青春期家長做對了孩子不叛逆課件

近年來，一些中小學(xué)生由于焦躁、偏執(zhí)、自卑、孤僻、懦弱等心理障礙造成出走、自殘、自殺等事故的比例呈直線上升趨勢，“紅燈”頻現(xiàn)。某市一名中學(xué)生做錯事遭受老師和父母的責(zé)罵而跳河自殺。來自上海的一項(xiàng)調(diào)查資料顯示，在全市8個區(qū)2500多名中小學(xué)生中，有5．85%的學(xué)生曾有過自殺計(jì)劃，24．39%學(xué)生曾有一閃而過的“活著不如死了好”的想法。生活中，一些學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而大打出手的現(xiàn)象也屢有發(fā)生。中學(xué)生由于心理問題而導(dǎo)致的心理與行為上的失誤，甚至犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展，限制了他們今后的人生道路，甚至危害了家庭、危害了社會。因此，對中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。0一.何為叛逆心理

叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。叛逆心理是青少年成長過程中經(jīng)常會出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，是該年齡階段青少年的一個突出的心理特點(diǎn)。因?yàn)榍嗌倌暾幱谛睦淼摹斑^渡期”，其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對成人把自己當(dāng)“小孩”，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。0

叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。它雖然不同于變態(tài)心理，但已帶有變態(tài)心理的某些特征。如果不及時(shí)加以矯正，發(fā)展下去對青少年的成長非常不利。它是客觀環(huán)境與主體需要不相符合時(shí)產(chǎn)生的一種心理活動，具有強(qiáng)烈的抵觸情緒。青少年正處在接受家庭、學(xué)校和社會的教育階段，在認(rèn)識事物和看問題時(shí)常常出現(xiàn)認(rèn)識上的偏差，因而易與家長的意向不同。當(dāng)意向不一致時(shí)，彼此之間為了維護(hù)自尊，就會與對方的要求采取相反的態(tài)度和言行。0二.青少年叛逆的原因

（一）學(xué)生自身因素逆反心理的形成與他們沒有完全成熟的生理和心理有關(guān)。

1.

由于青少年時(shí)期大腦的發(fā)育成熟并趨于健全，腦機(jī)能越來越發(fā)達(dá)，思維的判斷、分析作用越來越明顯，思維范圍越來越廣泛。特別是思維方式、思維視角已超出了童年期單一化的正向思維，向著逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展，青少年時(shí)期自我意思有了新的飛躍。青少年時(shí)期思維的發(fā)展和逆向思維的形成，為逆反心理的形成提供了心理基礎(chǔ)和可能。0

2.青少年的好奇心理和對立心理，使得他們開始喜歡爭論，對老師和家長的教導(dǎo)，他們常用批判的眼光來審視；對書本上的一些定論會提出質(zhì)疑。因此他們很容易吧老師的勸說、告誡看成是“管、卡、壓”，是吹毛求疵，是對自己的嘲弄，是對自尊心的傷害，繼而產(chǎn)生逆反心理。0（二）家庭反面的因素1.有的父母“望子成龍，望女成鳳“因此對子女要求過高，要求超過了子女能承受的范圍，對子女來說這是一種強(qiáng)加的、不正常的、無形的壓力，易于引起他們的反感，抑郁是他們形成逆反心理。02.家長提出要求的方式也可能是子女形成逆反心理。有的家長對子女提出要求的方式居高臨下的、粗暴的、命令式的，擺出封建家長是的威風(fēng)，甚至使用暴力使子女屈服，不給予子女任何自主性的空間。久而久之子女便會對父母的這種教育方式產(chǎn)生反感、抵觸，從而形成逆反心理。當(dāng)老師與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。3、學(xué)校教育忽視學(xué)生的需求。家長提出要求的方式也可能是子女形成逆反心理?！拔蚁矚g吃的西瓜你不買，你喜歡我學(xué)習(xí)好，我也不好好學(xué)。近年來社會上多發(fā)的青少年“逆反期”殺親案（如徐力殺母案）、出走現(xiàn)象、自殺事件等無不說明，如果在這一特定時(shí)期疏導(dǎo)失當(dāng)，將會發(fā)生多么慘痛的后果。某市一名中學(xué)生做錯事遭受老師和父母的責(zé)罵而跳河自殺。母親吳鳳仙工資不高，就幫別人加工毛線衣賺點(diǎn)錢供兒子讀書，讓孩子過著“吃穿全包，一心讀書”的生活。1、生理成熟與性意識的覺醒。2011年2月14日，廣東和平縣和平中學(xué)高一女生墜樓身亡，警方初步認(rèn)定為跳樓自殺事件。2、增強(qiáng)青少年抵制不良誘惑的能力。青少年正處在接受家庭、學(xué)校和社會的教育階段，在認(rèn)識事物和看問題時(shí)常常出現(xiàn)認(rèn)識上的偏差，因而易與家長的意向不同。該案涉案人員多達(dá)20人，其中多數(shù)為在校中學(xué)生，2人為未滿14周歲的幼女，涉及上海市某職業(yè)學(xué)校分校、普通高中等9所學(xué)校。一件事會使他感到厭煩；獨(dú)生子同意了，累得滿頭大汗才把西瓜抱回家，使兒子感觸很深：“吃個西瓜真不容易啊。如有父子倆散步，兒子看了西瓜一定要買，父親說離家太遠(yuǎn)，提回去太累了，不買。案例：2000年1月17日，一名17歲中學(xué)生因不堪忍受學(xué)習(xí)重負(fù)殺死生母。七、吸煙、飲酒問題與教育5、社會環(huán)境的變遷與媒體的誤導(dǎo)。老師發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。3、青春期教育缺失和性教育保守。0

