美術(shù)教育實習(xí)工作參考總結(jié)5篇

美術(shù)教育實習(xí)工作參考總結(jié)5篇精選美術(shù)教育實習(xí)工作總結(jié)（一）不知不覺，實習(xí)生活就完畢了，在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深沉的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我明白，人生中如此的別離還會有屢次。以下僅對我實習(xí)期間做個簡單的實習(xí)總結(jié)。來學(xué)校的第一天確實特別興奮，必定這是我們第一次實習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作。前段時間實習(xí)的主要任務(wù)確實是聽課，看其他老師是怎么樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀察老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何操縱授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。情況稍有有變化，來到這的第二天下午由于指導(dǎo)老師某些緣故就立即進(jìn)展了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上一般班的欣賞課，我的體會是第一次上課感受本人確實是在亂耍猴，幸運的是我早有預(yù)備，不過理想和現(xiàn)實特別大差距，我認(rèn)真預(yù)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都特別激動，也特別配合，課堂氣氛依然比擬輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進(jìn)展了。面臨沒有電腦這個咨詢題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)材料圖片。聽了指導(dǎo)老師的課以后，本人內(nèi)心也略微摸出底了，針對這個學(xué)校學(xué)生的素養(yǎng)普遍比擬差，學(xué)生上課紀(jì)律差等咨詢題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)，在課堂略微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，根本上能夠較好的調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)方式。每上一節(jié)課前我都預(yù)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)咨詢題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開場時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立即調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感受。關(guān)于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)本人的公開課。我的公開課，不僅到難，團(tuán)結(jié)合作。外出社會實踐教學(xué)，還有一個重要目的確實是培養(yǎng)同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實地藝術(shù)調(diào)查，教育同學(xué)們對中國文化從理解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們留意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀欣賞參差有序的山里建筑、搜集地點民間特色形象材料，留意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格款式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化涵養(yǎng)和審美興趣，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地點，體會連山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”?？傊?，我們學(xué)校這次社會實踐教學(xué)對培養(yǎng)制外型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。由于藝術(shù)離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使本人在生活中熏陶心靈，擅長理解一般民眾,與他們同呼吸，共命運，成為一般群眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富火熱的想象和制造真正融入到詳細(xì)的、生動的、個性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。制造出能反映時代，表達(dá)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品。寫生實習(xí)完畢，我們回到校園中，對以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對美的感受更加深化，對人對物有了許多新的認(rèn)識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看咨詢題，進(jìn)而更好的處理！我們的寫生目的是：一、提高藝術(shù)涵養(yǎng)和審美才能。二、深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的才能，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的才能和對技法的掌握才能。三、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深化加工才能。四、理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然風(fēng)光的色彩和，這些的目的在我們努力下根本到達(dá)了。但我們也有好多的缺乏，習(xí)慣才能，應(yīng)變才能等有待提高。寫生完畢了，學(xué)校給了我們這次外出實習(xí)的時機，把握這次時機我們學(xué)會了，明白得了特別多，包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情，在石板巖……留下的是考慮，待續(xù)的是行動。美術(shù)教育實習(xí)工作總結(jié)（五）老實說，假如沒有這次的留下小學(xué)之行，在這之前，對“教育見習(xí)”這個詞我感到挺生疏的。盡管只有短短兩天（精確地說還缺乏兩天），但經(jīng)歷大概比在大學(xué)里一個月還多。