美術教育實習工作參考總結5篇

美術教育實習工作參考總結5篇精選美術教育實習工作總結（一）不知不覺，實習生活就完畢了，在這短短的兩個月里，我和同學們以及帶課老師建立深沉的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我明白，人生中如此的別離還會有屢次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。來學校的第一天確實特別興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么本質性的工作。前段時間實習的主要任務確實是聽課，看其他老師是怎么樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀察老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何操縱授課時間，而并不是學習老師所講的知識。情況稍有有變化，來到這的第二天下午由于指導老師某些緣故就立即進展了我的第一次正式課堂教學，是上一般班的欣賞課，我的體會是第一次上課感受本人確實是在亂耍猴，幸運的是我早有預備，不過理想和現實特別大差距，我認真預備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都特別激動，也特別配合，課堂氣氛依然比擬輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了指導老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進展了。面臨沒有電腦這個咨詢題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要上網搜索部分相關材料圖片。聽了指導老師的課以后，本人內心也略微摸出底了，針對這個學校學生的素養(yǎng)普遍比擬差，學生上課紀律差等咨詢題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在歡樂中主動學習，在課堂略微教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié)，根本上能夠較好的調動整節(jié)課的課堂氣氛，以學生為主，老師指導的教學方式。每上一節(jié)課前我都預備好教案，考慮課堂會出現的各種細節(jié)咨詢題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開場時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來指導老師向我提出建議，我就立即調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感受。關于教學工作，最后要請教學主任聽一節(jié)本人的公開課。我的公開課，不僅到難，團結合作。外出社會實踐教學，還有一個重要目的確實是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術調查，教育同學們對中國文化從理解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們留意觀察當地文化演進，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀欣賞參差有序的山里建筑、搜集地點民間特色形象材料，留意研究不同地域的、民居生活、家具的風格款式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化涵養(yǎng)和審美興趣，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地點，體會連山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)制外型藝術人才具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。由于藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使本人在生活中熏陶心靈，擅長理解一般民眾,與他們同呼吸，共命運，成為一般群眾的代言人。要培養(yǎng)學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富火熱的想象和制造真正融入到詳細的、生動的、個性的、人的內心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。制造出能反映時代，表達主旋律的力作和產生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品。寫生實習完畢，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深化，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看咨詢題，進而更好的處理！我們的寫生目的是：一、提高藝術涵養(yǎng)和審美才能。二、深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的才能，培養(yǎng)表現色彩的才能和對技法的掌握才能。三、培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構圖和深化加工才能。四、理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產生變化的自然風光的色彩和，這些的目的在我們努力下根本到達了。但我們也有好多的缺乏，習慣才能，應變才能等有待提高。寫生完畢了，學校給了我們這次外出實習的時機，把握這次時機我們學會了，明白得了特別多，包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情，在石板巖……留下的是考慮，待續(xù)的是行動。