（三）學(xué)校方面的因素

1.簡單的教育方式?，F(xiàn)在許多地方還沒有改變”一支粉筆，一塊黑板，一本教材“的教書方式，還沒有改變”灌輸式、填鴨式“的教育方法，教學(xué)從內(nèi)容到形式的照本宣科、代辦乏味，使學(xué)生對教育產(chǎn)生反感或心理上的逆反。

2.教育過程中的民主化程度低。有的教師在施教過程中，不尊重學(xué)生，不估計(jì)他們的心理感受與體驗(yàn)，當(dāng)他們出現(xiàn)問題時(shí)，不是站在學(xué)生的角度分析問題，而是一味地強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，導(dǎo)致他們對教師的排斥，進(jìn)而對我們的教育產(chǎn)生逆反心理。

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3.評價(jià)學(xué)生的方式還是”分?jǐn)?shù)至上“。教育部門雖然要求全面評價(jià)學(xué)生，但在教育的實(shí)際過程中，不少教師過分注重分?jǐn)?shù)，忽視對學(xué)生性格、能力等方面的客觀評價(jià)，對學(xué)生的一點(diǎn)小錯就揪住不放，使得學(xué)生產(chǎn)生”老師對自己失去信心“的想法，在情感上與老師對立，背離甚至反其道而行之。

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（四）社會方面的因素

社會的影響因素更加廣泛，內(nèi)容、形態(tài)、渠道也多種多樣，特別是當(dāng)今社會上的一些不良風(fēng)氣，都可能影響敏感而好奇的學(xué)生，使得學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生一種逆反心理。0三.逆反心理的表現(xiàn)不喜歡按照別人說的去做；認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的，應(yīng)該廢除；如果父母再三叮囑同一件事會使他感到厭煩；0認(rèn)為大人的話有漏洞，大人的批評常常引起他們反感和憤怒；對于那些與老師對著干的同學(xué)大加贊賞；0一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會改變主意；0越是不讓他做的事，就越要去做，你叫他往東,他一定往西,就是存心不讓大人順心,也不讓自己聽從大人的，覺得自己很有主見!。000四.逆反心理的危害

“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。這在楊女士的小孩身上就得到體現(xiàn)。據(jù)楊女士說，她和丈夫忙了一天后回到家，身心疲憊，與兒子很少交流，而對兒子的一些行為看不慣時(shí)，便會忍不住予以責(zé)罵，使兒子的對抗情緒逐步升級，從沉默寡言到明顯對抗。

