關(guān)于銑床實(shí)習(xí)總結(jié)（5篇）

關(guān)于銑床實(shí)習(xí)總結(jié)（5篇）

銑床實(shí)習(xí)總結(jié)1

數(shù)控車床是數(shù)字程序掌握車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的周密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國內(nèi)使用量最大，掩蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床，也是是一種通過數(shù)字信息，掌握機(jī)床按給定的運(yùn)動(dòng)軌跡，進(jìn)展自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝備，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的進(jìn)展，數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一，在我國制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用也越來越廣泛，是一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的表達(dá)。

是的，課本上學(xué)的學(xué)問都是最根本的學(xué)問，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的學(xué)問用不上，消失挫折感，可我覺得，要是沒有書本學(xué)問作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢？經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。

就比方何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀看前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊談天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我們不肯定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實(shí)習(xí)的其中一個(gè)目的了。

通過這次暑假實(shí)習(xí)經(jīng)受，使我學(xué)到和懂得了很多。在工作的過程中，我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了正確對待不公正待遇，我想這對于我將來直面不公很有幫忙?？傊?，這次難忘的暑假實(shí)習(xí)經(jīng)受使我獲益良多，對我將來的進(jìn)展具有非常積極的作用。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我在實(shí)習(xí)中接觸到的零件的加工，雖然它的危急性很大，但是要親自去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了我敢于嘗試的士氣。

銑床實(shí)習(xí)總結(jié)2

依據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，圍繞如何到達(dá)所要求的專業(yè)力量，構(gòu)建了一個(gè)具有“分層培育、層層考核、先易后難、逐層遞進(jìn)、逐步提高”的突出特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系。施工過程中留意以下兩點(diǎn)：

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)體系的側(cè)重點(diǎn)不同于理論教學(xué)體系，實(shí)踐教學(xué)體系側(cè)重于專業(yè)人才的培育目標(biāo)。培育以崗位職業(yè)力量為中心，使學(xué)生把握肯定的職業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用力量，重點(diǎn)是把握閱歷技術(shù)和理論技術(shù)，要求嫻熟操作。然而，我們不能人為地隔離實(shí)踐教學(xué)體系和理論教學(xué)體系之間的聯(lián)系。只有在把握相關(guān)概念、原理和工藝流程的根底上，才能在實(shí)踐中得心應(yīng)手，納米材料在實(shí)踐中有什么創(chuàng)新？只有堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐，才能把學(xué)到的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)中的技能和直接閱歷。

2、練習(xí)內(nèi)容要連續(xù)、有針對性、全面。在選擇實(shí)訓(xùn)課題時(shí)，應(yīng)充分考慮設(shè)備狀況、課時(shí)安排、學(xué)生素養(yǎng)、理論課程學(xué)習(xí)、不同學(xué)科實(shí)訓(xùn)內(nèi)容連接等因素進(jìn)展統(tǒng)籌安排。一方面要留意不同學(xué)科之間的連接，使實(shí)習(xí)工程在不同學(xué)科之間有肯定的連續(xù)性；另一方面，形成從初級到高級，從簡潔到簡單，從單一到綜合，從認(rèn)知實(shí)踐到專業(yè)操作技能訓(xùn)練實(shí)踐，最終到專業(yè)技術(shù)應(yīng)用力量訓(xùn)練實(shí)踐的實(shí)踐教學(xué)體系。如制圖與制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、數(shù)控加工技術(shù)課程設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)課題可以選擇復(fù)原盒，使內(nèi)容前后連貫，有利于學(xué)生形成從設(shè)計(jì)、制造到組裝成產(chǎn)品的整體概念。

比方車削作業(yè)的網(wǎng)盤打不開的時(shí)候如何做實(shí)訓(xùn)，前期是根本操作技能的訓(xùn)練，比方單車外圓，銑槽等。而在后期則安排一些綜合性的培訓(xùn)工程，如軸類零件，其中包括端面、外圓面、鍵槽、螺紋、錐面等的加工。還涉及正確選擇工具、工具和夾具、測量工具、工藝制定、編程、加工和生產(chǎn)、產(chǎn)品。比方選擇一個(gè)塑料產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以滿意模具設(shè)計(jì)、cad建模、工藝規(guī)劃、數(shù)控加工、注塑成型等各種技能的綜合訓(xùn)練要求，最終形成產(chǎn)品。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案

集中實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果是實(shí)現(xiàn)人才培育目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，各辦學(xué)單位在安排實(shí)踐教學(xué)時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

1、必修課中，可編程掌握器的應(yīng)用培訓(xùn)要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，并盡可能結(jié)合義烏來料加工網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的工藝和掌握要求制定培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)表達(dá)實(shí)際生產(chǎn)。

2、在綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，機(jī)電一體化系統(tǒng)的.綜合實(shí)訓(xùn)采納運(yùn)動(dòng)掌握、規(guī)律掌握

