培訓(xùn)學(xué)校管理制度模板（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)培訓(xùn)學(xué)校管理制?度模板第一章?總則第一條?根據(jù)《教育法?》、《民辦教育?促進(jìn)法》、《民?辦教育促進(jìn)法實(shí)?施條例》、《民?辦非企業(yè)單位登?記暫行條例》和?有關(guān)法律、法規(guī)?，制定本章程。?第二條學(xué)校?名稱：學(xué)校?第三條學(xué)校性?質(zhì)。自愿舉辦，?從事非營(yíng)利性社?會(huì)服務(wù)活動(dòng)的社?會(huì)組織。第四?條辦學(xué)宗旨。?遵守法律法規(guī)，?貫徹國(guó)家的教育?方針，和諧育人?，打好基礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力，發(fā)展學(xué)?生個(gè)性和特長(zhǎng)。?第五條學(xué)校?自愿接受教育?局、民政局的?業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督?管理。第六條?學(xué)校地址。?第二章辦學(xué)機(jī)?構(gòu)第七條辦?學(xué)規(guī)模：學(xué)校占?地面積m2;?建筑面積m2?。第八條辦?學(xué)層次。九年一?貫制學(xué)校。第?九條辦學(xué)形式?。招生對(duì)象為小?學(xué)適齡兒童和初?中學(xué)生，小學(xué)生?的學(xué)習(xí)期限為六?年，初中學(xué)生的?學(xué)習(xí)期限為三年?。第三章管?理體制第十條?學(xué)校設(shè)立董事?會(huì)，董事會(huì)每屆?三年，董事會(huì)是?學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)?。第十一條?學(xué)校董事會(huì)成員?人：由組成?，其中均從事?教育____年?以上。第十二?條董事會(huì)成員?熱心教育事業(yè)，?品行良好，具有?政治權(quán)利和完全?民事行為能力。?第十三條首?屆董事、董事長(zhǎng)?由舉辦者推選產(chǎn)?生;董事長(zhǎng)的更?換由董事會(huì)投票?選舉，全體董事?半數(shù)通過(guò)。更換?董事由董事長(zhǎng)提?名，經(jīng)三分之二?以上董事會(huì)組成?人員同意通過(guò)。?第十四條董?事每屆任期為三?年。董事期屆滿?后可連任。第?十五條董事會(huì)?行使下列職權(quán)：?（一）聘任?和解聘學(xué)校校長(zhǎng)?;（二）修?改學(xué)校章程和制?定學(xué)校的規(guī)章制?度;（三）?制定學(xué)校發(fā)展規(guī)?劃，批準(zhǔn)年度工?作計(jì)劃;（四?）籌集辦學(xué)經(jīng)?費(fèi)，審核預(yù)算、?結(jié)算;（五）?決定教職工編?制定額和工資標(biāo)?準(zhǔn)。（六）?決定學(xué)校分立、?合并、終止。?第十六條董事?會(huì)每年至少召開(kāi)?一次會(huì)議，有下?列情況之一的召?開(kāi)臨時(shí)會(huì)議。?（一）董事長(zhǎng)?認(rèn)為有必要時(shí);?（二）經(jīng)三?分之一以上董事?組成人員提議時(shí)?。第十七條?董事會(huì)設(shè)董事長(zhǎng)?____名，?;副董事長(zhǎng)__?__名，分別是?第十八條副?董事長(zhǎng)協(xié)助董事?長(zhǎng)工作，董事長(zhǎng)?不能行使職權(quán)時(shí)?，由董事長(zhǎng)副董?事長(zhǎng)代其行使權(quán)?利。第十九條?董事長(zhǎng)行使下?列權(quán)利：（一?）召集和主持?董事會(huì)議;（?二）落實(shí)檢查?董事會(huì)決議的實(shí)?施情況;（三?）代表學(xué)校簽?署有關(guān)文件;?（四）法律、?法規(guī)和學(xué)校章程?規(guī)定的有關(guān)權(quán)利?。第二十條?董事會(huì)實(shí)行一人?一票制和按出席?人數(shù)，少數(shù)服從?多數(shù);當(dāng)贊成票?和反對(duì)票相等時(shí)?，由董事長(zhǎng)作出?最后決定。但討?論以下重大事項(xiàng)?，應(yīng)當(dāng)經(jīng)三分之?二以上組成成員?同意方可通過(guò)。?（一）聘任、?解聘校長(zhǎng);（?二）修改學(xué)校章?程;（三）制?定發(fā)展規(guī)劃;?（四）審核預(yù)算?、決算;（五?）決定學(xué)校的分?立、合并、終止?等其他重要變更?事項(xiàng)。第二十?一條召開(kāi)董事?會(huì)議，董事長(zhǎng)或?者指定人員于會(huì)?議召開(kāi)十日前通?知全體董事，并?將會(huì)議時(shí)間、地?點(diǎn)、內(nèi)容等一并?