人教版七年級(jí)上語文期中考試題含答案

人教版七年級(jí)上語文期中考試題含答案

本試卷分為試題卷和答題卷兩部分，滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。1.以下加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．澄清（dèng）醞釀（niàng）葡萄蔓（wàn）B．蜷曲（juǎn）停滯(zhì)水波粼粼（lín）C．威懾(shè)黃暈（hūn）一霎間(shà)D．枯涸（hé）夢寐(mèi)忍俊不禁（jīn）2.以下詞語沒有別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．繁密絮絮叨叨棰打迷迷糊糊B．尷尬獨(dú)具慧眼宛轉(zhuǎn)繁華嫩葉C．綻開搓念恍然大悟貯蓄D．發(fā)髻溪水清冽棲息不求甚解3.以下句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“趕快去復(fù)習(xí)?！眿寢屨f：“否則考試又要不及格了！”B．書中除神話傳說外，還有詩歌、傳記、科學(xué)小品，人生語錄等……C．我只管把一般英語句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心——這是光榮的事情。D．我是去呢？還是呆在家里呢？4.以下句子沒有語病的一項(xiàng)是：（）（2分）A.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。C.不管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅(jiān)持清晨的鍛煉。D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。5.選出修辭方法與例句相同的一項(xiàng)（）（2分）例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。A．整個(gè)是塊空靈的藍(lán)水晶。B．南廣河邁著輕盈的步子，向長江走來。C．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。D．理想如珍珠，一顆綴連著一顆。6.從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）（2分）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚，。A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。B．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。C．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。D．有歡快歌唱的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。7.以下句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（2分）1.會(huì)議開始前，主持人提醒大家關(guān)閉手機(jī)以保持會(huì)場安靜。2.有人在公交車上扔香蕉皮，被其他乘客指責(zé)需要積點(diǎn)德。3.酒店經(jīng)理鼓勵(lì)員工們用心服務(wù)客人，讓他們有賓至如歸的感覺。4.老劉談到自己的父親時(shí)，感慨地說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！?.《錢塘湖春行》中描寫春天鶯歌燕舞景象的詩句是：“煙鎖池塘柳，深圳鐵板橋頭?！?.孔子論述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?.任賢齊的“賢齊”兩字出自《論語》中的“賢者自命不謂君子，不以其道不行君子也?！?.孟浩然《過故人莊》一詩中描繪寧靜的田園生活的句子是：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?.《論語》是一部記錄孔子言行的書?！稘?jì)南的冬天》的作者是林清玄。《春》的作者是魯迅。10.第一段寫了春天中小草生長旺盛的景象，好處是生動(dòng)形象地描繪了春天的氣息，讓讀者更容易感受到春天的到來。11.B、淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）12.不好。因?yàn)椤敖小弊植荒芎芎玫乇磉_(dá)蜜蜂的嗡嗡聲，而“鬧”字更能形象地描繪出蜜蜂們的熱鬧場景。13.寫得好。將景物人性化可以更好地引起讀者的共鳴，讓讀者更容易產(chǎn)生情感上的共鳴。14.A、描寫質(zhì)地的：嫩嫩的、草軟綿綿的。B、描寫色澤的：綠綠的。描寫生長旺盛的詞語：一大片一大片滿是的。C、描寫生長旺盛的：春天來了，生命在蘇醒，大自然充滿生機(jī)。作者邀請讀者一起去荒野追尋春天的足跡，登上高山欣賞周圍的美景。