《文具的家》課件部編版

15.文具的家第2課時統(tǒng)編版語文一年級（下）1.認識斤字旁1個偏旁。(重點)2.正確、流利朗讀課文；通過觀察插圖，聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會心情，讀好人物的對話。(重點)3.初步養(yǎng)成愛護文具的習(xí)慣。（難點）學(xué)習(xí)目標被我們丟掉的文具可傷心了，怎樣把它們送回家呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《文具的家》。從這句話中你知道了什么？

鉛筆，只用了一次，不知丟到哪兒去了。貝貝丟三落四，用完玩具隨手亂丟。表示唯一、僅有。

朗讀時要重讀“只”新知探究貝貝馬虎、不認真。朗讀1-2自然段，說說貝貝是個什么樣的小朋友？她是個不愛惜文具的小朋友。想一想：“貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。”表現(xiàn)了貝貝的什么心情？表現(xiàn)了貝貝很焦急的心情。表示一個人或一個事物連續(xù)的動作，這兩個動作間隔的時間比較短，有立刻、馬上的意思。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。句型：一……就……一個動作緊跟著發(fā)生的另一個動作。用“一……就……”說句子。1.

同學(xué)們一下課，就到操場上活動。2.弟弟一看到玩具，就高興地玩起來?！拔乙膊恢??！薄澳阍趺刺焯靵G東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛用天真、可愛的語氣來讀。用吃驚、責備的語氣來讀。神態(tài)描寫假如你是貝貝，想象一下“眨著一雙眼睛”會心里想什么呢？說一說：

我該怎么回答呀！

我確實不知道哇！用“眨著眼睛”說句子。1.妹妹眨著眼睛笑著跑向媽媽身邊。2.星星在天空眨著眼睛。認識新偏旁新我還知道這樣的字有：近、折、聽……偏旁是“斤”，叫做斤字旁。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮?！柏愗愐换氐郊?，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。我還知道這樣的字有：近、折、聽……我該怎么回答呀！”表現(xiàn)了貝貝的什么心情？被我們丟掉的文具可傷心了，怎樣把它們送回家呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《文具的家》。妹妹眨著眼睛笑著跑向媽媽身邊。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。假如你是貝貝，想象一下“眨著一雙眼睛”會心里想什么呢？我的文具真不少，鉛筆橡皮尺書包……朗讀1-2自然段，說說貝貝是個什么樣的小朋友？假如你是貝貝，想象一下“眨著一雙眼睛”會心里想什么呢？你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。假如你是貝貝，想象一下“眨著一雙眼睛”會心里想什么呢？句型：一……就……說一說：

你認為媽媽為什么會生氣？

她總是這樣肯定會影響學(xué)習(xí)。貝貝是一個粗心的孩子，總是把文具弄丟。她不愛惜文具，不會管理照管文具?！柏愗?，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！弊屛木呋丶野盐木弋斪魅藖韺?。朗讀時，用親切、和藹的語氣。慈祥的好媽媽呀！你能感覺這是一位怎樣的媽媽呢？媽媽教育貝貝養(yǎng)成好習(xí)慣，真是有耐心哪！詞語積累（AABB式的詞語）平平安安開開心心快快樂樂安安靜靜從這句話中，你感受到貝貝發(fā)生了什么變化？從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。貝貝養(yǎng)成了愛護文具的好習(xí)慣。朗讀時要重讀“每天”和“仔細”。注意“呀、哇”語氣詞，根據(jù)標點和句子意思進行停頓，讀好長句子。詞語積累（近義詞）仔細——（）從此——（）認真自此連一連，記住這些詞語吧！新書新年平安平地我們的學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品，這些學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)時最好的伙伴，陪著我們一起學(xué)習(xí)文化知識，這樣的好朋友，我們應(yīng)該悉心呵護著它們。不僅是學(xué)習(xí)用品需要我們呵護，還有父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之情，同學(xué)們真摯的友情……文具的家平平安安回家仔細檢查鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀板書設(shè)計文具盒平地文化一、我來組詞。

文______________________________

包_______________________________

平_______________________________平安包容

包子書包文字文明平原二、照樣子，寫句子。1、你怎么天天丟東西呢？

2.貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。他怎么天天遲到呢？奶奶一見到我，就十分開心。兒歌欣賞

愛護