美術教育實習工作總結（五）老實說，假如沒有這次的留下小學之行，在這之前，對“教育見習”這個詞我感到挺生疏的。盡管只有短短兩天（精確地說還缺乏兩天），但經歷大概比在大學里一個月還多。如今，這短得不能再短的見習彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我著實體會到了身為一名老師的悲歡離合，也體會到當一名老師的不易與重擔。回想起去年X月，高考后的我提交了填有“美術學師范”專業(yè)的志愿，那時的我除了明白本人選擇的是師范專業(yè)外，還真沒有其他多大感受，事實上甚至就連這個專業(yè)也是家里人給定好的。上了大學后，由于依然大一，學的都是素描、水粉、速寫這些根底課程，因而也從未感遭到這專業(yè)的與眾不同過。年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到大學，享受著一下子從繁忙的高中解脫的歡樂，對今后所從事專業(yè)還真沒多去理解?！凹埳系脕斫K覺淺，得知此事要躬行”，這句話真是精確，這次的見習經歷，使我一下子明白了好多。如今，先讓我來簡單回憶下本次見習聽課的情形吧。昨天中午13:10分，當我們第一次走進這小學時，激動不安之情油然而升。小朋友們當時還在午休，校園里顯得分外寂靜可愛。平日里嘰嘰喳喳的我們都特別自覺放輕腳步壓低了聲音在走，生怕吵到小孩們。我們當時的新奇，激動之心難以言表。走進教室，搬好桌椅坐下后，一個個咨詢號，忽然在我腦中盤旋。我不斷自咨詢：我們來這邊終究要做些什么？什么是見習？我能給這里提供些協(xié)助嗎?等到小孩們陸陸續(xù)續(xù)過來上課了，我才跟著逐步進入狀態(tài)。我們聽的第一堂課，上課對象是一群二年級的小朋友。最大的印象是小孩們爽朗好動，聰敏可愛。講課的是一位年輕老師，她先選取了一張“小丑波波”的圖片來形象地向小孩們展示人臉的生動可愛，又結合小孩們依照看圖片的想象描繪了一遍形象，并適當地引入了“夸大”這一概念一“確實是把大的畫得特別大，圓的畫得特別圓”，小朋友們大概立即就明白這一技巧了。后來老師又親身示范，結合小朋友們平常所熟知的冰淇淋、糖果、太陽等物象來作了一幅范畫，讓小朋友們更好的體會到了原來還能夠依照本人的愛好如此畫。最后老師鼓舞小孩們當堂完成了作業(yè)并本人主動上臺向同學們展示介紹本人的作品。接下來的是季老師的課,熱喧嘩鬧地來了批五年級的學生。首先，季老師檢查的是學生們帶作畫工具的情況，并對幾個沒帶工具的同學給予嚴峻批判，這才進入上課內容。季老師通過放映了一組包括原形和變形后的圖片，逐步引出了“變形”、“簡約”、“概括”“夸大”這四個概念后就直奔主題，最后布置了當堂練習并鼓舞在下課前完成作品并貼上黑板的同學能夠得到一支水彩筆或油畫棒，結果收效良好。今天，我們更是起了個大早，從早到晚進展了班主任跟班見習。見識到除美術課之外其他課的上課過程，更是讓我感受經歷了許多，讓我有了對教育更深的認識。不同的課，不同的老師，學生的根底、課堂的氣氛等都有特別大的區(qū)別，因而在聽課的同時，我留意到各個班里學生的不同反響，作好聽課筆記，考慮老師終究該以怎么樣的方式在不同班級上課才能到達最好的效果。我認為這種聽課和我們以往的聽課不一樣，關于老師所上的課不用太過花心思理解，關鍵是要去留意老師如何樣講課，學習如何傳授知識，如何操縱課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等，聽課的重點是留意各科任課老師講解過程中與本人思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師都各有特點，都有值得我學習的地點正題，季老師給我們講的見習總結關于這次的見習經歷，我認為收獲最大的，確實是見習完后的指導老師總結。事實上，匆匆忙忙的兩天，真正能學到的教育技巧是少之又少，更況且季老師也表示由于最近事務繁多，時間緊迫，學校里也沒能好好安排。然而即便是這短短的總結，我依然收獲頗豐。季老師給我們講得更多的道理是怎么樣做人，怎么樣做一個更受歡迎的人。確實，我們當代大學生，我們這些90后們，從小在家人的寵愛中長大，因而為人處事上會有特別多不盡如人意的地點。我們粗心，我們缺乏耐心恒心,我們做事特別容易分心，我們沒吃過多少苦更不愿意吃苦。，這也可能是眼下大部分大學生的相貌吧：沉迷電子產品，整天大部分時間不離手，留意力不容易集中，而且，大概對今后從來都不會憂心。但是，事實上我們心底是仁慈的，我們關于本人喜愛的事物會充滿熱情，我們，只是還長不大只是還沒如何明白事的小孩。季老師也說了，能通過高考能通過美術專業(yè)考試被大學入取的人，都有足夠的智商來好學好本人的本職專業(yè)。讓我印象最深的是季老師講的：學歷、文憑、頭銜這些都不重要，怎么樣學會做人，怎么樣做一個受人尊敬的人才是最重要的。而怎么樣做好一個人，需要我們從周圍的小事做起，需要我們去留意本人的言行，需要我們關注生活中的一些小細節(jié)。處世唯“謙”字了得，假設一味狂妄自負、驕傲自大，只會失去處世的根本，落得個孤苦伶仃、千夫所指的罵名下場。另外，生活中，我們一定要做到以禮待人，以誠待人。彬彬有禮，禮多人不怪，平常要注重禮儀著裝，給人良好印象，要踏踏實實做人，實實在在辦事。任何一個雙手插在口袋里的人，都爬不上成功的梯子。給人留下一個實在的形象，確實是給本人的成功增添一份夯實的根底，從實際出發(fā)，對本人負責，絕對不可目中無人。為人處世，交朋待友，對勢利紛華，大概不必太過于苛求，當以“淡”字當頭。任何成功的事業(yè)都在于點滴的積累；不明白得注重細節(jié)的人，只會喪失成功，喪失機遇。此外，通過同學們的提咨詢與季老師的交流，我也深化體會到了作為一名美術老師的艱苦和壓力，尤其是作為杭州市西湖區(qū)的美術老師。這也讓我明白了為什么老師上課時不得不用些威懾力來治理小孩們，不得不要求學生們在規(guī)定的時間里完成作品并貼上黑板。這些都是我之前不管如何沒有想到的。我也理解了為什么老師要嚴格要求學生們上課帶好作畫工具，并不同意同學之間借用一一由于沒有強迫性學生會產生幸運心理，進而一而再再而三地鉆破綻，養(yǎng)成不良的習慣。所以，這其中也包含了來自學生家長這一方面壓力的要素。