小學(xué)三年級語文上冊期末真題二課件新人教版

休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~裝滿昆蟲的口袋PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

字詞課文裝滿海爾

蝴蝶洞穴強(qiáng)烈暮色紡織娘小心翼翼中毒驅(qū)趕

池塘

訓(xùn)斥

戀戀不舍返回尋找紡織娘放鴨子時觀察甲蟲①

②①

②

③★

★返回尋找紡織娘三天前，法布爾就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。

返回ab尋找紡織娘三天前，法布爾就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。

繼續(xù)尋找紡織娘三天前，法布爾就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌。現(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。

繼續(xù)休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~尋找紡織娘三天前，法布爾就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。

返回“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子！”返回放鴨子時觀察甲蟲每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。ab放鴨子時觀察甲蟲繼續(xù)每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。放鴨子時觀察甲蟲每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。繼續(xù)放鴨子時觀察甲蟲每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。返回返回返回返回返回他小心翼翼地把甲蟲拾起來，放進(jìn)一個蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。返回ab他小心翼翼地把甲蟲拾起來，放進(jìn)一個蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。繼續(xù)他小心翼翼地把甲蟲拾起來，放進(jìn)一個蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。繼續(xù)他小心翼翼地把甲蟲拾起來，放進(jìn)一個蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。返回夕陽快下山時，法布爾口袋里裝著放甲蟲的蝸牛殼，歡歡喜喜地趕著鴨子回來了。返回學(xué)習(xí)方法

先劃出表現(xiàn)法布爾對自然有著濃厚興趣的句子，再從中標(biāo)出重點(diǎn)詞語，最后根據(jù)這重點(diǎn)詞語來理解課文。返回

爸爸就怒氣沖沖地吼著：“我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩。老是捉蟲子，不中毒才怪呢！快給我把這些無用的玩意兒扔了?！狈祷匕职值挠?xùn)斥沒有驅(qū)散法布爾對昆蟲的迷戀，濃厚的興趣已經(jīng)種在心里。爸爸的訓(xùn)斥沒有驅(qū)散法布爾對昆蟲的迷戀，強(qiáng)烈的興趣已經(jīng)種在心里。返回6陶罐和鐵罐你知道陶罐和鐵罐是用什么制作而成的嗎？陶罐：是用黏土燒制成的。鐵罐：用鐵煉制而成的。易碎堅硬陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事呢？讓我們一起到課文中看一看吧！黃瑞云：湖南婁底人，一九三二年生。中國作家協(xié)會會員。從事中國古典文學(xué)教學(xué)與研究，也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)，業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作。發(fā)表過學(xué)術(shù)論文五十余篇、藝術(shù)散文六十余篇、新詩四十余首、傳統(tǒng)詩詞三百余首、寓言五百余篇、幽默作品一百余篇。初讀課文1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，將難讀的語句多讀幾遍。2.思考：課文講了一件什么事？學(xué)習(xí)提示1通關(guān)檢測1——詞語大作戰(zhàn)陶罐

驕傲謙虛

懦弱

惱怒代價táoguànjiāoqiānxūnuòruònǎodàijià

通關(guān)檢測2——挑戰(zhàn)形近字陶（）罐（）虛（）

淘（）灌（）慮（）淘米陶罐澆灌

罐子考慮

謙虛休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~通關(guān)檢測3——我會寫驕jiāoàoqiānxūnuòruò傲謙虛懦弱塵捧代價chénpěngdàijià難寫的字課文主要講了一件什么事呢？鐵罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而鐵罐卻（）了。奚落光潔樸素美觀無影無蹤1.自由朗讀1-9段，找出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)和動作的句子，想想它們的性格有什么不同。2.你能聯(lián)系上下文說說“奚落”是什么意思嗎？學(xué)習(xí)提示2結(jié)合課文內(nèi)容說一說：“奚落”是什么意思？國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。譏誚;諷刺。本課指鐵罐因為驕傲、瞧不起陶罐，所以常常譏誚、諷刺陶罐。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。譏誚;諷刺。這句話告訴我們：驕傲的陶罐因為看不起陶罐，會常常挖苦、諷刺陶罐。“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。讀一讀，評一評。朗讀提示：把“碰”字讀得很重，把“陶罐子”讀得很慢，讀出鐵罐對陶罐驕傲、輕視的態(tài)度。內(nèi)容品析“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。對鐵罐說話時神態(tài)的描寫。驕傲“傲慢”是這句話的關(guān)鍵詞，通過“傲慢”，我們不僅能知道說話者當(dāng)時的神態(tài)，還能理解說話者當(dāng)時的心情?！安桓?，鐵罐兄弟。”