如今，這短得不能再短的見習(xí)彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我著實體會到了身為一名老師的悲歡離合，也體會到當(dāng)一名老師的不易與重?fù)?dān)。回想起去年X月，高考后的我提交了填有“美術(shù)學(xué)師范”專業(yè)的志愿，那時的我除了明白本人選擇的是師范專業(yè)外，還真沒有其他多大感受，事實上甚至就連這個專業(yè)也是家里人給定好的。上了大學(xué)后，由于依然大一，學(xué)的都是素描、水粉、速寫這些根底課程，因而也從未感遭到這專業(yè)的與眾不同過。年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到大學(xué)，享受著一下子從繁忙的高中解脫的歡樂，對今后所從事專業(yè)還真沒多去理解。“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”，這句話真是精確，這次的見習(xí)經(jīng)歷，使我一下子明白了好多。如今，先讓我來簡單回憶下本次見習(xí)聽課的情形吧。昨天中午13:10分，當(dāng)我們第一次走進(jìn)這小學(xué)時，激動不安之情油然而升。小朋友們當(dāng)時還在午休，校園里顯得分外寂靜可愛。平日里嘰嘰喳喳的我們都特別自覺放輕腳步壓低了聲音在走，生怕吵到小孩們。我們當(dāng)時的新奇，激動之心難以言表。走進(jìn)教室，搬好桌椅坐下后，一個個咨詢號，忽然在我腦中盤旋。我不斷自咨詢：我們來這邊終究要做些什么？什么是見習(xí)？我能給這里提供些協(xié)助嗎?等到小孩們陸陸續(xù)續(xù)過來上課了，我才跟著逐步進(jìn)入狀態(tài)。我們聽的第一堂課，上課對象是一群二年級的小朋友。最大的印象是小孩們爽朗好動，聰敏可愛。講課的是一位年輕老師，她先選取了一張“小丑波波”的圖片來形象地向小孩們展示人臉的生動可愛，又結(jié)合小孩們依照看圖片的想象描繪了一遍形象，并適當(dāng)?shù)匾肓恕翱浯蟆边@一概念一“確實是把大的畫得特別大，圓的畫得特別圓”，小朋友們大概立即就明白這一技巧了。后來老師又親身示范，結(jié)合小朋友們平常所熟知的冰淇淋、糖果、太陽等物象來作了一幅范畫，讓小朋友們更好的體會到了原來還能夠依照本人的愛好如此畫。最后老師鼓舞小孩們當(dāng)堂完成了作業(yè)并本人主動上臺向同學(xué)們展示介紹本人的作品。接下來的是季老師的課,熱喧嘩鬧地來了批五年級的學(xué)生。首先，季老師檢查的是學(xué)生們帶作畫工具的情況，并對幾個沒帶工具的同學(xué)給予嚴(yán)峻批判，這才進(jìn)入上課內(nèi)容。季老師通過放映了一組包括原形和變形后的圖片，逐步引出了“變形”、“簡約”、“概括”“夸大”這四個概念后就直奔主題，最后布置了當(dāng)堂練習(xí)并鼓舞在下課前完成作品并貼上黑板的同學(xué)能夠得到一支水彩筆或油畫棒，結(jié)果收效良好。今天，我們更是起了個大早，從早到晚進(jìn)展了班主任跟班見習(xí)。見識到除美術(shù)課之外其他課的上課過程，更是讓我感受經(jīng)歷了許多，讓我有了對教育更深的認(rèn)識。不同的課，不同的老師，學(xué)生的根底、課堂的氣氛等都有特別大的區(qū)別，因而在聽課的同時，我留意到各個班里學(xué)生的不同反響，作好聽課筆記，考慮老師終究該以怎么樣的方式在不同班級上課才能到達(dá)最好的效果。我認(rèn)為這種聽課和我們以往的聽課不一樣，關(guān)于老師所上的課不用太過花心思理解，關(guān)鍵是要去留意老師如何樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何操縱課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等，聽課的重點是留意各科任課老師講解過程中與本人思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師都各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地點正題，季老師給我們講的見習(xí)總結(jié)關(guān)于這次的見習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)為收獲最大的，確實是見習(xí)完后的指導(dǎo)老師總結(jié)。事實上，匆匆忙忙的兩天，真正能學(xué)到的教育技巧是少之又少，更況且季老師也表示由于最近事務(wù)繁多，時間緊迫，學(xué)校里也沒能好好安排。然而即便是這短短的總結(jié)，我依然收獲頗豐。季老師給我們講得更多的道理是怎么樣做人，怎么樣做一個更受歡迎的人。確實，我們當(dāng)代大學(xué)生，我們這些90后們，從小在家人的寵愛中長大，因而為人處事上會有特別多不盡如人意的地點。我們粗心，我們?nèi)狈δ托暮阈?我們做事特別容易分心，我們沒吃過多少苦更不愿意吃苦。，這也可能是眼下大部分大學(xué)生的相貌吧：沉迷電子產(chǎn)品，整天大部分時間不離手，留意力不容易集中，而且，大概對今后從來都不會憂心。但是，事實上我們心底是仁慈的，我們關(guān)于本人喜愛的事物會充滿熱情，我們，只是還長不大只是還沒如何明白事的小孩。季老師也說了，能通過高考能通過美術(shù)專業(yè)考試被大學(xué)入取的人，都有足夠的智商來好學(xué)好本人的本職專業(yè)。讓我印象最深的是季老師講的：學(xué)歷、文憑、頭銜這些都不重要，怎么樣學(xué)會做人，怎么樣做一個受人尊敬的人才是最重要的。而怎么樣做好一個人，需要我們從周圍的小事做起，需要我們?nèi)チ粢獗救说难孕?，需要我們關(guān)注生活中的一些小細(xì)節(jié)。處世唯“謙”字了得，假設(shè)一味狂妄自負(fù)、驕傲自大，只會失去處世的根本，落得個孤苦伶仃、千夫所指的罵名下場。另外，生活中，我們一定要做到以禮待人，以誠待人。彬彬有禮，禮多人不怪，平常要注重禮儀著裝，給人良好印象，要踏踏實實做人，實實在在辦事。任何一個雙手插在口袋里的人，都爬不上成功的梯子。給人留下一個實在的形象，確實是給本人的成功增添一份夯實的根底，從實際出發(fā)，對本人負(fù)責(zé)，絕對不可目中無人。為人處世，交朋待友，對勢利紛華，大概不必太過于苛求，當(dāng)以“淡”字當(dāng)頭。任何成功的事業(yè)都在于點滴的積累；不明白得注重細(xì)節(jié)的人，只會喪失成功，喪失機遇。此外，通過同學(xué)們的提咨詢與季老師的交流，我也深化體會到了作為一名美術(shù)老師的艱苦和壓力，尤其是作為杭州市西湖區(qū)的美術(shù)老師。這也讓我明白了為什么老師上課時不得不用些威懾力來治理小孩們，不得不要求學(xué)生們在規(guī)定的時間里完成作品并貼上黑板。這些都是我之前不管如何沒有想到的。我也理解了為什么老師要嚴(yán)格要求學(xué)生們上課帶好作畫工具，并不同意同學(xué)之間借用一一由于沒有強迫性學(xué)生會產(chǎn)生幸運心理，進(jìn)而一而再再而三地鉆破綻，養(yǎng)成不良的習(xí)慣。所以，這其中也包含了來自學(xué)生家長這一方面壓力的要素。做一名老師容易，做一名好老師確實特別難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要治理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。