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處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理。老師、父母越惱火，他們越反感，以至于將叛逆性格發(fā)展至極端。近年來社會上多發(fā)的青少年“逆反期”殺親案（如徐力殺母案）、出走現(xiàn)象、自殺事件等無不說明，如果在這一特定時(shí)期疏導(dǎo)失當(dāng)，將會發(fā)生多么慘痛的后果。5、社會環(huán)境的變遷與媒體的誤導(dǎo)。要與孩子將心比心，相互間的關(guān)系就會融洽，孩子也就沒有逆反心理了。案例：2011年3月20日，CCTV綜合頻道《今日說法》節(jié)目內(nèi)容為“被推下樓的母愛”，講述了一個15歲的少年崔元(化名)因不滿母親阻撓其玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一怒之下把母親勒死并將尸體推下樓的案件。3、偏負(fù)面的追星，青少年盲目地崇拜明星的外表，甚至某種低俗的行為。由于青少年時(shí)期大腦的發(fā)育成熟并趨于健全，腦機(jī)能越來越發(fā)達(dá)，思維的判斷、分析作用越來越明顯，思維范圍越來越廣泛。2、增強(qiáng)青少年抵制不良誘惑的能力。小剛在大量飲酒后嘔吐、嘴唇發(fā)紫，繼而昏迷。3、發(fā)掘偶像身上的榜樣精神。2、豐富青少年的校園文化生活。認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的，應(yīng)該廢除；特別是思維方式、思維視角已超出了童年期單一化的正向思維，向著逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展，青少年時(shí)期自我意思有了新的飛躍。初中升高中時(shí)，徐力考進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班，她要兒子每次期中、期末考試都排在班級前10名。3、學(xué)校教育忽視學(xué)生的需求。2、加大對人類社會做出貢獻(xiàn)的著名人士和歷史人物的宣傳力度。李爽對此非常生氣與傷心，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。援助交際，簡稱援交，是一個源自日本的名詞，最初指少女為獲得金錢而答應(yīng)與男士約會，但不一定伴有性行為。4、對于網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生則應(yīng)該轉(zhuǎn)介到醫(yī)院和專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。青少年的好奇心理和對立心理，使得他們開始喜歡爭論，對老師和家長的教導(dǎo)，他們常用批判的眼光來審視；認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的，應(yīng)該廢除；青春期可以分為三個階段：一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10~12歲開始，而男孩子則從12~14歲才開始。00000五.青少年叛逆的影響

叛逆心理對中學(xué)生人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格，使之精神萎靡、學(xué)習(xí)被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進(jìn)一步發(fā)展，還可能向病態(tài)心理犯罪心理轉(zhuǎn)化。0《好家長教出好成績》會愛才是真愛，不會愛那叫傷害。培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！

培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起?。庇^察溝通２保持冷靜３尋求意見４開放自我５不斷試驗(yàn)６實(shí)踐體驗(yàn)７將心比心８分析說明就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，老師必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

