人教部編版三年級《胡蘿卜先生的長胡子》公開課課件2

13胡蘿卜先生的長胡子沾愁卜蘿卜鄉(xiāng)愁沾水我會認(rèn)zhānbochóu晾晾干liàng蘿松蘿luó發(fā)cháng長長發(fā)fàfā發(fā)現(xiàn)

多音字白發(fā)zhǎng長大［著］辨讀：zhe（看著）

zhuó（著落）

zháo（著急）運(yùn)用：看著（zhe）日子一天天過去，而自己的工作還沒有著（zhuó）落，他就急得睡不著（zháo）覺了。近義詞反義詞濃密——繼續(xù)——牢固——必須——完全——匆匆忙忙——稠密持續(xù)堅固濃密——牢固——必須——繼續(xù)——匆匆忙忙——務(wù)必完備急急忙忙稀疏薄弱無須中斷詞語對對碰慢條斯理濃密：茂密；稠密。表示很急促地做一件事。堅固，結(jié)實。詞語解釋繼續(xù)：連續(xù)下去；不中斷進(jìn)程。匆匆忙忙：牢固：發(fā)愁：因為沒有主意或辦法而愁悶。邊聽邊想：課文主要寫了什么？初讀課文課文朗讀課文主要寫了胡蘿卜先生的一根長胡子越來越長，他的長胡子被小男孩剪了一段做風(fēng)箏線，被鳥媽媽剪了一段做繩子晾尿布……胡蘿卜先生的胡子怎么了?有什么特別？再讀課文胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。

交代了故事發(fā)生的背景：胡蘿卜先生的胡子長得很快，需要每天刮。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。

漏刮胡子的原因有兩個：一是因為刮得匆忙，二是因為他近視，沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根。于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。胡蘿卜先生的胡子長得真快?。∵@根胡子就像他走的路一樣長。

胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。胡蘿卜先生的胡子長了這么長了，會發(fā)生什么有趣的事呢？提示:比如絆倒別人。

在很遠(yuǎn)的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏。線實在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。

“很遠(yuǎn)”暗示了胡蘿卜先生的胡子又長了很長很長。而“太短”，說明了男孩需要一條很長很長的繩子。男孩的風(fēng)箏線短了，你能幫他想想辦法嗎?提示：他可以借一段胡蘿卜先生的胡子，用來做繩子放風(fēng)箏。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！斑@根繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。你覺得胡蘿卜先生知道后，會怎么想？

胡蘿卜先生很善良，他想到自己的長胡子可以幫助小男孩，一定會同意。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子會怎么想？這根繩子既長又牢固，用來做晾衣繩多合適啊！你覺得鳥太太有沒有用胡蘿卜先生的長胡子做晾衣繩呢？說說你的預(yù)測。因為胡蘿卜先生的胡子既長又結(jié)實，而且可以用來做風(fēng)箏線，那么做晾衣繩也合適，所以對缺少晾衣繩的鳥太太來說非常合適，鳥太太會用上。你覺得胡蘿卜先生的胡子還可以幫助誰？說說你的預(yù)測。提示：幫助老奶奶把散落的青菜用胡子捆起來；幫助丟了跳繩的小女孩做成跳繩。13胡蘿卜先生的長胡子因為沒有主意或辦法而愁悶?！度彳浀年柟狻房赡苁菍戧P(guān)于陽光的故事；胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子長得真快?。”硎竞芗贝俚刈鲆患?。“很遠(yuǎn)”暗示了胡蘿卜先生的胡子又長了很長很長。課文主要寫了胡蘿卜先生的一根長胡子越來越長，他的長胡子被小男孩剪了一段做風(fēng)箏線，被鳥媽媽剪了一段做繩子晾尿布……示例：《躲貓貓大王》可能會介紹誰最擅長躲貓貓；交代了故事發(fā)生的背景：胡蘿卜先生的胡子長得很快，需要每天刮。在很遠(yuǎn)的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏。工作還沒有著（zhuó）落，他就急得男孩的風(fēng)箏線短了，你能幫他想想辦法嗎?運(yùn)用：看著（zhe）日子一天天過去，而自己的因為胡蘿卜先生的胡子既長又結(jié)實，而且可以用來做風(fēng)箏線，那么做晾衣繩也合適，所以對缺少晾衣繩的鳥太太來說非常合適，鳥太太會用上。課文主要寫了胡蘿卜先生的一根長胡子越來越長，他的長胡子被小男孩剪了一段做風(fēng)箏線，被鳥媽媽剪了一段做繩子晾尿布……胡蘿卜先生很善良，他想到自己的長胡子可以幫助小男孩，一定會同意。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。講完，看看自己的預(yù)測和故事有哪些相同［著］辨讀：zhe（看著） zhuó（著落） zháo（著急）《柔軟的陽光》可能是寫關(guān)于陽光的故事；交代了故事發(fā)生的背景：胡蘿卜先生的胡子長得很快，需要每天刮。故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來可能會發(fā)生這根繩子既長又牢固，用來做晾衣繩多合適啊！交代了故事發(fā)生的背景：胡蘿卜先生的胡子長得很快，需要每天刮。你覺得鳥太太有沒有用胡蘿卜先生的長胡子做晾衣繩呢？說說你的預(yù)測。鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子會怎么想？《帽子的秘密》所寫的內(nèi)容可能與帽子有關(guān)；你覺得胡蘿卜先生知道后，會怎么想？胡蘿卜先生的胡子長了這么長了，會發(fā)生什么有趣的事呢？運(yùn)用：看著（zhe）日子一天天過去，而自己的因為胡蘿卜先生的胡子既長又結(jié)實，而且可以用來做風(fēng)箏線，那么做晾衣繩也合適，所以對缺少晾衣繩的鳥太太來說非常合適，鳥太太會用上。交代了故事發(fā)生的背景：胡蘿卜先生的胡子長得很快，需要每天刮。課文主要寫了胡蘿卜先生的一根長胡子越來越長，他的長胡子被小男孩剪了一段做風(fēng)箏線，被鳥媽媽剪了一段做繩子晾尿布……胡蘿卜先生的長胡子胡蘿卜先生長著長胡子板書設(shè)計鳥太太剪下一段用來當(dāng)繩子晾尿布男孩剪下一段用來放風(fēng)箏幫助他人快樂自己

本文以新奇的想象為我們介紹了胡蘿卜先生的長胡子的來歷、特點(diǎn)及給他人帶來的幫助，表現(xiàn)了作者豐富的想象力。中心思想作業(yè)胡蘿卜先生遇見鳥太太以后，又會發(fā)生什么故事？寫下來，同桌兩人讀一讀。課后習(xí)題解答1.故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來可能會發(fā)生什么事情?你為什么這樣想?聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)測和故事有哪些相同和不同。(原題略，見教材第52頁）

教師指導(dǎo)：這道題是指導(dǎo)同學(xué)們在讀文章時如何邊讀邊根據(jù)內(nèi)容預(yù)測下文，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)們的想象力和邏輯思維能力，有利于同學(xué)們今后構(gòu)思自己的習(xí)作。2.讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。躲貓貓大王

夏洛的網(wǎng)

帽子的秘密柔軟的陽光

團(tuán)圓

小靈通漫游未