但是又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展交流，給予學(xué)生協(xié)助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別配合。有了前幾次講課的經(jīng)歷，我認(rèn)為本人的課堂駕馭才能有了特別大提高，不但能夠良好地操縱授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛爽朗起來。通過這段時間的鍛煉，自我感受依然有特別大進(jìn)步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。轉(zhuǎn)眼間實習(xí)期就完畢了，驀然回首，發(fā)覺本人學(xué)到了特別多東西，以后可能會妨礙我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的妨礙。我會不斷努力，攀登人生的最頂峰。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。參考美術(shù)教育實習(xí)工作總結(jié)（二）實習(xí)總結(jié)，最重要的梳理實習(xí)期間發(fā)生的事情，然后從中總結(jié)本人得到的經(jīng)歷和收獲。本月XXXX號我們這些馬上畢業(yè)的師范生開場了為期六周的實習(xí)生活。我們實習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的關(guān)懷和認(rèn)真指導(dǎo)下，我們特別快熟悉了本人的工作，并投入角色。第一周我們的工作任務(wù)是聽課，向任課班級的學(xué)生做自我介紹，和預(yù)備下周的上課教案。一周的實習(xí)下來，感慨頗多。而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，給了我實習(xí)生活帶特別多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師確實不是件容易的事!作為一名老師也是一件最幸福的事！處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的開展處于轉(zhuǎn)機期,情感易受外界環(huán)境的妨礙,常隨情境的變化而變化，具有特別大的易動性，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富，深化。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系，只有學(xué)生信任老師，老師喜愛學(xué)生，教學(xué)活動才能進(jìn)展得順利完滿。我利用課堂上欣賞學(xué)生作業(yè)的時機和他們做了一點溝通發(fā)覺他們大部分對美術(shù)是特別感興趣的，覺得美術(shù)是具有興趣性的學(xué)科。關(guān)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，關(guān)于美術(shù)方面的知識似明白非明白，假如把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎惡，假如把美術(shù)知識化為游戲和故事，同時還能讓他們親身接觸實物，他們會對美術(shù)特別感興趣。因而我們在備課的時候要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)預(yù)備好教案和教具。處于初中階段的學(xué)生可塑性是特別強的，因而作為一名老師，關(guān)于學(xué)生的教育不光是知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)展德育?！皩W(xué)高為師，身正為范”，老師在應(yīng)該不斷提高本人的專業(yè)素養(yǎng)的同時，也要標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，給學(xué)生起到典范作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…”關(guān)于美術(shù)教學(xué)，我還有特別長、特別長的路要走。這次的實習(xí)時機令我完全改變了特別多死板，上美術(shù)課特別輕松等觀念，明白得了實際教學(xué)過程中的靈動性，教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到特別多東西，我們會不斷完善本人，預(yù)備全身心投入今后的教育事業(yè)。經(jīng)典的美術(shù)教育實習(xí)工作總結(jié)（三）年X月28號我們?yōu)槠谒膫€月的實習(xí)工作圓滿完畢了，回首實習(xí)的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。仿佛總結(jié)又回到了高中時代在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但不斷以來，我一直有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因而越接近實習(xí)，我內(nèi)心越緊張。來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句特別真誠的“老師好”，我的內(nèi)心已平穩(wěn)了許多，特別自然的，接受了另一個身份。也開場了這不同平常的四個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。我任教高二的美術(shù)。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微缺乏道。以下是我實習(xí)工作的一些教學(xué)體會：的20xx一、專業(yè)技能課體會。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感受也比擬噫亮，而且教的內(nèi)容是根底技能課，如此的課堂仿佛有個形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的經(jīng)歷和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我感受特別實在。但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反響，爽朗或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變才能。依照課堂上的反響，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：.腔調(diào)表情是操縱課堂氣氛的方向盤。.別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。.