觀察溝通方法

超脫的心靈也許會很美麗

方法一觀察溝通急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，

并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通方法二保持冷靜”案件承辦人、閘北區(qū)檢察院未成年人刑事檢察科科長韓孔林介紹說，參與賣淫的這些女孩既有中專、職校、技校等“三校生”，也有普通高中的學(xué)生，她們對于錢色交易沒有羞恥感。3、學(xué)校教育忽視學(xué)生的需求。到現(xiàn)在中國大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展起飛、社會日漸富裕，援交的風(fēng)氣亦因?yàn)榕畬W(xué)生對時(shí)尚和享受的追求而悄然引入。母親吳鳳仙工資不高，就幫別人加工毛線衣賺點(diǎn)錢供兒子讀書，讓孩子過著“吃穿全包，一心讀書”的生活。教育部門雖然要求全面評價(jià)學(xué)生，但在教育的實(shí)際過程中，不少教師過分注重分?jǐn)?shù)，忽視對學(xué)生性格、能力等方面的客觀評價(jià)，對學(xué)生的一點(diǎn)小錯就揪住不放，使得學(xué)生產(chǎn)生”老師對自己失去信心“的想法，在情感上與老師對立，背離甚至反其道而行之。5、同伴群體的不良影響?！安簧偕姘概鸀榱慊ㄥX主動賣淫、介紹賣淫，嫖客形成了固定‘圈子’，形似日本社會的所謂‘援助交際’”。（一）學(xué)生自身因素事件二：2007年3月25日夜，發(fā)生了震驚全國的“楊麗娟事件”。初中升高中時(shí)，徐力考進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班，她要兒子每次期中、期末考試都排在班級前10名。因?yàn)榍嗌倌暾幱谛睦淼摹斑^渡期”，其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。叛逆心理對中學(xué)生人生觀的形成和身心健康都是不利的。青春前期：10~13歲，人生長發(fā)育最快的階段。4、學(xué)校社會處境較差。認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的，應(yīng)該廢除；4、對于網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生則應(yīng)該轉(zhuǎn)介到醫(yī)院和專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。案例：2000年1月17日，一名17歲中學(xué)生因不堪忍受學(xué)習(xí)重負(fù)殺死生母。2、加強(qiáng)對自殺未遂青少年的特殊教育。老師發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。因此他們很容易吧老師的勸說、告誡看成是“管、卡、壓”，是吹毛求疵，是對自己的嘲弄，是對自尊心的傷害，繼而產(chǎn)生逆反心理。5、引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動和運(yùn)動。初中升高中時(shí)，徐力考進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班，她要兒子每次期中、期末考試都排在班級前10名。青少年正處在接受家庭、學(xué)校和社會的教育階段，在認(rèn)識事物和看問題時(shí)常常出現(xiàn)認(rèn)識上的偏差，因而易與家長的意向不同。到現(xiàn)在中國大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展起飛、社會日漸富裕，援交的風(fēng)氣亦因?yàn)榕畬W(xué)生對時(shí)尚和享受的追求而悄然引入?！卑讣修k人、閘北區(qū)檢察院未成年人刑事檢察科科長韓孔林介紹說，參與賣淫的這些女孩既有中專、職校、技校等“三校生”，也有普通高中的學(xué)生，她們對于錢色交易沒有羞恥感。不喜歡按照別人說的去做；3、幫助青少年掌握正確的學(xué)習(xí)方法。叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。2、加強(qiáng)對自殺未遂青少年的特殊教育。3、家庭生活環(huán)境不良。叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年追星大致可以分為三類：案例：2007年12月25日，吉林市《城市晚報(bào)》報(bào)道：2007年12月23日，為了歡度圣誕節(jié)，吉林市某中學(xué)高二學(xué)生小剛與幾名男同學(xué)到一家自助餐廳聚會。1、了解青少年親子沖突狀況。2、認(rèn)同式依戀多，浪漫式依戀少。在香港，這班援交少女還有一個外號，叫做“老泥妹”，因?yàn)樗齻兤綍r(shí)不愛返家，就只靠與其他人進(jìn)行性交易之后才有機(jī)會洗澡，所以“成身老泥”(滿身都是汗垢)；李爽對此非常生氣與傷心，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。南昌站南路一名年僅10歲的小學(xué)女生從7樓跳樓自殺，急送醫(yī)院后宣告不治。在當(dāng)天最早曝出的網(wǎng)帖中，網(wǎng)友“金陵十六釵”稱，類似于11月上海檢方披露的女中學(xué)生集體“援交”案，廣佛也已悄然蔓生出地下“援交”網(wǎng)絡(luò)，他先后接觸該網(wǎng)絡(luò)有半年之久，僅佛山一個名為LULU的經(jīng)紀(jì)人，手下的20多個“援交女”中，既有普通職中、高中學(xué)生，也不乏大學(xué)生，而在其網(wǎng)站加密相冊中展示的，有2個地處佛山。1、提高青少年對吸煙、飲酒危害性的認(rèn)識。事件二：2007年3月25日夜，發(fā)生了震驚全國的“楊麗娟事件”。管教孩子，有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。方法三尋求意見最好跟孩子的家長多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在家的表現(xiàn)。老師發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。方法四開放自我

只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)老師與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。心靈的天空是不需要密碼的管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。方法五不斷試驗(yàn)就是通過實(shí)踐，進(jìn)行體驗(yàn)，以化解孩子的逆反心理。如有父子倆散步，兒子看了西瓜一定要買，父親說離家太遠(yuǎn)，提回去太累了，不買。兒子不高興：“我喜歡吃的西瓜你不買，你喜歡我學(xué)習(xí)好，我也不好好學(xué)?！备赣H一想，對獨(dú)生子說：“買瓜可以，你要負(fù)責(zé)提回家。”獨(dú)生子同意了，累得滿頭大汗才把西瓜抱回家，使兒子感觸很深：“吃個西瓜真不容易啊。方法六實(shí)踐體驗(yàn)

要與孩子將心比心，相互間的關(guān)系就會融洽，孩子也就沒有逆反心理了。

方法七將心比心老師發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。方法八分析說明青春期教育0青春期年齡范圍一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10~12歲開始，而男孩子則從12~14歲才開始。由于青春期開始的年齡個體差異很大，所以世界衛(wèi)生組織（WTO）將青春期的年齡界定為10~19歲。青春期可以分為三個階段：

