幼兒園大班教案《小兔運(yùn)南瓜》含反思

幼兒園大班教案《小兔運(yùn)南瓜》含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)能聽懂故事內(nèi)容并理解故事意義，目的是讓幼兒形成傾聽習(xí)慣，激發(fā)其想象力、制造力及厚愛之情感。2.同學(xué)能夠復(fù)述出故事的大約情節(jié)，提高他們的語言表達(dá)本領(lǐng)以及思維本領(lǐng)。3.同學(xué)能夠動手制作南瓜燈籠，發(fā)揮他們的想象力和制造力，同時提高他們的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)和動手本領(lǐng)。4.同學(xué)能夠領(lǐng)悟故事中的思想內(nèi)涵，明確道德準(zhǔn)則，擁有游戲規(guī)定和合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容和方法：1.故事時間（10分鐘）：老師講故事《小兔運(yùn)南瓜》。過程：老師用簡單清楚的語言敘述故事情節(jié)，讓同學(xué)把注意力放在故事內(nèi)容上，引導(dǎo)他們理解故事中的情感、思想和價值，形成同學(xué)的讀書喜好和喜好。2.復(fù)述故事（15分鐘）：小組學(xué)習(xí)，復(fù)述故事內(nèi)容。過程：同學(xué)分為小組，每個小組通過聽講、思考、討論后，用本身的語言復(fù)述故事，可以把本身對故事中某些情節(jié)的疑問和困惑提出來，可以給其他小組呈現(xiàn)本身的復(fù)述模式，激勵同學(xué)間相互借鑒和學(xué)習(xí)。3.手工制作—南瓜燈籠（30分鐘）：幼兒制作南瓜燈籠。過程：首先，老師向同學(xué)介紹南瓜燈籠的制作方法，讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何制作南瓜燈籠，讓他們了解風(fēng)俗文化，體會節(jié)日氛圍。其次，讓同學(xué)依照老師的引導(dǎo)，動手制作南瓜燈籠，在制作過程中，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力和制造力，思考如何讓南瓜燈籠更美麗，更可愛。4.游戲—小兔運(yùn)南瓜（30分鐘）：同學(xué)依據(jù)規(guī)定和合作精神一起比賽運(yùn)輸南瓜。過程：老師向同學(xué)介紹游戲規(guī)定和目的，讓同學(xué)通過合作、游戲等形式來加強(qiáng)同學(xué)感性認(rèn)得，啟發(fā)同學(xué)的思維、察看和反應(yīng)本領(lǐng)。5.呈現(xiàn)成果（15分鐘）：同學(xué)向全班呈現(xiàn)本身的制作成果。過程：同學(xué)自由呈現(xiàn)本身制作的南瓜燈籠，同時與其他同學(xué)共享本身的感受與經(jīng)過，激勵同學(xué)間互動交流，加強(qiáng)同學(xué)的自信念及表達(dá)本領(lǐng)。三、反思：這堂課是一堂綜合性教學(xué)，融合了多種教學(xué)形式、多種教學(xué)手段。通過講故事、復(fù)述、手工制作、游戲等形式，讓同學(xué)在活動中收獲了新學(xué)問、磨練了多方面的技能和本領(lǐng)，同時也使同學(xué)加強(qiáng)了合作精神、游戲規(guī)定和思考本領(lǐng)。在本次教學(xué)中，老師自動制造良好的教育環(huán)境，通過講故事來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，幫忙幼兒形成好的閱讀習(xí)慣；在制作南瓜燈籠的環(huán)節(jié)中，老師通過引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象力和制造力，只給出制作步驟，讓同學(xué)自由選擇顏色、剪影等元素，使他們通過自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)作學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問和技能。在游戲環(huán)節(jié)中，老師特意設(shè)計了規(guī)定和目的，讓同學(xué)在競爭中提高合作意識和毫秒時刻合作精神，達(dá)到團(tuán)結(jié)合作、互助互助的目的，同時也磨練了同學(xué)的反應(yīng)本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)?？偨Y(jié)來說，此次教學(xué)活動在教育、游戲、音樂等方面，讀物是學(xué)問、游戲是法門、音樂是感受，旨在充分同學(xué)的思維、情感、道德、身體等多方面