一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件秋天課件部編版4

1秋天秋天是從哪一天開(kāi)始的？秋季指農(nóng)歷7月到9月，它包含立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降六個(gè)節(jié)氣。秋天就是從立秋這一節(jié)氣開(kāi)始的，一般是每年的8月7日或8或9日。立秋第一步：課前認(rèn)知大雁大雁屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，體形比較大，羽毛大多為褐色、灰色或白色。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵(lì)飛行的同伴。因?yàn)榇笱阏祜w，單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助。頭雁飛行過(guò)程中身后會(huì)形成低氣壓區(qū)，身后飛行的大雁可以減少空氣的阻力，這樣就排成了整齊的隊(duì)伍。大雁的隊(duì)形為什么是“人”字或“一”字？第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會(huì)認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會(huì)寫(xiě)的字。2.對(duì)照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。3.朗讀課文，試著用“序號(hào)”標(biāo)出課文中的自然段。①②③一雁往南一兒一天天涼秋了葉片飛樹(shù)會(huì)個(gè)氣大qiūqìleshùyèpiàndàfēihuìgè1.讀字詞

甲骨文“子”多像一個(gè)嬰兒，頭和手臂露在外面，身子和雙腿被包裹在被子里。有趣的字源第三步：趣識(shí)漢字飛走一片天氣秋天樹(shù)葉涼了葉子落了1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽(tīng)范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第四步：讀課文第五步：動(dòng)態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫(xiě)寫(xiě)這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順第五步：動(dòng)態(tài)演示點(diǎn)擊看筆順

伸出你的小手指，一起寫(xiě)寫(xiě)這幾個(gè)字吧！1秋天瞧，秋天來(lái)了天高云淡雁陣南飛聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。初讀課文①②③把畫(huà)出的生字讀一讀。一雁往南一兒一天天涼秋qiūqìleshùyè了葉片飛piàndàfēihuìgè樹(shù)會(huì)個(gè)氣大我會(huì)認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。秋天秋季空氣氣人qiūqì我會(huì)認(rèn)火過(guò)禾苗熟識(shí)字巧方法汽車(chē)缺水識(shí)字巧方法秋氣飛了去了大樹(shù)樹(shù)枝leshù我會(huì)認(rèn)子字去一橫識(shí)字巧方法又進(jìn)村里識(shí)字巧方法了樹(shù)yèpiàn葉子樹(shù)葉一片云葉片我會(huì)認(rèn)一字有十口識(shí)字巧方法樹(shù)枝出兩杈識(shí)字巧方法片葉dàfēi大片大人飛鳥(niǎo)飛走我會(huì)認(rèn)一個(gè)人識(shí)字巧方法鳥(niǎo)兒展翅識(shí)字巧方法大飛huìgè學(xué)會(huì)開(kāi)會(huì)一個(gè)個(gè)人我會(huì)認(rèn)人在云端識(shí)字巧方法一人身站直識(shí)字巧方法會(huì)個(gè)認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁“”木字旁，這個(gè)偏旁由“木”字演變而來(lái)，表示樹(shù)木的意思，一般與樹(shù)和木制品有關(guān)。“”口字旁，由“口”變化而來(lái)，表示和嘴巴、語(yǔ)言或嘴巴的動(dòng)作有關(guān)的事物?！啊比俗诸^，由“人”字變化而來(lái)，帶人字頭的字一般與“人”有關(guān)。多音字爺爺是個(gè)了(liǎo)不起的人,一會(huì)兒就修好了(le)我的玩具。讀一讀:??讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？秋天來(lái)了！?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！了liǎo（了不起）le（好了）多音字讀一讀:小玲正在一張空(kòng)白的紙上細(xì)心地描繪著蔚藍(lán)色的天空(kōng)。??讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？天空那么藍(lán)，那么高。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！空kōng（天空）kòng（空地）片秋氣大樹(shù)會(huì)飛了個(gè)葉摘蘋(píng)果自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意課文中“一”字的不同讀音以及詞末是“子、了”的輕聲詞語(yǔ)的讀法。指導(dǎo)朗讀天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片

片

葉子從樹(shù)上落下來(lái)。tiān qì

liánɡleshùyè

huánɡleyí天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。tiānkōnɡnàmelánnàmeɡāoyìqúndàyànwǎngnánfēiyíhuìrpáichénɡ