青春前期：10~13歲，人生長發(fā)育最快的階段。

青春中期：13~17歲，以生殖器官和第二性征明顯發(fā)育為特征，女性出現(xiàn)月經(jīng)。

青春后期：17~19歲，生理上的變化逐漸緩慢下來，性器官和第二性征發(fā)育成熟。0躁動的青春—青春期問題掃描0盲目追星0一、盲目追星與教育事件一：為周杰倫2年內(nèi)不開個唱而絕望，服藥自殺。在2005年亞洲巡演的最后一站廣州天河體育館中，周杰倫宣布兩年之內(nèi)不會再舉辦演唱會，年僅17歲、身患偏癱的歌迷周楓倍感絕望，竟在演唱會過程中一口氣吞下30顆安眠藥企圖自殺，之后經(jīng)醫(yī)院及時(shí)治療才保住了性命。0一、盲目追星與教育事件二：2007年3月25日夜，發(fā)生了震驚全國的“楊麗娟事件”。蘭州瘋狂追星女楊麗娟因?yàn)椴粷M足與只與偶像劉德華留影紀(jì)念，致使其年近七旬的老夫楊勤冀跳海自殺。楊麗娟自1994年15歲時(shí)因?yàn)閴粢娏藙⒌氯A，便開始了其長達(dá)13年的漫漫“追星之旅”。她看遍了劉德華所有的影片，唱遍了劉德華所有的歌曲，而且還日日夜夜背誦華仔影迷和歌迷組織的《華仔頌》。她“專職”追星：不上學(xué)，不工作，足不出戶，每天除了欣賞劉德華演唱會VCD外，就是從各種娛樂雜志上剪貼劉德華的相片。除了父母，楊麗娟幾乎沒有其他說話的對象。13年里，一家三口三次赴港、六次進(jìn)京追“華仔”，傾家蕩產(chǎn)。為了實(shí)現(xiàn)楊麗娟與劉德華見面的夢想，楊勤冀甚至想賣腎來籌措路費(fèi)。0一、盲目追星與教育青少年追星特點(diǎn)：1、感性的成分多，理性的成分少。一方面，偶像不固定。另一方面，一些崇拜者對偶像達(dá)到了狂熱的“癡迷”程度。2、認(rèn)同式依戀多，浪漫式依戀少。認(rèn)同式依戀，即希望成為像偶像那樣的人物；浪漫式依戀，即希望成為偶像的戀人。

青少年追星大致可以分為三類：1、中性的追星，青少年只是喜歡明星的生活格調(diào)、藝術(shù)表現(xiàn)方式等；2、偏正面的追星，青少年對明星拼搏精神、頑強(qiáng)毅力等優(yōu)秀人格品性的欽佩與崇拜；3、偏負(fù)面的追星，青少年盲目地崇拜明星的外表，甚至某種低俗的行為。