做一名老師容易，做一名好老師確實特別難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要治理好整個班集體，提高整體教學水平。但是又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學任務，還要多關懷、留意學生，經常與學生進展交流，給予學生協(xié)助。做學生學習上的良師，生活中的益友。達了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律特別好，同學們也特別配合。有了前幾次講課的經歷，我認為本人的課堂駕馭才能有了特別大提高，不但能夠良好地操縱授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛爽朗起來。通過這段時間的鍛煉，自我感受依然有特別大進步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過度也較自然，把握承上啟下關系。轉眼間實習期就完畢了，驀然回首，發(fā)覺本人學到了特別多東西，以后可能會妨礙我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的妨礙。我會不斷努力，攀登人生的最頂峰。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。參考美術教育實習工作總結（二）實習總結，最重要的梳理實習期間發(fā)生的事情，然后從中總結本人得到的經歷和收獲。本月XXXX號我們這些馬上畢業(yè)的師范生開場了為期六周的實習生活。我們實習的學校是現代中學。在學校領導和帶隊老師的關懷和認真指導下，我們特別快熟悉了本人的工作，并投入角色。第一周我們的工作任務是聽課，向任課班級的學生做自我介紹，和預備下周的上課教案。一周的實習下來，感慨頗多。而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，給了我實習生活帶特別多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的老師確實不是件容易的事!作為一名老師也是一件最幸福的事！處于初中階段的學生的情緒情感的開展處于轉機期,情感易受外界環(huán)境的妨礙,常隨情境的變化而變化，具有特別大的易動性，沖動性。情感內容日益豐富，深化。因而初中美術教學應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關系，只有學生信任老師，老師喜愛學生，教學活動才能進展得順利完滿。我利用課堂上欣賞學生作業(yè)的時機和他們做了一點溝通發(fā)覺他們大部分對美術是特別感興趣的，覺得美術是具有興趣性的學科。關于初到美術海洋的學生們，關于美術方面的知識似明白非明白，假如把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎惡，假如把美術知識化為游戲和故事，同時還能讓他們親身接觸實物，他們會對美術特別感興趣。因而我們在備課的時候要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應預備好教案和教具。處于初中階段的學生可塑性是特別強的，因而作為一名老師，關于學生的教育不光是知識的傳授，還要對學生進展德育。“學高為師，身正為范”，老師在應該不斷提高本人的專業(yè)素養(yǎng)的同時，也要標準本人的言行，給學生起到典范作用。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…”關于美術教學，我還有特別長、特別長的路要走。這次的實習時機令我完全改變了特別多死板，上美術課特別輕松等觀念，明白得了實際教學過程中的靈動性，教學工作的重要性。在我的指導老師身上我學習到特別多東西，我們會不斷完善本人，預備全身心投入今后的教育事業(yè)。經典的美術教育實習工作總結（三）年X月28號我們?yōu)槠谒膫€月的實習工作圓滿完畢了，回首實習的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。仿佛總結又回到了高中時代在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但不斷以來，我一直有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因而越接近實習，我內心越緊張。來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一校服的學生，特別是第一天就聽到一句特別真誠的“老師好”，我的內心已平穩(wěn)了許多，特別自然的，接受了另一個身份。也開場了這不同平常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。我任教高二的美術。之前在學校的微格教學訓練，在這里變得有點微缺乏道。以下是我實習工作的一些教學體會：的20xx一、專業(yè)技能課體會。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感受也比擬噫亮，而且教的內容是根底技能課，如此的課堂仿佛有個形去抓，目的特別明確。我結合我的經歷和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我感受特別實在。但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反響，爽朗或沉悶。這相當考驗老師的應變才能。依照課堂上的反響，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：.腔調表情是操縱課堂氣氛的方向盤。.別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。.盡早探究到學生的實際情況，如接受才能，學習美術興趣等。.別老在簡單的咨詢題上搞太多把戲。(5)學生喜愛實際例子的引導。