學校新教師個人工作總結(jié)3篇

學校新教師個人工作總結(jié)3篇學校新教師個人工作總結(jié)1

時光匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一學期即將結(jié)束。

作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大改變，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的改變:由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛＿@期間我對自我工作有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:

一、思想方面:

我能夠進取參與政治學習，關(guān)懷國家大事，敬重前輩老教師，熱心幫忙同事，團結(jié)同事;在教學上教育目的明確，看法端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)懷學生，愛惜學生，為人師表，與學生亦師亦友。喜愛自我的事業(yè)，進取的投身到工作之中去。進取的參與了學校和教育局組織的培訓，使自我在教育科研、教育理論上都有所成長和提高。

二、教學方面

1、備課從開學初，進取參與教研組組織的教研活動，仔細的預備備課，仔細的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我進取去聽老教師的課，仔細的向老教師學習，學習他們的閱歷以及那種對學生的仔細負責的看法，不斷的提高自我的教學水平。能夠依據(jù)要求，課前仔細備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，時常和有閱歷的老教師討論教學環(huán)節(jié)。為了精確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等，我進取的制作多媒體課件，使學生理解概念形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前預備。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，留意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本領(lǐng)。培育學困生的學習興趣，簡潔些的找學困生回答。因材施教，用學生的寵愛教學方法，學生進取的回答下列問題，能夠和學生進取的融合在一齊，教學的任務(wù)順利完成，學生的學習效果比較的夢想。

3、輔導我利用每一天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐煩講解，準時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長堅持必需的聯(lián)系，準時和家長溝通情景，共同催促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。

4、作業(yè)作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力進展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)認真的批改，對仔細完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務(wù)的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)準時的批改與講解讓學生準時認識到自我的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任，我常和學生一齊跑操，參與課外活動，走進學生宿舍，關(guān)懷他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。常常找后進生談話，多鼓舞，多指導，發(fā)掘他們的閃光點，幫忙他們樹立自信念，維護他們的自尊。教師的職責不僅僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、個人學習、反思

進取學習各種教育理論，不斷的充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課50節(jié)，參與了6次市教研活動，并將一些比較好的教學理念，應(yīng)用到自我的教學之中。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學中仍舊存在很多缺乏，教學閱歷缺乏，得多向老教師請教學習;在課堂教學中，不能很好地引導學生探究發(fā)覺，某些例題等詳情處理不好，還要實行多種方式調(diào)動學生的進取性，還有課堂上一些“意外〞事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很簡單被學生“牽著鼻子走〞，被學生認為是好說話的教師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我常常向指導教師馬教師學習。

學校新教師個人工作總結(jié)2

畢業(yè)時，曾對自我說，要為大學四年寫一份總結(jié)，可是四年的虛空，換來的一切都是虛空的虛空，致使這個計劃擱淺了。暑假前，又一次對自我說，要為第一年的工作寫一份總結(jié)，同樣的事情，我不想欺騙自我兩次，于是，我決定曬曬這一年的工作經(jīng)受。

說到工作，總免不了開場白，交代下關(guān)于這份工作的淵源，姑且稱之為工作篇之前傳吧!

我一向都覺得是幸運兒，感覺事情總是被支配好的，就在即將畢業(yè)，就要跟待業(yè)鬧點小緋聞的時候，教育系統(tǒng)招考解救我于危難之際，讓我得以在畢業(yè)之前華麗麗的去廈門逛了一圈。

我此刻要說的是從畢業(yè)后到學校報到前那段時間發(fā)生的事，之所以提這事，是想借此表達對福州市教育局某位教師的敬意，不管是在當時還是在日后的工作中，他都給了我很大的幫忙。話說當時為了等報到證，因為本人是非師專業(yè)的，所以報到證程序比較冗雜，我們一干人等開始了日復一日在教育局人事處的蹲點工作，搞得跟上訪沒啥兩樣，事實證明唐駿說的對，人是最怕被人盯的，還是一群人，最終那教師沒方法主動供給了聯(lián)系方式，請留意：他給了兩個聯(lián)系方式，辦公室電話和手機，正常機關(guān)單位的人都不會把私人電話留給生疏人，還是一群生疏的小孩，所以，這是一個好人，必需的。