0一、盲目追星與教育措施1、尊重學(xué)生偶像多元化。2、加大對人類社會做出貢獻(xiàn)的著名人士和歷史人物的宣傳力度。3、發(fā)掘偶像身上的榜樣精神。4、引導(dǎo)學(xué)生將“追星”轉(zhuǎn)換為自己學(xué)習(xí)的動力。5、引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動和運(yùn)動。0早戀問題5、引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動和運(yùn)動。青少年正處在接受家庭、學(xué)校和社會的教育階段，在認(rèn)識事物和看問題時(shí)常常出現(xiàn)認(rèn)識上的偏差，因而易與家長的意向不同。它會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格，使之精神萎靡、學(xué)習(xí)被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等?！敝貕褐碌男炝Ω械侥赣H對自己管得太嚴(yán)，而且母親提出的目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，深感委屈和壓抑。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。感到無顏面對父母，小青年胡安戈竟荒唐地選擇毒殺父母。并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。13年里，一家三口三次赴港、六次進(jìn)京追“華仔”，傾家蕩產(chǎn)。2、豐富青少年的校園文化生活。該案涉案人員多達(dá)20人，其中多數(shù)為在校中學(xué)生，2人為未滿14周歲的幼女，涉及上海市某職業(yè)學(xué)校分校、普通高中等9所學(xué)校。到現(xiàn)在中國大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展起飛、社會日漸富裕，援交的風(fēng)氣亦因?yàn)榕畬W(xué)生對時(shí)尚和享受的追求而悄然引入。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。因此他們很容易吧老師的勸說、告誡看成是“管、卡、壓”，是吹毛求疵，是對自己的嘲弄，是對自尊心的傷害，繼而產(chǎn)生逆反心理。3、緩解學(xué)生的壓力并調(diào)整其認(rèn)知，開展豐富多彩的課外活動。3、提高學(xué)生的意志力和應(yīng)付挫折能力。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的，應(yīng)該廢除；1、教育學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，評估學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的使用情況。案例：2007年12月25日，吉林市《城市晚報(bào)》報(bào)道：2007年12月23日，為了歡度圣誕節(jié)，吉林市某中學(xué)高二學(xué)生小剛與幾名男同學(xué)到一家自助餐廳聚會?；丶液?，吳鳳仙很生氣，狠狠地打了兒子一頓。2005年，河北15歲網(wǎng)癮少年為了上網(wǎng)，先是偷家里的東西，后來發(fā)展到偷鄰家的東西，到了最后，竟然對親生母親繩刀相向……2、偏正面的追星，青少年對明星拼搏精神、頑強(qiáng)毅力等優(yōu)秀人格品性的欽佩與崇拜；0二、早戀問題與教育事件一：2007年夏天，江西某縣一名15歲的女生莫名其妙地“發(fā)胖”，其母拉著女兒到醫(yī)院做檢查，結(jié)果讓所有的人都大驚失色，這名女生盡然已懷孕5個月！經(jīng)追問，胎兒的父親是一名16歲高中男生。雖然女生在醫(yī)院做了墮胎手術(shù)，但這事給兩名花季少年的身心帶來了無法彌補(bǔ)的傷害，男孩在家人的安排下遠(yuǎn)去廣東上學(xué)，女孩則再也沒有臉面重返學(xué)校，小小年紀(jì)就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)打工去了。珍妮朱諾0二、早戀問題與教育事件二：2007年12月18日，《江南都市報(bào)》刊載了一條消息，令人觸目驚心。南昌站南路一名年僅10歲的小學(xué)女生從7樓跳樓自殺，急送醫(yī)院后宣告不治。記者從現(xiàn)場群眾口中了解到，女孩跳下后被空中障礙物擋了一下，落地后神志還清醒，當(dāng)有人問女孩為何墜樓，她輕聲說是因?yàn)榕c男生的感情問題而不想活了。警方從女孩遺留的日記中，證實(shí)了現(xiàn)場群眾的話屬實(shí)，這名小學(xué)五年級女生，陷入早戀的泥沼不能自拔，在家長和學(xué)校的壓力下，選擇了輕生。0二、早戀問題與教育早戀問題引起的打架事件0二、早戀問題與教育原因：1、生理成熟與性意識的覺醒。2、家庭溫暖與關(guān)愛的缺失。3、青春期教育缺失和性教育保守。4、社會價(jià)值觀念和傳媒中不良信息的影響。0二、早戀問題與教育措施：1、端正對青春期學(xué)生早戀的認(rèn)識。2、采用恰當(dāng)方法，疏導(dǎo)早戀情結(jié)。3、加強(qiáng)青春期“性”與“愛”的教育。0網(wǎng)絡(luò)成癮0三、網(wǎng)絡(luò)成癮與教育案例：2011年3月20日，CCTV綜合頻道《今日說法》節(jié)目內(nèi)容為“被推下樓的母愛”，講述了一個15歲的少年崔元(化名)因不滿母親阻撓其玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一怒之下把母親勒死并將尸體推下樓的案件。2005年，河北15歲網(wǎng)癮少年為了上網(wǎng)，先是偷家里的東西，后來發(fā)展到偷鄰家的東西，到了最后，竟然對親生母親繩刀相向……2007年，韓國一名初中生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，而涉嫌打死自己的親奶奶并意圖分尸被警方逮捕。