從百草園到三味書屋課件

從百草園到三味書屋

從百草園到三味書屋魯迅溫馨提示：歡迎您下載從百草園到三味書屋，為更好地滿足您的學習和使用需求，課件在下載后可以自由編輯，請您使用MicrosoftPowerPoint2007以上版本或wps2019進行調整！Inordertobettermeetyourlearninganduseneeds,thecoursewarecanbefreelyeditedafterdownloading.PleaseuseMicrosoftPowerPoint2007oraboveorwps2019toadjust!！魯迅(1881~1936),原名周樹人,字豫才,魯迅是它的筆名.中國現(xiàn)代偉大的文學家,思想家,革命家.本文寫于1926年是一篇回憶童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。作者介紹tìtǎng讀準下列紅色字的字音：確鑿záo菜畦qí骨髓suǐ蟬蛻收斂桑椹人跡罕至人聲鼎沸倜儻宿儒解釋詞語：liǎntuìsùshènhǎn理清文章思路：以空間變化為順序安排材料百草園的生活（1—8）

過渡承上啟下

（9）三味書屋的生活（10—尾）我兒時的樂園樂景樂聞樂事整體感知課文內容，理清文章結構：1、課文寫的是什么時候的事？寫了哪幾個地方？從題目上看，本文應分幾個部分？

課文分析這是一篇記敘作者童年生活的文章。從題目里，我們可以看出文章記敘了“百草園”和“三味書屋”兩個地方。“從……到……”表明文章是按“百草園”在前，“三味書屋”在后的時間和空間順序來寫的。全文分成兩部分。第一部分，記敘百草園的生活；第二部分，記敘三味書屋的生活。2、作者喜歡哪一個地方？為什么？是如何描寫的？（第幾段）景物美，喜歡百草園是‘樂園’長媽媽講的故事很神秘，很喜歡聽百草園是‘樂園’

百草園百草園的自然景物和樂趣菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子靜態(tài)動態(tài)低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的輕捷的長吟伏竄高低觀察景物：有序多角度精選詞語形容借助“準確的形容”即能表情達意

單是就有…………油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏藤木蓮藤木蓮果何首烏根覆盆子低唱（聲音）彈琴（聲音）翻按噴﹙動作﹚纏絡﹙形狀﹚像蓮房臃腫拔像小球又酸又甜﹙形狀﹚﹙形狀﹚﹙形狀﹚摘動物植物﹙味道﹚啪﹙聲音﹚百草園的自然景物和樂趣情景交融

初中語文七下高大的皂莢樹

初中語文七下何首烏

初中語文七下蜈蚣

初中語文七下紫紅的桑葚何首烏的根

初中語文七下木蓮

初中語文七下鳴蟬

初中語文七下覆盆子我的樂園（不必說）（也不必說）（單是）(單是)仿寫句子并試背誦本段1.三味書屋的環(huán)境如何？試用自己的話有層次的描述出來。2.本文作者選取了三味書屋生活中的哪幾個片斷，真實再現(xiàn)了三味書屋怎樣的生活？3.三味書屋的先生是怎樣的一位老師，魯迅對老師及三味書屋生活的態(tài)度如何？4.魯迅的童年學習生活與你的小學時期甚至現(xiàn)在的學習生活有何相似之處嗎？5.你怎樣看待三味書屋的生活和老師？思考以下問題：從百草園到三味書屋

魯迅的塾師壽鏡吾

關于主題

本文通過對童年入學前后生活的回憶，歌頌了自由快樂，豐富多彩的童年生活，抒發(fā)的自己對童年的喜愛眷戀懷念惆悵的心情。

冬捕鳥（）開一塊雪，（）出地面，用短棒（）起一面竹篩，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠遠地（）著，（）鳥雀下來（）食，（）到竹篩底下的時候，將繩子一（），便（）住了。學了本文你有哪些收獲與體會？童年的