初中生物-開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)第三節(jié)開花和結(jié)果學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，概述花的結(jié)構(gòu)及各部分的作用。2，描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精過程，果實(shí)和種子的形成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：受精的過程及果實(shí)和種子的形成過程。一、復(fù)習(xí)提問，綠色開花植物有哪六大器官組成？哪些是營養(yǎng)器官？哪些是生殖器官二、合作探究、學(xué)習(xí)任務(wù)一：花的結(jié)構(gòu)1.閱讀P103-P104，組內(nèi)合作，對(duì)照課本P104插圖3-21和桃花模型，記住桃花的基本結(jié)構(gòu)2.分組完成探究不同花的結(jié)構(gòu)。利用工具將花的各部位分開，同時(shí)貼在學(xué)案的相應(yīng)位置。3.觀察比較所有的花都具備花的全部基本結(jié)構(gòu)嗎？1、觀察的方法：（1）取一朵桃花對(duì)照?qǐng)D3－21觀察它的花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。（2）用鑷子從外向內(nèi)依次摘下1萼片、2花瓣、3雄蕊、4、雌蕊、（3）用鑷子夾開一個(gè)，用放大鏡觀察其里面的。（4）用刀片縱向剖開，用放大鏡觀察其里面的。學(xué)習(xí)任務(wù)二、傳粉和受精閱讀課本P104-105完成下列問題：1、什么叫傳粉？有幾種方式？各有什么特點(diǎn)？（1）如桃花、李花、蘋果花、油菜花都是靠傳粉的花，（2）如玉米、楊、柳的花是靠傳粉的.2、描述受精的過程，（受精，雙受精，圖示）學(xué)習(xí)任務(wù)三、果實(shí)和種子的形成閱讀課本P106并讀圖3—26回答下列問題：1、受精完成后花的各部分發(fā)生了哪些變化？2、想一想，填一填子房壁子房胚珠受精卵3、玉米果穗上常會(huì)有缺?，F(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的主要原因是，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，農(nóng)業(yè)上常常給植物進(jìn)行。方法是先采集，然后把它們或在植物的。三、總結(jié)歸納，擴(kuò)展延伸檢測案1.被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分別發(fā)育成（）A.種子、果實(shí)B.果皮、種皮C.果實(shí)、種子D.種皮果皮2.綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過的兩個(gè)必要生理過程是（）A.開花和受精B.自花傳粉和異花傳粉C.傳粉和受精D.開花和傳粉3.一朵花中，與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.花瓣 B.蜜腺 C.雌蕊和雄蕊D.花絲和花藥5.下圖為青州蜜桃切面圖，圖中所示結(jié)構(gòu)a是由（）發(fā)育而來的。胚珠B.珠被C.受精卵D.子房壁學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)開花和結(jié)果現(xiàn)象比較熟悉，但對(duì)花的基本結(jié)構(gòu)以及果實(shí)和種子的如何形成知道的并不多。尤其是傳粉和受精的過程比較復(fù)雜抽象，如果單憑講解，學(xué)生是難以理解的，因此可采用多種方式，例如模型，多媒體課件等，使抽象知識(shí)形象化以有利于學(xué)生的理解。另外由于季節(jié)原因，找不到正在盛開的桃花，一我從我家大棚里采集了黃瓜的花并拍了照片放到課件中。二結(jié)合課本插圖和鴻合展臺(tái)以及多媒體課件中展示的彩圖進(jìn)行聯(lián)想和觀察。效果分析：通過課堂第一次評(píng)測，有四分之三的學(xué)生能填寫完整，但也有一部分學(xué)生不能正確理清名稱之間的關(guān)系，課堂展示環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了部分問題，課堂中最后幾分鐘，通過思維導(dǎo)圖對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行了梳理，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容有了更深層次的認(rèn)識(shí)，教材分析《開花和結(jié)果》是義務(wù)教育教科書人教版初中生物教材七年級(jí)

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第三單元第二章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。教材在《植物體的結(jié)構(gòu)層次》一節(jié)中已經(jīng)提及綠色開花植物具有六個(gè)營養(yǎng)器官——根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，而且教材處理也是從被子植物一生的過程進(jìn)行編排，依次出現(xiàn)《種子的萌發(fā)》和《植株的生長》兩節(jié)內(nèi)容，因此《開花和結(jié)果》一節(jié)的學(xué)習(xí)是順理成章并且承前啟后，為今后學(xué)習(xí)后面的第六單元《生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展》作了鋪墊。評(píng)測練習(xí)1.被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分別發(fā)育成（）A.種子、果實(shí)B.果皮、種皮C.果實(shí)、種子D.種皮果皮2.綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過的兩個(gè)必要生理過程是（）A.開花和受精B.自花傳粉和異花傳粉C.傳粉和受精D.開花和傳粉3.一朵花中，與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.花瓣 B.蜜腺 C.雌蕊和雄蕊D.花絲和花藥4.下圖為青州蜜桃切面圖，圖中所示結(jié)構(gòu)a是由（）發(fā)育而來的。胚珠B.珠被C.受精卵D.子房壁教學(xué)反思：在課堂教學(xué)中要滲透情感、態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)引領(lǐng)下，我設(shè)計(jì)并實(shí)施了這節(jié)課的教學(xué)。通過教學(xué)我有以下體會(huì)：導(dǎo)入要善于抓住學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣。通過探究活動(dòng)完成了對(duì)知識(shí)的構(gòu)建在學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)時(shí)，我讓學(xué)生親自動(dòng)手探究畫的結(jié)構(gòu)，通過切身的體驗(yàn)真正的認(rèn)識(shí)了花的結(jié)構(gòu)。使學(xué)生在體驗(yàn)探究的樂趣的同時(shí)又記憶了知識(shí)。對(duì)學(xué)生適時(shí)的進(jìn)行了情感態(tài)度、價(jià)值觀教育。課標(biāo)分析：1、知識(shí)目標(biāo)：

概述花的基本結(jié)構(gòu)；描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。2、能力目標(biāo)嘗試解剖與探究花的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、討論交流、動(dòng)手操作等技能。3、情感價(jià)值觀（1）