盡早探究到學(xué)生的實際情況，如接受才能，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。.別老在簡單的咨詢題上搞太多把戲。(5)學(xué)生喜愛實際例子的引導(dǎo)。因而，接下來的時間，我以這幾點去要求本人，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強了隨意發(fā)揮的才能。二、作品鑒賞課體會能夠說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你明白她的美，卻難以展如今學(xué)生面前。作為一名美術(shù)老師，盡管平時我們發(fā)覺特別輕松，但本人確實實踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學(xué)科是一門鼓舞人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有興趣性的學(xué)科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和外型力完滿地相結(jié)合。而關(guān)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，關(guān)于美術(shù)方面的知識似明白非明白，假如把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎惡，假如把美術(shù)知識化為游戲和故事，同時還能讓他們親身接觸實物，他們會對美術(shù)特別感興趣。因而美術(shù)老師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)預(yù)備好備課預(yù)備教具。在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完滿。而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上預(yù)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感受是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，不管是動作，表情或是語調(diào)。我抓住這兩個意見，反思。確實，幾節(jié)課，我都上得比擬費勁，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境地當(dāng)中去。卻沒留意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些考慮。我發(fā)覺課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢征服。要想去感染學(xué)生，你必需要有真實的感受。教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探究，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天分并加以引導(dǎo)。把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。如此你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)絡(luò)。如何增長學(xué)生知識，如何開展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計的根本技能知識，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞才能，加強學(xué)生的民族驕傲感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才！三、班主任工作體會有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。盡管實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有。原來的班主任是一位比擬嚴(yán)峻的老師，向我介紹了班里的根本情況之后，我便甚少與黃老師交流。一切得靠我本人慢慢探究。我給本人的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者。我分到了高一10班。剛開場的感受是女生關(guān)于集體活動比擬積極,也比擬可愛,而男生相對被動些，但是給我的印象特別幽默。本班級是學(xué)習(xí)成績在全?？磥矶嗍侵械人?。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感受。由于這是一間封閉治理式的完全中學(xué)，這就更加考驗了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易。在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確。我也慢慢清晰了本人的任務(wù)。多利用在宿舍的時間理解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比擬出色。作為一個班主任，一定要理解班上每一位學(xué)生，如此才能做到“因材施教”。同時，還通過修改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深化班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)展心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步理解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助治理工作做好了預(yù)備。學(xué)校的許多活動都是在我們實習(xí)期間舉行。這給了我更多的時機去與學(xué)生接觸,以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)才能。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度特別快獲得了同學(xué)們的信任與依托。在一次和黃老師的深化談話中，她向我訴說了許多班主任的艱苦，在面對本人的家庭和本人的班級時，特別多時候難以抉擇。而學(xué)生又特別難去諒解老師的苦處。這讓我深受感動開場去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個根本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命。其中的復(fù)雜,意義還需要我以后慢慢去發(fā)覺，去運營。實習(xí)對我們教育專業(yè)的學(xué)生來講，實習(xí)是我們的一門必修課。在我實習(xí)的這段時間里有特別多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對學(xué)生說了特別多話，第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些悲歡離合，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆宏大的財富.