因而，接下來的時間，我以這幾點去要求本人，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強了隨意發(fā)揮的才能。二、作品鑒賞課體會能夠說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你明白她的美，卻難以展如今學生面前。作為一名美術老師，盡管平時我們發(fā)覺特別輕松，但本人確實實踐后就覺得并非想象中的容易。美術這門學科是一門鼓舞人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有興趣性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和外型力完滿地相結合。而關于初到美術海洋的學生們，關于美術方面的知識似明白非明白，假如把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎惡，假如把美術知識化為游戲和故事，同時還能讓他們親身接觸實物，他們會對美術特別感興趣。因而美術老師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應預備好備課預備教具。在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完滿。而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上預備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感受是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，不管是動作，表情或是語調。我抓住這兩個意見，反思。確實，幾節(jié)課，我都上得比擬費勁，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境地當中去。卻沒留意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些考慮。我發(fā)覺課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢征服。要想去感染學生，你必需要有真實的感受。教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探究，還有對學生的一份愛心，守護學生的天分并加以引導。把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。如此你的教學質量才能不斷上升。美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯絡。如何增長學生知識，如何開展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝術設計的根本技能知識，提高學生的美術鑒賞才能，加強學生的民族驕傲感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)美術人才！三、班主任工作體會有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。盡管實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。原來的班主任是一位比擬嚴峻的老師，向我介紹了班里的根本情況之后，我便甚少與黃老師交流。一切得靠我本人慢慢探究。我給本人的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。我分到了高一10班。剛開場的感受是女生關于集體活動比擬積極,也比擬可愛,而男生相對被動些，但是給我的印象特別幽默。本班級是學習成績在全?？磥矶嗍侵械人?。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感受。由于這是一間封閉治理式的完全中學，這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確。我也慢慢清晰了本人的任務。多利用在宿舍的時間理解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比擬出色。作為一個班主任，一定要理解班上每一位學生，如此才能做到“因材施教”。同時，還通過修改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深化班級，廣泛接觸學生，與學生進展心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步理解了班內每一個學生，為做好班級輔助治理工作做好了預備。學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的時機去與學生接觸,以及鍛煉我們的組織與領導才能。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度特別快獲得了同學們的信任與依托。在一次和黃老師的深化談話中，她向我訴說了許多班主任的艱苦，在面對本人的家庭和本人的班級時，特別多時候難以抉擇。而學生又特別難去諒解老師的苦處。這讓我深受感動開場去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個根本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命。其中的復雜,意義還需要我以后慢慢去發(fā)覺，去運營。實習對我們教育專業(yè)的學生來講，實習是我們的一門必修課。在我實習的這段時間里有特別多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對學生說了特別多話，第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些悲歡離合，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆宏大的財富.