分?jǐn)?shù)除法二說課稿

中華世紀(jì)城小學(xué)“生本高效課堂”教學(xué)研討活動說課稿學(xué)校中華世紀(jì)城小學(xué)姓名張英學(xué)科數(shù)學(xué)年級5課題分?jǐn)?shù)除法（二）說教學(xué)目標(biāo)：前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容有“倒數(shù)”、“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”，本節(jié)課是對前面知識的延伸，為后面學(xué)習(xí)“解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題”做鋪墊。因此教學(xué)目標(biāo)制定為以下幾點：（1）讓學(xué)生在實際操作中理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理，掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的知識和技能，并能解決簡單的實際問題。（2）讓學(xué)生經(jīng)歷一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)這個算理的形成過程。并借助實際操作、面積模型和圖形語言等教學(xué)方法，初步建立數(shù)感，發(fā)展學(xué)生的抽象思維和合情推理能力。（3）在實際操作中，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。初步感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生思考，判斷、推理能力，以及通過分析得出結(jié)論的能力。說教學(xué)重點、難點：（1）掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確計算。（2）借助情景問題和圖形語言，理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理。說教法、學(xué)法：本節(jié)是一節(jié)探索分?jǐn)?shù)除法計算方法的課，因此在教法上采用設(shè)置情景教學(xué)法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，活動探究法，交流討論法。在學(xué)法上鼓勵學(xué)生：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作交流學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不只是知識的記憶，而更多的是理解，是學(xué)習(xí)一種數(shù)學(xué)思維，這些思維包括：創(chuàng)新意識、轉(zhuǎn)化意識、分析與綜合思維、比較與分類思維、抽象與概括思維、歸納與演繹思維等。這些思維方式不是學(xué)生與生俱來的，是在漫長的學(xué)習(xí)探索中培養(yǎng)出來的。因此，本節(jié)課主要采用以下教法、學(xué)法：教法：演示法、操作法、講解法、討論法。學(xué)法：合作探究法、討論交流法、教具演示法。說教學(xué)過程及設(shè)計意圖教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。探究新知，交流討論出示書上情景問題，初步探索除數(shù)是分?jǐn)?shù)（幾分之一）的分?jǐn)?shù)除法意義和計算方法，感知除數(shù)是分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)除法的一般方法。（數(shù)形結(jié)合理解分?jǐn)?shù)除法意義和算理）主要是為本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容除數(shù)是整數(shù)的分?jǐn)?shù)除法鋪墊。1、主要是初步感知、探索除數(shù)是分?jǐn)?shù)的一般計算方法。（初步探索除數(shù)是分?jǐn)?shù)單位的計算方法）2、發(fā)展學(xué)生抽象思維，在去掉圖形的條件下讓學(xué)生思考如何計算。3、鑒于書上情景沒有除數(shù)是幾分之幾的除法，都是整數(shù)除以幾分之一，因此為了使學(xué)生更好更豐富的掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法，讓學(xué)生合作探究交流整數(shù)除以幾分之幾的計算方法。4、結(jié)合探索情景的幾個算式，感知轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)中的體現(xiàn)，讓學(xué)生觀察并總結(jié)計算方法。1和2主要考察學(xué)生是否掌握了分?jǐn)?shù)除法的意義和計算方法。3、主要是討論分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，第一種思路：利用前面所學(xué)去推理（讓學(xué)生用自己的語言來表述，培養(yǎng)學(xué)生類比推理的能力）；第二種思路：轉(zhuǎn)化為舊知來計算，利用商不變規(guī)律將除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)來計算。通過多種方法讓學(xué)生多角度的理解計算方法。同時通過此題培養(yǎng)學(xué)生說數(shù)學(xué)的能力。（四）總結(jié)本課所學(xué)的知識點，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，不僅從知識上談體會，也要引導(dǎo)學(xué)生從技能和方法上談體會。說教學(xué)媒體：多媒體的應(yīng)用，既能抓住學(xué)生的注意力，感知從數(shù)形結(jié)合這一角度理解分?jǐn)?shù)除法的意義以及計算法則，還能幫助學(xué)生建立一個直觀的印象，同時有利于學(xué)生形成抽象思維。在本節(jié)課中利用PPT的動態(tài)演示，有利于學(xué)生理解分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的意義及計算方法，結(jié)合長方形面積模型進(jìn)一步理解本節(jié)課的重難點，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義及計算方法。說教學(xué)評價：本節(jié)課主要采用討論交流，合作探究的教學(xué)方法，在課堂中利用及時評價和延遲評價兩種方式，鼓勵學(xué)生