3、機(jī)械行業(yè)綜合培訓(xùn)應(yīng)與職業(yè)（崗位）資格證書考試相結(jié)合。各辦學(xué)單位應(yīng)依據(jù)資格證考試的根本要求，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，從實(shí)際生產(chǎn)中的典型環(huán)節(jié)中選取素材，制定綜合培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)生經(jīng)過綜合培訓(xùn)，考試成績符合要求，才能取得職業(yè)資格證書。

4、實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作應(yīng)盡可能選擇“雙師型”教師。

銑床實(shí)習(xí)總結(jié)3

秋去冬來伴隨著樹上的的黃葉漸漸掉落我們?yōu)槠趦芍艿臄?shù)控銑床的安裝調(diào)試。

實(shí)習(xí)完畢了，這是我們實(shí)習(xí)的五個(gè)課題也是難度最大的一個(gè)課題，在這個(gè)課題我們還是以小組的形式進(jìn)展進(jìn)經(jīng)過前五次的課題實(shí)習(xí)我們彼此間的默契程度大大提高也懂得了一個(gè)團(tuán)隊(duì)是如何正常運(yùn)作的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)消失問題應(yīng)當(dāng)如何解決，如何提高團(tuán)隊(duì)默契。

這個(gè)課題我們從機(jī)床測繪、原理圖繪制、接線圖繪制、機(jī)床接線、機(jī)床調(diào)試、機(jī)床精度檢測、機(jī)床驗(yàn)收。我們分工明確合作默契給我安排的任務(wù)是機(jī)床接線、調(diào)試、精度檢測。為了突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作我們又進(jìn)展了細(xì)分以兩個(gè)人為一組分了五個(gè)小組把全部課題細(xì)化簡為繁，這樣做的的目的是第一可以提高課題的完成質(zhì)量，其次這樣分組可以始每個(gè)組員都可以得到任務(wù)這樣可以幫組那些自覺性相對較差的同學(xué)，第三這樣的方法很新奇可以更好的調(diào)動(dòng)大家的積極性。

在這三項(xiàng)任務(wù)中總體還算順當(dāng)主要遇到的問題就是中間主要遇到的問題是如何辨別整流橋的正負(fù)級、輸入輸出，和變壓器的輸入輸出。首先先說變壓器的輸入輸出如何辨別：

（1）電壓高的線圈匝數(shù)多，層數(shù)也多，電壓低線圈少層數(shù)也少。

（2）電壓高線徑細(xì)電壓低線徑粗。

（3）用萬用表RX1檔測電阻，電阻大的電壓高，測出來電阻小的電壓低。

（4）用電池線圈與電珠串聯(lián)高壓線圈多電珠暗，低壓線圈少電珠亮。

（5）一般電原線繞在內(nèi)層，低壓繞在外層，但也有少數(shù)不這樣繞。

橋式整流電路的工作原理是利用四個(gè)二極管，兩兩對接。輸入正弦波的正半局部是兩只管導(dǎo)通，得到正的輸出；輸入正弦波的負(fù)半局部時(shí)，另兩只管導(dǎo)通，由于這兩只管是反接的，所以輸出還是得到正弦波的正半局部。橋式整流電路是使用最多的一種整流電路。這種電路，只要增加兩只二極管口連接成橋式構(gòu)造，便具有全波整流電路的優(yōu)點(diǎn)，而同時(shí)在肯定程度上克制了它的缺點(diǎn)。整流橋正負(fù)極的辨別：

（1）電流流入的是正極，流出的是負(fù)極。

（2）整流輸出正電壓的那端是二極管的負(fù)極；輸出負(fù)電壓的那端是二極管的正極。

美妙的時(shí)間總是過得很快兩周的數(shù)控銑床裝調(diào)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就過去了經(jīng)過這兩周的實(shí)習(xí)我們了解了西門子802S數(shù)控銑床的簡潔的工作原理和機(jī)床構(gòu)造，現(xiàn)在在遇到數(shù)控機(jī)床的一般故障再也不是手忙腳亂了而是可以沉著的面對，在學(xué)校的學(xué)習(xí)是給我們將來走向社會(huì)打好根底是給我們將來走向社會(huì)做鋪墊為了我們將來更好的在社會(huì)中生存我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)抓緊每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)用功讀書仔細(xì)完成學(xué)校給我們布置的任務(wù)。

銑床實(shí)習(xí)總結(jié)4

本次銑床實(shí)習(xí)的目的是為了讓我們把握常用低壓元器件的使用、線路的排布、互鎖和自鎖的簡潔應(yīng)用以及加深對電機(jī)正反轉(zhuǎn)的理解，最終就是電路問題的排查。

這次下線的內(nèi)容大致分為三個(gè)模塊。

一、銑床電路的排布

要想接好電路有一個(gè)好的排布圖是必不行少的，有這么幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

