冀教版五年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選17篇）

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一、學(xué)情分析

我們班共有38個(gè)同學(xué)，其中男女生各占19個(gè)。同學(xué)英語學(xué)習(xí)水平不一，特殊是張家莊的10名同學(xué)，英語學(xué)習(xí)底子很薄，學(xué)習(xí)很吃力，在上個(gè)學(xué)期就影響了教學(xué)進(jìn)度。我始終認(rèn)為學(xué)校英語的學(xué)習(xí)是一件很輕松的事情，可實(shí)際上同學(xué)付出許多，收獲卻不多。本班同學(xué)有許多對(duì)英語都比較煩，沒有什么愛好，完全是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。這樣看來，英語教學(xué)難度要?jiǎng)儆谄渌麑W(xué)科。

二、教材分析

本冊(cè)書包括六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及同學(xué)的日常生活、天氣狀況、談?wù)撊掌诤蜕?、家?wù)、動(dòng)物和野外旅行等，都是同學(xué)感愛好的話題。教材設(shè)計(jì)貼近同學(xué)生活，易于同學(xué)接受和理解。

三、教學(xué)目的

依據(jù)我班同學(xué)英語的學(xué)習(xí)狀況，特殊制定本學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)如下：緊扣教材，緊密結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念；充分利用多媒體、錄音機(jī)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段對(duì)同學(xué)進(jìn)行英語語音和語調(diào)的訓(xùn)練，提高同學(xué)的聽力；重視同學(xué)課堂英語的口語溝通，變文字為語音，訓(xùn)練同學(xué)的語感；讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確書寫英語單詞和句子，初步學(xué)會(huì)寫英語小作文。

四、主要措施

1、教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近同學(xué)生活，激發(fā)同學(xué)愛好。轉(zhuǎn)變單一地.“老師教同學(xué)學(xué)”的學(xué)習(xí)形式，細(xì)心設(shè)計(jì)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。或聽，或說，或讀或?qū)?，或演，或賽，形式要多樣，決不使同學(xué)感到一絲的疲乏。讓同學(xué)調(diào)動(dòng)各種感官去學(xué)習(xí)英語，培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)的自信念。

2、培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培育。

3、充分利用多媒體等一切現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，轉(zhuǎn)變以往的一張嘴、一本書、一支筆的學(xué)習(xí)方式，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)空間。發(fā)到同學(xué)手中的磁帶，同學(xué)要仔細(xì)地聽，老師通過課前檢測了解同學(xué)的聽的狀況；教材中的情境對(duì)話要通過多媒體圖文并茂、聲情一體地呈現(xiàn)到同學(xué)面前。力求英語學(xué)習(xí)生活化、形象化、趣味化。

4、本期老師要重視同學(xué)的情景對(duì)話的表演，讓同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去表演，去學(xué)習(xí)和感受，加深印象。每一個(gè)“談一談”都要讓同學(xué)演一演、做一做、說一說，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

5、連續(xù)發(fā)揮小組長和課代表的樂觀作用，關(guān)心同學(xué)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語。單詞的提問、同學(xué)的表演都要在課代表和小組長的組織下有序地進(jìn)行，讓他們成為老師的得力助手，成為同學(xué)英語學(xué)習(xí)的助推器。

6、作業(yè)設(shè)計(jì)要有用化、生活化。作業(yè)不要一味抄書，一遍兩遍，機(jī)械、單調(diào)，同學(xué)也沒有愛好。緊扣考試題型，圍繞單元主題和同學(xué)生活實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行共性化的作業(yè)設(shè)計(jì)。

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一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能，提高同學(xué)的全面素養(yǎng)和自學(xué)力量。

二、學(xué)情分析

五班級(jí)同學(xué)已學(xué)過兩年多的英語，具備了肯定的聽、說、讀、寫英語的力量。由于部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成果兩極分化嚴(yán)峻，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成果可以穩(wěn)步提高。

三、教材分析

《學(xué)英語》是人民教育出版社與加拿大國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中學(xué)校連接的英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展。在分析、討論很多種國內(nèi)外學(xué)校英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，又汲取了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和勝利閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國的學(xué)校外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國學(xué)校英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：

(1）把握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

(2）同學(xué)能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。

(3）能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。

(4）能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。

(5）能在圖片手勢，情景等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語與錄音。

2、力量目標(biāo)：

(1）培育同學(xué)初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量。

(2）培育同學(xué)的聽、說、讀、寫力量。

(3）培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

(4）培育同學(xué)肯定的語感，打下良好的語音語調(diào)。

3、情感目標(biāo)

(1）遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成，努力為同學(xué)的終生進(jìn)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

(2）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

①四會(huì)句型、單詞。

②