它使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，加強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和處理實際咨詢題的才能，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底；同時能夠檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經歷，并為本人能順利與社會環(huán)境接軌做預備。在實習中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。份內的工作所以要認真完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的時機。只要勤咨詢、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。回憶這21天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經歷“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”關于美術教學，我還有特別長、特別長的路要走。在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員老師的身份嚴格要求本人。在學生當中樹立優(yōu)秀形象，深受學生歡迎的老師。在這學期，我嚴格恪守職業(yè)道德，服從學校安排，及時出色的完成各項任務。在教學才能上，我認真研究教育、教材，探究新教法。上好高二年級13個班的美術教學。班數之多，反復的授課，并沒有妨礙上課的激情，反而更加純熟生動。幽默、幽默的語言氣氛中帶給學生一份歡樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調理。美術課也成為學生的最愛。調動他們學習的積極性，浸透良好的思想教育。工作中我嚴格恪守各項制度，工作認真負責。做好備課、聽課、學生輔導工作。還加強本身素養(yǎng)的學習及提高，探究教學教法，堅持理論與創(chuàng)作相結合。這次的實習時機令我完全改變了特別多死板,上美術課特別輕松等觀念，明白得了實際教學過程中的靈動性,教學工作的重要性。在我的指導老師身上我學習到特別多東西,我們會不斷完善本人,預備全身心投入今后的教育事業(yè)。四個月的體驗非凡深化。關于我來說，它確實是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。四個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。美術教育實習工作總結模板（四）為期兩周時間的藝術寫生完畢了，在這當中，我們品味了辛苦，領悟了生活;走過了艱苦，考慮了人生。疲累與我們?yōu)榘?，歡樂與我們作友。經歷中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的純樸、仁慈、厚道，感受一下子從車來人往、擁堵喧嘩的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學們依依難舍，一句話:“石板巖的風光好，石板巖的人更好。”在石板巖寫生的日子一一是美妙的日子,也是我難以忘懷的日子;它將時刻提示我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐步平靜，也再次學到了，考慮到了往常并不明白的東西。7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的向往。當到林縣境內，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我計劃好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦!一路說說笑笑，六，七個小時特別快就過去了。下午到達石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里四處是大大小小的石板,人們住的房子也都是由石板蓋成，如此的房子結實耐用。山里空氣清新涼快，不僅合適寫生，也是避暑的好地點。林州市石板巖的自然風光特別美。這里獨特的居民也可謂一景，它特別自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊美不已。石板巖的居民有什么特色?當地流傳著如此的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像。。。。。?！奔幢隳銖臎]有到過石板巖，也能夠從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗根是木頭的。像童話中的建筑一樣漂亮?！睂Φ膬缺冢嚼锶讼扔名溄漳嗄嘁粚樱缓笤倌嗌弦粚影谆夷?，屋內便變得整潔、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是特別難運到山里的。再者，石板巖是個特別貧瘠的地點，多數村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即便有的人有財力，節(jié)儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、周圍、腳下，那塞滿天地間的石頭確實是最親切、最經濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再依照本人的需要鑿成形，就能夠建成一座滿意的房子。這種房子在開展旅游業(yè)的今天，構成本人獨有的地點特色，構成一種極富地點文化魅力的建筑。一開場同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。因而老