它使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，加強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和處理實際咨詢題的才能，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底；同時能夠檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為本人能順利與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。在實習(xí)中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。份內(nèi)的工作所以要認(rèn)真完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的時機。只要勤咨詢、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。回憶這21天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)歷“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”關(guān)于美術(shù)教學(xué)，我還有特別長、特別長的路要走。在思想上，我能愛國愛黨，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員老師的身份嚴(yán)格要求本人。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡迎的老師。在這學(xué)期，我嚴(yán)格恪守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時出色的完成各項任務(wù)。在教學(xué)才能上，我認(rèn)真研究教育、教材，探究新教法。上好高二年級13個班的美術(shù)教學(xué)。班數(shù)之多，反復(fù)的授課，并沒有妨礙上課的激情，反而更加純熟生動。幽默、幽默的語言氣氛中帶給學(xué)生一份歡樂。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個更好調(diào)理。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛。調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，浸透良好的思想教育。工作中我嚴(yán)格恪守各項制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還加強本身素養(yǎng)的學(xué)習(xí)及提高，探究教學(xué)教法，堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。這次的實習(xí)時機令我完全改變了特別多死板,上美術(shù)課特別輕松等觀念，明白得了實際教學(xué)過程中的靈動性,教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到特別多東西,我們會不斷完善本人,預(yù)備全身心投入今后的教育事業(yè)。四個月的體驗非凡深化。關(guān)于我來說，它確實是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。四個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。美術(shù)教育實習(xí)工作總結(jié)模板（四）為期兩周時間的藝術(shù)寫生完畢了，在這當(dāng)中，我們品味了辛苦，領(lǐng)悟了生活;走過了艱苦，考慮了人生。疲累與我們?yōu)榘?，歡樂與我們作友。經(jīng)歷中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的純樸、仁慈、厚道，感受一下子從車來人往、擁堵喧嘩的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍，一句話:“石板巖的風(fēng)光好，石板巖的人更好?！痹谑鍘r寫生的日子一一是美妙的日子,也是我難以忘懷的日子;它將時刻提示我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐步平靜，也再次學(xué)到了，考慮到了往常并不明白的東西。7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的向往。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我計劃好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦!一路說說笑笑，六，七個小時特別快就過去了。下午到達(dá)石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里四處是大大小小的石板,人們住的房子也都是由石板蓋成，如此的房子結(jié)實耐用。山里空氣清新涼快，不僅合適寫生，也是避暑的好地點。林州市石板巖的自然風(fēng)光特別美。這里獨特的居民也可謂一景，它特別自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊美不已。石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦绱说拿裰{：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像。。。。。。”即便你從沒有到過石板巖，也能夠從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗根是木頭的。像童話中的建筑一樣漂亮?！睂Φ膬?nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便，人們進(jìn)山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是特別難運到山里的。再者，石板巖是個特別貧瘠的地點，多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即便有的人有財力，節(jié)儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、周圍、腳下，那塞滿天地間的石頭確實是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再依照本人的需要鑿成形，就能夠建成一座滿意的房子。這種房子在開展旅游業(yè)的今天，構(gòu)成本人獨有的地點特色，構(gòu)成一種極富地點文化魅力的建筑。一開場同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。因而老