1、整齊明白，讓人看上去比擬舒適。

2、易于排查線路故障處，保證了排查故障的時(shí)候不會(huì)像無頭蒼蠅一樣。

3、節(jié)約導(dǎo)線，適宜的排布讓兩個(gè)相接的元器件之間距離最短，對于生產(chǎn)商來說符合他們的經(jīng)濟(jì)性。

二、電氣主電路的接線

依據(jù)電氣原理圖可知道電氣主電路和掌握電路并不是簡單穿插，所以可以分塊兒進(jìn)展，電氣主電路中包含了運(yùn)行設(shè)備而且電壓又高，所以尤為重要，對于電氣主電路的接線我們不僅要仔細(xì)檢查一相線路的通斷，更要保證不會(huì)消失相間短路的狀況，其中個(gè)人認(rèn)為簡單出錯(cuò)的地方在掌握電機(jī)正反轉(zhuǎn)的位置，此處最簡單消失短路現(xiàn)象需要留意。雖說電氣主電路重要，但是并不簡單，所以根本沒有太大問題。

三、掌握電路的接線

沒有掌握電路的電氣線路就猶如沒有了靈魂，掌握電路是整個(gè)電氣線路的核心，不同的掌握電路打算了電氣線路的不同功能，可想而知掌握電路總是比擬簡單的，因此應(yīng)更加留意，濾清頭緒，根據(jù)肯定挨次接線，使得掌握電路不重不漏，簡單的掌握電路中連接點(diǎn)比擬多，為了防止接觸不良，每個(gè)接線端不應(yīng)接超過兩根線，行程開關(guān)的金屬彈簧是暴露在外面的，應(yīng)留意連接導(dǎo)線的時(shí)候盡量不讓導(dǎo)線跨在行程開關(guān)上，防止短路。

最終誠心的感謝教師劇烈要求穿線號，起初的我們不理解，等到接完線才懂的原來穿線號是為了排查線路故障用的，可以想象假如沒有線號排查線路故障將是一個(gè)多么困難的事，由于有線號所以我才能順當(dāng)查出故障，感謝。

銑床實(shí)習(xí)總結(jié)5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)“金工實(shí)習(xí)”三、四周了。在實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了在課堂上難已學(xué)到得東西。在豐富了自己的學(xué)問的同時(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中得到了親自動(dòng)手的時(shí)機(jī)。熬煉了動(dòng)手的力量。在此期間我們付出了汗水，也收獲了珍貴的閱歷。這種感受最為劇烈要數(shù)在數(shù)控車床實(shí)習(xí)期間。

數(shù)控車床就是通過編程來掌握車床進(jìn)展加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。自動(dòng)連續(xù)完成多個(gè)步驟，同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)展模擬加工，假如不勝利的話，可以修給程序，這樣就削減了由于誤操作而帶來的原料的鋪張。并且，只要完成程序的編輯就可以用來重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。

通過教師清楚明白重點(diǎn)突出的講解，我們很快把握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對常用的功能能夠嫻熟操作，并且學(xué)會(huì)根本語法和常用的編程語句，能夠進(jìn)展簡潔的編程操作。隨后我們開頭根據(jù)圖紙進(jìn)展程序編輯工作，開頭的時(shí)候不太熟識(shí)，總是消失加工出錯(cuò)的狀況，經(jīng)過反復(fù)的討論和修改，根據(jù)教師的要求，我勝利完成了任務(wù)，用三種方式編出了加工程序。等到第一個(gè)程序最終順當(dāng)完成，看著界面上勝利模擬出加工的過程，加工出成品，我做的有高腳杯和葫蘆，心中陡然升起一股成就感。雖然我們所做的只是最根本的加工，相對于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)分，但還是感覺收獲頗多雖然我們所用的設(shè)備是僅供實(shí)習(xí)而特地設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有肯定的區(qū)分，而且比擬陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的根本原理，只要將機(jī)床通過肯定的接口與計(jì)算機(jī)相連接，通過肯定的應(yīng)用軟件就可以勝利的掌握機(jī)床，將機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等通過編程來掌握，使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些簡單的加工過程。

經(jīng)過這兩周的實(shí)習(xí)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、生產(chǎn)的進(jìn)展越來越多地依靠人的智力和學(xué)問的今日，勞動(dòng)者科學(xué)文化素養(yǎng)的凹凸，對生產(chǎn)的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步有著打算性的影響。我們學(xué)的是電氣，這對以后的工作都起到了極大的促進(jìn)作用。另外我也獲得了課堂里面得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會(huì)走上這些實(shí)習(xí)過的崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和其中的感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。我認(rèn)為實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)安排課時(shí)多一點(diǎn)，讓同學(xué)去學(xué)習(xí)了解更多的工種。另外