此時(shí)，桃樹、蘋果樹和葡萄樹都煥發(fā)出勃勃生機(jī)，溪流歡快地流淌，百花綻放，芬芳撲鼻。在這樣的春天里，讓我們一起享受大自然的美好，感受春天的魅力。16、給文中加點(diǎn)字注音：（3分）Ａ、蹣跚（pánshān）Ｂ、眺望（tiàowàng）Ｃ、潺潺（chánchán）Ｄ、藏匿（cángnì）F、綻開（zhànkāi）17、散文詩開頭，用“來呀”、“走呀”、“上呀”三個(gè)呼喚，有何作用？（2分）這三個(gè)呼喚詞語增強(qiáng)了文章的感染力和親和力，讓讀者感覺到作者的熱情和真誠，引導(dǎo)讀者一起去感受春天的美好。18、第二段中作者選取了哪三種景物進(jìn)行描寫？（3分）作者選取了桃樹、蘋果樹和葡萄樹進(jìn)行描寫。19、第三段三個(gè)“讓我們……”的句式表達(dá)的一個(gè)中心意思是：（2分）三個(gè)“讓我們”句式表達(dá)的中心意思是讓我們?nèi)ジ惺艽禾斓拿篮?，享受大自然的美景和芳香，感受春天的魅力和溫暖。（三）?jì)南的冬天（8分）閱讀下面的一段話，回答文后問題作者描述了雪后山的景象，矮松變得青黑，山尖被白雪覆蓋，山坡上的草地和雪交相輝映，給山巒穿上了一件帶水紋的花衣，微黃的陽光斜射在山腰上，薄雪變得粉色。最后，作者表示濟(jì)南只適合下小雪，大雪會(huì)讓這些秀氣的小山承受不了。20、這段文字寫雪后的山給人們總的印象是（）（2分）B.好像穿上一件帶水紋的花衣21、本段圍繞哪個(gè)字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？請找出標(biāo)志方位的詞語。（3分）本段圍繞“雪”字描繪雪后山景，寫景按照從山頂?shù)缴窖捻樞騺韺?，?biāo)志方位的詞語有“山上”、“山尖”、“山坡上”。22、本段在描繪雪后山景時(shí)，運(yùn)用了什么修辭方法？請?jiān)谖闹挟嫵鰜?。并簡要分析。?分）本段運(yùn)用了比喻的修辭方法，如將山巒比喻為穿上了一件帶水紋的花衣，將雪花比喻為日本看護(hù)婦的發(fā)髻，將微黃的陽光斜射在山腰上的雪花比喻為害羞的少女臉上的粉色。這些比喻形象生動(dòng)，增強(qiáng)了描寫的藝術(shù)感染力。8.（7分，每格1分）（1）。（2）。（3）。（4）。二、現(xiàn)代文閱讀：（33分）（一）（15分）10．（2分）真好11．（2分）B12．（3分）親情、友情、音樂、夢想13．（3分）人們發(fā)出“真好”的贊嘆和感激，表達(dá)對(duì)生活中美好事物的喜愛和珍惜。14．（3分）A描寫質(zhì)地：柔軟細(xì)膩；B描寫色澤：鮮艷明亮；描寫生長旺盛的：茁壯成長15、（2分）快樂（二）（10分）16．（3分）A、（√）B、（×）C、（√）D、（×）F．（√）17．（2分）積極向上18.（3分）勇于嘗試、不斷進(jìn)取、樂觀向上19、（2分）自信、勇敢(三)（8分）20、（2分）A、（√）B、（×）21、（3分）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？22、（3分）溫故而知新，可以為師矣。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。三、文言文閱讀：（13分）23．（4分）A、（√）B、（√）C、（×）D、（×）24．（2分）C25、（3分）A、談學(xué)習(xí)方法的例子：勤奮學(xué)習(xí)、多思考、善于總結(jié)；B、談學(xué)習(xí)態(tài)度的例子：積極向上、樂觀進(jìn)取、不怕失??；C、談個(gè)人修養(yǎng)的例子：自信、自律、有禮貌。26．（4分）⑴原文：半部《論語》治天下。⑵賞析：《論語》是我國古代儒家經(jīng)典之一，其中包含了孔子及其弟子的言行和思想，是中國文化的重要組成部分。作為半部《論語》治天下的說法，體現(xiàn)了其思想影響的廣泛和深遠(yuǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀：（一）10、人們在草地上盡情玩耍，暗示了春草茂盛可愛的景象。11、選項(xiàng)C12、不宜選擇“叫”，因?yàn)椤棒[”不僅有嗡嗡的聲音，還能表達(dá)出一片喧鬧沸騰的景象。13、例如：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花，熱鬧非凡。這種寫法采用了擬人手法，生動(dòng)形象地描繪了百花爭春的熱鬧景象。14、A、質(zhì)地：嫩嫩的，軟綿綿的B、色澤：綠綠的C、一大片一大片滿是的15、作者閉上眼睛，仿佛樹上已經(jīng)長滿了桃子、杏子和梨子。這種想象方式突出了花香的甜美和濃郁，自然引出了下文對(duì)蜂蝶采蜜的描寫。（二）16．A、攀（pán）(shān)B、跳（tiào）C、纏（chán）D、擬（nì）F、站（zhàn）17．親切地呼喚人們到田野、山坡去，感受春天的腳步，欣賞春天的美麗。18．桃樹、蘋果樹開滿了鮮花，葡萄樹發(fā)出新枝綠葉，溪流歡快流淌。19．呼喚人們?nèi)ケM情享受春天的美好。（三）20．選項(xiàng)D21．用