前傳似乎扯太遠了，那就進入正題吧，也就是工作的那些事兒。

關(guān)于學校，我有許多感受，不是因為地方小，雖然的確很小，我要說的是本來我對這個學校抱有幻想，操場、籃球場、游泳池，藍天白云、就差沒沙灘了，事實證明，任何幻想都是經(jīng)不起實踐的檢驗。當我滿懷期望的走向?qū)W校，純手工操作的大門就讓我心里有了落差，當我走進它、靠近它，才發(fā)覺心是拔涼拔涼的，那些藍天白云終究只是夢一場，我很有理由恨“欺騙門〞主演徐堯同學(欺騙詳見博客2009)，是她，讓我內(nèi)牛滿面，又是她，讓我想起這么一首歌＝mdash;＝mdash;《別說我的眼淚你無所謂》。

關(guān)于同事，我想有這么一句話，“十九中是最有人情味的學校，沒有之一〞，好像在校內(nèi)已經(jīng)流傳很久了，正如第一次教工大會，老板所說的：“進了十九中，大家就是一家人〞。在辦公室，除了有會表演魔術(shù)的主任，還有一些能夠拱扒的同事，另外還有我們的副主任，估計是全校最最最忙的人了，很細心的一個人，某次新人聚餐商量得出的結(jié)論。當然，雖然身在辦公室，圖書館、德育處、總務(wù)處、電腦室也是我常光臨的地方。

提到工作，基礎(chǔ)教育統(tǒng)計這項任務(wù)我記憶猶新，之所以印象深刻，緣由有三：首先，這是我正式接手的第一項任務(wù);其次，我遇到挫折，此刻看來權(quán)當是考驗，當時卻搞得心境很陰沉;最終，我好像學到了點什么，這對日后我工作有極大的幫忙。

工作伊始，因為有前輩帶著，總體上還是順風順水的，假如你真以為工作這么簡單，那你真是太單純了，偏偏我當時就是那么單純，惋惜好景不長，三個月后，前輩宣告休假，留下我孤軍奮戰(zhàn)。在書上，常?？吹接妹^過河來形容對未知領(lǐng)域的探究，而現(xiàn)實中，我是捧著前輩的工作日志過河，雖然吃了點苦，相比日后還嘗到的甜頭，還是很值得的，更何況人也不見得消瘦。

總體而言，這份工作還是蠻悠閑的，當然開學、期末和年底例外。年底的時候，響應(yīng)上級號召，去奉獻剩余的勞動力，按老板的思維：“給上級部門的上級部門服務(wù)，是值得慶幸的一件事，可是學校的工作你得加班加點〞，我又一次內(nèi)牛滿面。這次幸運的服務(wù)，讓我擴大了業(yè)務(wù)及服務(wù)范圍，從事業(yè)單位、參公單位、到機關(guān)。“小弟，你是讀計算機專業(yè)還是統(tǒng)計專業(yè)〞，我想在處長的猜想中我的勞動得到了確定，“報告處長，其實我是一路錯過來的〞。

好了，最終搞定了!說好了今日開始要將作息時間調(diào)回常規(guī)模式的，可是習慣果真很可怕。

暑假即將結(jié)束了，下個月就能夠轉(zhuǎn)正了，據(jù)說身價也會象征性的漲點，到時候好好吃一頓犒賞，就這么定了!

學校新教師個人工作總結(jié)3

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的獨特進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培育學生德、智、體、美、勞全面進展，工作職責心強，服從領(lǐng)導的分工，進取做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種學問，構(gòu)成比較完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。進取參與校本培訓，并做了許多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注重團體的政治理論學習，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。

4、討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情景。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、進取參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