ɡèrén

liánɡle

huánɡleyípiànpiànyèzicóngshùshàngluòxiàlái

zìyíhuìrpáichénggèyīzìpiànpiànyèziyìqúnyíhuìryíhuìryīzì啊！秋天來(lái)了！àqiūtiānláileláile全詩(shī)用擬人的手法描繪了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的作用和小朋友在雨中植樹(shù)，綠化祖國(guó)的活動(dòng)。（1）晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這上別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎?【教學(xué)課時(shí)】師：是啊，悶熱的夏日里，窗口動(dòng)聽(tīng)的琴聲仍不斷，難怪作者會(huì)邊走邊想像邊欽佩這彈琴人。是誰(shuí)又讓天高氣爽的秋日更加恬靜呢?這首詩(shī)先講春雨的樣子“細(xì)如牛毛”。接著講了春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的好處：使桃花盛開(kāi)、柳樹(shù)發(fā)芽、莊稼滋潤(rùn)、青蛙醒來(lái)。最后講了春雨一下，我們又可以種樹(shù)了，又可以加入綠化祖國(guó)的行列。我們少年兒童要抓住春天的大好時(shí)機(jī)，多多種樹(shù)，美化我們的祖國(guó)。⑴借助拼音通讀課文。把不理解的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。③看，一絲一毫的改變，都是遺憾?，F(xiàn)在我們閱讀這一段，有沒(méi)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)？看，這就是這段話(huà)的出處。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。⑴請(qǐng)學(xué)生把課文中孩子們?cè)跀⒄f(shuō)父母給自己過(guò)生日的情景時(shí)的表現(xiàn)，用筆畫(huà)下來(lái)，再讀讀，體會(huì)一下當(dāng)時(shí)孩子們的心情。一、談話(huà)導(dǎo)入課題（1）晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這上別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎?2、安培搞科學(xué)研究非常專(zhuān)心，從課文中哪個(gè)地方可以看出來(lái)？二、教學(xué)過(guò)程【課時(shí)】一課時(shí)小學(xué)語(yǔ)文教案篇2（3）、把你的感受送到這句話(huà)中吧。指名讀。1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由朗讀課文，注意預(yù)習(xí)提示：4、這些證據(jù)都證明了木匣一定還在，算術(shù)也管用，方向也對(duì)，那一定是自己的步子有問(wèn)題，科利亞最終想明白了嗎？整體感知伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共

個(gè)自然段。

3（課后第二題）小貼士：每個(gè)自然段的前面有兩個(gè)空格。你來(lái)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)吧?、佗冖勖總€(gè)自然段的前面有兩個(gè)空格。朗讀課文，思考：秋天到了，大自然發(fā)生了哪些變化？落葉雁群天氣會(huì)變涼樹(shù)葉落了下來(lái)大雁飛到南方去了我會(huì)寫(xiě)了子人大提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。【教學(xué)過(guò)程】④文章哪幾段寫(xiě)的是這些內(nèi)容？３、讀課文，理清條理：（4）假如你想學(xué)習(xí)寫(xiě)說(shuō)明文，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？(個(gè)別讀，開(kāi)小火車(chē)檢查)6、同學(xué)們都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，上完這節(jié)課，你有變化嗎？（3）孔子拜師這個(gè)故事你得到了什么啟發(fā)？身段5、從這個(gè)故事中，可以看出愛(ài)迪生是一個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？白鷺是很美的，美得就像一首詩(shī)。在郭沫若看來(lái)白鷺也是一首詩(shī)，一首怎樣的詩(shī)呢？今天我們一起學(xué)習(xí)他的這篇散文，請(qǐng)大家齊讀課題第1課。（2）、這時(shí)的科利亞認(rèn)為自己終于找到原因了，心情怎樣？3、假如你是一個(gè)導(dǎo)游，領(lǐng)著你的旅游團(tuán)正走在青島夏天的海灘上，這時(shí)遠(yuǎn)處出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的海市蜃樓的景象，你能用本課所學(xué)的知識(shí)和優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)向大家介紹一下這一神奇，壯觀的幻景嗎？了le結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：飛了吃了部首：乛筆畫(huà)：二撇不宜長(zhǎng)彎鉤沿豎中線(xiàn)寫(xiě)，稍彎子zǐ橫撇短彎鉤長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，略長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：葉子杯子部首：子筆畫(huà)：三人rén捺腳與撇尖持平撇從豎中線(xiàn)起筆捺在撇的中上部起筆結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：大人人們部首：人筆畫(huà)：二大dà豎撇橫在田字格橫中線(xiàn)偏上。