2008年，因沉迷網(wǎng)絡(luò)，3個月就將父母給他做生意的5萬元全用來購買了網(wǎng)絡(luò)游戲“傳奇”的裝備。感到無顏面對父母，小青年胡安戈竟荒唐地選擇毒殺父母。2009年，四川眉山市仁壽縣一對中年夫婦被人發(fā)現(xiàn)死在家中，兩人年僅13歲的兒子小濤承認(rèn)自己在家里殺死了自己的父母后，繼續(xù)到網(wǎng)吧上網(wǎng)。0三、網(wǎng)絡(luò)成癮與教育劉文成、劉暢（2007）將網(wǎng)絡(luò)成癮分為以下六種類型：1、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮2、網(wǎng)絡(luò)交友成癮3、網(wǎng)絡(luò)色情成癮4、網(wǎng)絡(luò)信息收集成癮5、網(wǎng)絡(luò)黑客成癮6、其他網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫行為（如發(fā)表文章、購物、拍賣等活動）0三、網(wǎng)絡(luò)成癮與教育措施：1、教育學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，評估學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的使用情況。2、重視和加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，不斷豐富和調(diào)整學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容和形式。3、緩解學(xué)生的壓力并調(diào)整其認(rèn)知，開展豐富多彩的課外活動。4、對于網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生則應(yīng)該轉(zhuǎn)介到醫(yī)院和專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。一般有藥物治療、認(rèn)知行為治療、團(tuán)體心理治療、家庭治療等。0逆反心理0四、逆反心理與教育原因：1、青少年自身的成長發(fā)育。2、現(xiàn)代社會的強(qiáng)烈沖擊。3、父母教育方式不當(dāng)。4、學(xué)校社會處境較差。5、同伴群體的不良影響。0四、逆反心理與教育案例：0四、逆反心理與教育田濤（2008）認(rèn)為：青少年學(xué)生中逆反心理的主要表現(xiàn)有：1、超限逆反5、自主逆反2、情境逆反6、歸因逆反3、信度逆反7、失衡逆反4、禁果逆反0四、逆反心理與教育措施：1、慎用禁令2、教師的榜樣示范3、批評要維護(hù)學(xué)生自尊4、平等地與學(xué)生溝通5、客觀評價(jià)學(xué)生6、寬容對待學(xué)生0親子沖突0五、親子沖突與教育案例：2000年1月17日，一名17歲中學(xué)生因不堪忍受學(xué)習(xí)重負(fù)殺死生母。徐力是浙江省金華市第四中學(xué)高二學(xué)生。他出生在一個普通的工人家庭。母親吳鳳仙是金華縣食品公司職工。由于徐父長期在外地火車站工作，徐力從小到大基本上是在母親的悉心照料下成長的。母親吳鳳仙工資不高，就幫別人加工毛線衣賺點(diǎn)錢供兒子讀書，讓孩子過著“吃穿全包，一心讀書”的生活。初中升高中時(shí)，徐力考進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班，她要兒子每次期中、期末考試都排在班級前10名。1999年11月底，吳鳳仙參加家長會議時(shí)得知，徐力這學(xué)期期中考試的成績排在班級第十八名?；丶液?，吳鳳仙很生氣，狠狠地打了兒子一頓。徐力喜歡踢足球，吳鳳仙就說：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打斷?！敝貕褐碌男炝Ω械侥赣H對自己管得太嚴(yán)，而且母親提出的目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，深感委屈和壓抑。2000年1月17日中午，徐力從學(xué)?；丶页酝曛酗埡?，想看會兒電視。吳鳳仙提醒兒子期末考試要考前10名。徐力回答說：“很難考的，不可能考得到?！蹦缸又g再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去，將母親活活砸死。0五、親子沖突與教育措施：1、了解青少年親子沖突狀況。2、注重溝通技巧和溝通方式。3、聆聽和理解孩子的心聲。4、樹立學(xué)生榜樣5、發(fā)揮同伴關(guān)系的作用。0逃學(xué)問題0六、逃學(xué)問題與教育事件諸多事例0六、逃學(xué)問題與教育原因：1、學(xué)業(yè)不良。2、家庭氣氛不良。3、學(xué)校教育忽視學(xué)生的需求。4、社會環(huán)境的不良影響。0六、逃學(xué)問題與教育措施：1、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高青少年的學(xué)習(xí)興趣。2、豐富青少年的校園文化生活。3、幫助青少年掌握正確的學(xué)習(xí)方法。4、提倡激勵教學(xué)。5、開展青少年心理健康教育。6、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系。0吸煙、飲酒問題七、吸煙、飲酒問題與教育案例一：哈市某學(xué)校五年級學(xué)生李爽（化名）是一個內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友。到現(xiàn)在中國大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展起飛、社會日漸富裕，援交的風(fēng)氣亦因?yàn)榕畬W(xué)生對時(shí)尚和享受的追求而悄然引入。3、學(xué)校教育忽視學(xué)生的需求。5、同伴群體的不良影響。青少年追星大致可以分為三類：案例：2011年3月20日，CCTV綜合頻道《今日說法》節(jié)目內(nèi)容為“被推下樓的母愛”，講述了一個15歲的少年崔元(化名)因不滿母親阻撓其玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一怒之下把母親勒死并將尸體推下樓的案件。