的教學過程中應當注意把握重難點，加強教學重點。2.教學實踐應用不夠：在教學實踐過程中，要進行細致的引導，向孩子們呈現(xiàn)合理用