捺腳比撇尖略低結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：大人大雁部首：大筆畫(huà)：三1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。來(lái)了兒子人口?大人3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。填一填。課文共有

個(gè)自然段，描寫(xiě)的是

（季節(jié)）的景色。3秋天課堂小結(jié)1秋天通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到：秋天到了，大自然發(fā)生了哪些變化？復(fù)習(xí)引入落葉雁群天氣會(huì)變涼樹(shù)葉落了下來(lái)大雁飛到南方去了天氣涼了,樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)?！皼隽恕ⅫS了、落下來(lái)”這幾個(gè)詞語(yǔ)要重讀?！皼隽?、黃了、落下來(lái)”寫(xiě)出了秋天的特點(diǎn)。天氣會(huì)變涼比較：一片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。讀一讀這兩句話(huà)，有什么不同?！耙黄笔钦f(shuō)很多葉子，“一片”是說(shuō)僅僅有一片葉子。理解“一片片”的意思。樹(shù)葉落了下來(lái)仿寫(xiě)：我也會(huì)寫(xiě)“一(片片)葉子”這樣的詞語(yǔ)：一(只)大雁

一(只只)大雁一(件)衣服

一(

)衣服一(

)魚(yú)

一(

)魚(yú)件件條條條天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。表示大雁飛行時(shí)，經(jīng)常短時(shí)間內(nèi)變換隊(duì)形。讀一讀“一”這個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？本段中，“一會(huì)兒”中的“一”讀二聲，“一群”中的“一”讀四聲，“‘一’字”中的“一”讀一聲。大雁飛到南方去了??！秋天來(lái)了！這兩句話(huà)在文中有什么作用？聯(lián)系前文可以知道，這些自然界事物發(fā)生變化都是因?yàn)榍锾靵?lái)了。這兩句話(huà)總結(jié)全文，表達(dá)了作者對(duì)秋天到來(lái)的喜悅之情。秋天到了，天氣涼了，樹(shù)葉黃了,一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，大雁往南飛。秋天到了，大自然發(fā)生了哪些變化？小朋友，你眼中的秋天是什么樣的？用手中的筆畫(huà)一畫(huà)，或者收集漂亮的樹(shù)葉做一張有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)吧！

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片

片

葉子從樹(shù)上落下來(lái)。tiān qì

liánɡleshùyè

huánɡleyí天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。tiānkōnɡnàmelánnàmeɡāoyìqúndàyànwǎngnánfēiyíhuìrpáichénɡ

ɡèrén

liánɡle

huánɡleyípiànpiànyèzicóngshùshàngluòxiàlái

zìyíhuìrpáichénggèyīzìpiànpiànyèziyìqúnyíhuìryíhuìryīzì秋天美不美呢？讓我們伴著音樂(lè)再一起讀一讀課文去感受吧！??！秋天來(lái)了！àqiūtiānláileláile小組合作，一起來(lái)填空。右邊的圖片可以幫助你哦！天氣（）了，樹(shù)葉（）了，一片片（）從樹(shù)上（）下來(lái)。天空那么（），那么（）。一群（）往（）飛，一會(huì)兒排成個(gè)“（）”字，一會(huì)兒排成個(gè)“（）”字。?。。ǎ﹣?lái)了！涼黃葉子落藍(lán)高大雁南人一秋天填完背一背，看誰(shuí)背得快！量詞就是用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞。如本文的“一群大雁”“一片片葉子”中的“群”“片”都是量詞。想一想本文是如何使用量詞的？我是一（名）一年級(jí)的小學(xué)生。舉一例：寫(xiě)法借鑒示例：果園里到處是豐收的景象。蘋(píng)果樹(shù)上，一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果，高高地掛在枝頭，多像一盞盞燈籠。葡萄架上，一串串葡萄掛在藤上，像一顆顆珍珠，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了，讓人看了直流口水。練一練：秋天的果園里有什么？寫(xiě)一兩句話(huà)，注意正確使用量詞。學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)方法課文圖示2、他在想什么?此時(shí)此刻的李四光臉上