告之董事。董事?因故不能出席會(huì)?議，可書面委托?其他董事代為出?席董事會(huì)議。委?托書必須指明授?權(quán)范圍。第二?十二條出席董?事會(huì)的人數(shù)須為?全體董事人數(shù)的?二分之一以上，?不夠二分之一時(shí)?，通過(guò)的決議無(wú)?效。如經(jīng)缺席的?董事追認(rèn)的人數(shù)?超過(guò)二分之一時(shí)?。其決議有效。?培訓(xùn)學(xué)校管理?制度模板（二）?為了培養(yǎng)造就?一支品德高尚、?觀念新穎、業(yè)務(wù)?精湛的師資隊(duì)伍?，深化教育改革?，全面推進(jìn)學(xué)校?素質(zhì)教育，培養(yǎng)?創(chuàng)新人才;為全?面推進(jìn)課程改革?，促進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展。并且參加?校本培訓(xùn)是每個(gè)?教師的權(quán)利和義?務(wù)，全體教師必?須按規(guī)定完成相?應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。?特制定以下培訓(xùn)?制度：1、培?訓(xùn)目標(biāo)a、不?斷更新全校教師?的教育觀念，優(yōu)?化教師的知識(shí)結(jié)?構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，?提高教師的理論?素養(yǎng)和實(shí)際教育?教學(xué)能力。b?、進(jìn)一步發(fā)展教?師個(gè)性特長(zhǎng)，使?之具有鮮明的教?育、教學(xué)個(gè)性，?并創(chuàng)造出自己的?教育教學(xué)風(fēng)格特?色。c、掌握?現(xiàn)代教育技術(shù)，?提高課堂教學(xué)效?益。d、提高?教師對(duì)新課改的?研究，探索能力?，提高全體教師?的科研水平。?2、培訓(xùn)組織。?成立領(lǐng)導(dǎo)小組，?負(fù)責(zé)制定、組織?實(shí)施校本培訓(xùn)方?案和年度培訓(xùn)計(jì)?劃。計(jì)劃要有針?對(duì)性、系統(tǒng)性、?可操作性和實(shí)效?性。3、培訓(xùn)?管理：學(xué)校對(duì)校?本教研和培訓(xùn)工?作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理?，通過(guò)定期或隨?機(jī)等形式，對(duì)全?體教師的校本教?研和培訓(xùn)工作進(jìn)?行過(guò)程督查。強(qiáng)?化六種工作態(tài)度?：積極參與的態(tài)?度;一切為了學(xué)?生的態(tài)度;團(tuán)隊(duì)?合作的態(tài)度;勤?于研究學(xué)習(xí)的態(tài)?度;善于反思的?態(tài)度;合理應(yīng)用?業(yè)余時(shí)間的態(tài)度?。堅(jiān)持做到勤學(xué)?習(xí)，勤鉆研，勤?反思。4、培?訓(xùn)方式。教師培?訓(xùn)的方式要靈活?多樣，切實(shí)可行?，不搞形式，不?走過(guò)場(chǎng)，可與校?本教研相結(jié)合。?對(duì)不同層次的教?師提出不同的培?訓(xùn)要求，但都應(yīng)?在原有基礎(chǔ)上提?高。使教師逐步?實(shí)現(xiàn)由初任向勝?任轉(zhuǎn)化，由勝任?向骨干轉(zhuǎn)化，由?骨干向知名轉(zhuǎn)化?，由知名向?qū)＜?轉(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)?。5、培訓(xùn)考?核。校本培訓(xùn)組?織者和實(shí)施者必?須根據(jù)校本培訓(xùn)?方案規(guī)定的內(nèi)容?組織培訓(xùn)活動(dòng)，?并記好筆記，每?次有出勤統(tǒng)計(jì)，?有過(guò)程記載。每?學(xué)年對(duì)教師參加?校本培訓(xùn)的情況?進(jìn)行考核，考核?要堅(jiān)持嚴(yán)格、全?面的原則;考核?結(jié)果分合格、不?合格兩個(gè)等次，?無(wú)故不參加校本?集中培訓(xùn)三次以?上視作不合格。?校本培訓(xùn)的考核?情況將作為教師?年度考核評(píng)優(yōu)，?職務(wù)聘任、晉升?的必備條件。?6、培訓(xùn)總結(jié)。?總結(jié)中要肯定成?績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行?全面分析，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)?措施，保證培訓(xùn)?工作沿著正確的?軌道健康發(fā)展。?7、資料建檔?。學(xué)校對(duì)開(kāi)展的?校本教研和培訓(xùn)?活動(dòng)以及教師參?加該活動(dòng)的各種?資料，做好建檔?工作，將課程理?念、教學(xué)觀