5、社會上缺乏有效的監(jiān)管。老師發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。原來，苗壯是跳樓死亡的，跳樓前，他還寫了封遺書：“也許這個世界對我沒有半點(diǎn)憐惜，有人似乎老在管著我……媽媽對我已經(jīng)喪失信任和信心，我也決定不待在這個世界上……”案例三：2011年10月，上海4天3個學(xué)生墜亡。到現(xiàn)在中國大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展起飛、社會日漸富裕，援交的風(fēng)氣亦因?yàn)榕畬W(xué)生對時(shí)尚和享受的追求而悄然引入。特別是思維方式、思維視角已超出了童年期單一化的正向思維，向著逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展，青少年時(shí)期自我意思有了新的飛躍。2、增強(qiáng)青少年抵制不良誘惑的能力。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去，將母親活活砸死。5、引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動和運(yùn)動。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。3、幫助青少年掌握科學(xué)、正確的戒煙、戒酒方法。（三）學(xué)校方面的因素培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起！認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的，應(yīng)該廢除；0七、吸煙、飲酒問題與教育案例：2007年12月25日，吉林市《城市晚報(bào)》報(bào)道：2007年12月23日，為了歡度圣誕節(jié)，吉林市某中學(xué)高二學(xué)生小剛與幾名男同學(xué)到一家自助餐廳聚會。小剛在大量飲酒后嘔吐、嘴唇發(fā)紫，繼而昏迷。后經(jīng)醫(yī)院搶救無效，18歲的小剛永遠(yuǎn)離開了人間。0七、吸煙、飲酒問題與教育原因：1、青少年的迷失與無知。2、同伴的不良影響。3、家庭生活環(huán)境不良。4、學(xué)校氛圍較差。5、社會上缺乏有效的監(jiān)管。0七、吸煙、飲酒問題與教育措施：1、提高青少年對吸煙、飲酒危害性的認(rèn)識。2、增強(qiáng)青少年抵制不良誘惑的能力。3、幫助青少年掌握科學(xué)、正確的戒煙、戒酒方法。0自殺問題0八、自殺問題與教育案例一：哈市某學(xué)校五年級學(xué)生李爽（化名）是一個內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的，平時(shí)很忙對他關(guān)心得很少，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時(shí)，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了警，消防隊(duì)員將他解救了下來。0八、自殺問題與教育案例二：苗壯（化名）是一個品學(xué)兼優(yōu)的14歲少年。前不久的一個周日，苗壯放假在家里玩電腦游戲，其母發(fā)現(xiàn)后批評了他幾句。當(dāng)日晚，他在自己的房間學(xué)習(xí)了一會兒后，又玩起電腦游戲，正巧又被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽又批評了他幾句。可次日凌晨，一位路過的司機(jī)發(fā)現(xiàn)苗壯趴在路上已經(jīng)身亡。原來，苗壯是跳樓死亡的，跳樓前，他還寫了封遺書：“也許這個世界對我沒有半點(diǎn)憐惜，有人似乎老在管著我……媽媽對我已經(jīng)喪失信任和信心，我也決定不待在這個世界上……”案例三：2011年10月，上海4天3個學(xué)生墜亡。2011年2月14日，廣東和平縣和平中學(xué)高一女生墜樓身亡，警方初步認(rèn)定為跳樓自殺事件。0八、自殺問題與教育原因：1、青少年自身心理的脆弱。2、在同伴中受欺辱。3、家庭關(guān)系不協(xié)調(diào)。4、學(xué)校生命教育的缺失與超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力。5、社會環(huán)境的變遷與媒體的誤導(dǎo)。0八、自殺問題與教育措施：1、建立和加強(qiáng)有自殺意念青少年的預(yù)警機(jī)制。2、加強(qiáng)對自殺未遂青少年的特殊教育。3、提高學(xué)生的意志力和應(yīng)付挫折能力。4、優(yōu)化社會心理環(huán)境，減少社會應(yīng)激事件。5、媒體低調(diào)報(bào)道。00援交援助交際，簡稱援交，是一個源自日本的名詞，最初指少女為獲得金錢而答應(yīng)與男士約會，但不一定伴有性行為。日本少女(特別是尚未走向社會的女子高中生)接受日本成年男子的“援助”——日元、服裝、飾品、食品等物質(zhì)享受；成年男子接受日本少女的“援助”——女性的奉獻(xiàn)，這就是“援助交際”。隨著20世紀(jì)末年的末世思潮，援交的風(fēng)氣亦由日本吹到韓國、臺灣及香港。在香港，這班援交少女還有一個外號，叫做“老泥妹”，因?yàn)樗齻兤綍r(shí)不愛返家，就只靠與其他人進(jìn)行性交易之后才有機(jī)會洗澡，所以“成身老泥”(滿身都是汗垢)；而另一方面，有部份中年男子對學(xué)生妹有特殊愛好，因?yàn)樗麄冇X得與這些少女相處，可以找回當(dāng)年學(xué)生時(shí)代的快樂回憶。到現(xiàn)在中國大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展起飛、社會日漸富裕，援交的風(fēng)氣亦因?yàn)榕畬W(xué)生對時(shí)尚和享受的追求而悄然引入。0援交0援交案例一：2011年11月上海市閘北區(qū)檢察院對閘北警方破獲的這起未成年女性參與賣淫和介紹賣淫