陶罐謙虛地回答。因為陶罐謙虛地說了句“不敢”，所以鐵罐自以為是地認(rèn)為陶罐是真的不敢，所以態(tài)度變得更加驕傲?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！”

鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟。”

陶罐謙虛地回答。傲慢謙虛對比

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。瞧不起為什么鐵罐會帶著更加輕蔑的神氣呢？

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！鄙鷼?憤怒。鐵罐為什么會“惱怒”？你能讀出鐵罐惱怒時說話的語氣嗎？你怎么敢和我相提并論！把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创??？梢?，在鐵罐看來，陶罐連和自己一起被談?wù)摰馁Y格也沒有，它是多么自大?。?/p>

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”從鐵罐的語言來看，它實在是太沒有禮貌了！按課文內(nèi)容填一填。在鐵罐與陶罐對話的過程中，鐵罐的態(tài)度從_______、_______、_______到最后_______________，都表現(xiàn)得特別___________。傲慢輕蔑惱怒要把陶罐碰成碎片驕傲自大整個對話過程中，陶罐的表現(xiàn)又是怎樣的呢？請找到相關(guān)語句，用波浪線畫出陶罐的話，讀一讀，并說一說陶罐具有怎樣的品質(zhì)。學(xué)習(xí)提示31.“不敢，鐵罐兄弟?！?/p>

陶罐謙虛地回答。

2.“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

3.“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”謙虛想一想，說一說:堅硬鐵罐就是這樣傲慢、輕蔑、惱怒地奚落陶罐，它為什么看不起陶罐呢？鐵罐想一想，說一說:陶罐那么謙虛，它為什么不跟鐵罐碰一碰？易碎陶罐1.多年后，這兩只罐子發(fā)生了怎樣的變化呢？2.從這個故事中，你得到了怎樣的啟示呢？學(xué)習(xí)提示4多年之后，陶罐依然那么光潔、（）、（）、（），而鐵罐（）了。樸素美觀有價值什么也沒有易碎的陶罐成為了古董，堅硬無比的鐵罐卻變得無影無蹤。從這篇課文中我們懂得了一個什么道理？人應(yīng)該謙虛，不應(yīng)該驕傲自滿。不要只看到自己的長處，用自己的長處去和別人的短處相比。人都有長處，也都有短處。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶罐的胸懷，不應(yīng)該像鐵罐那樣自以為是。這個小故事說明了一個深刻的道理，那就是不要以己之長比人之短，要多看別人的長處。大家討論一下，陶罐和鐵罐各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？陶罐的優(yōu)點(diǎn)：美觀；缺點(diǎn)：易碎。鐵罐的優(yōu)點(diǎn)：堅固；缺點(diǎn)：丑陋。

讓我們一起共同改寫這個故事，贊揚(yáng)鐵罐，批評陶罐，賦予它們相反的性格，題目就叫“鐵罐和陶罐”。小練筆

陶罐很驕傲，看不起鐵罐，常常奚落它?！拌F罐子，你敢和我比美嗎？丑陋的東西，就知道你不敢！”鐵罐回答：“人們用我們盛東西，不是讓我們比美……”一天，突然發(fā)生大地震，陶罐摔得粉碎，而鐵罐卻安然無恙。邊議邊改：課文先以陶罐和鐵罐對話的方式為我們展示了鐵罐的__________和陶罐的___________，又以多年后的結(jié)果告訴我們：任何人身上都會有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，千萬不能像鐵罐那樣_____________________。內(nèi)容概要驕傲自大謙虛友善驕傲自大、自以為是6陶罐和鐵罐易碎堅硬謙虛傲慢爭辯惱怒依然美觀無影無蹤多年后結(jié)構(gòu)梳理氧化知識鏈接氧化，也叫氧化作用，指物質(zhì)跟氧化合，也泛指物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中失去電子或電子對偏離?？諝庵械难鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很活潑，能助燃。它能同鋁、鐵、銅、鉀、鈉、鈣、鎂、鋇等多種元素直接化合成各種氧化物。金屬生銹，煤、柴燃燒等都是氧化。鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能同氧化合生成氧化鐵，即三氧化二鐵（化學(xué)式Fe2O3)——紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會生銹。鐵銹的主要成分是水合氧化物。年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是《陶罐和鐵罐》一文中鐵罐最后無蹤無影的原因。

寓言故事學(xué)完了，鐵罐的結(jié)局讓人感到悲哀。不過，我們可以把結(jié)尾改一下：很多年以后，受了傷的鐵罐也被人挖出來了，它