現(xiàn)代漢語(yǔ)朗讀和語(yǔ)調(diào)

第八節(jié)朗讀和語(yǔ)調(diào)ContentsforThisUnit一、朗讀二、語(yǔ)調(diào)

1.停頓

2.重音

3.句調(diào)三、朗讀練習(xí)

一、朗讀朗讀是培養(yǎng)正確與良好發(fā)音習(xí)慣的一個(gè)重要途徑，也是幫助訓(xùn)練說好普通話的一個(gè)有效方法。朗讀是語(yǔ)文工作者的一項(xiàng)根本功。練好朗讀，必須做到兩點(diǎn)：一是，深入地理解作品的思想內(nèi)容；二是，掌握朗讀所需要的表達(dá)技巧。P102二、語(yǔ)調(diào)說話或朗讀時(shí)，句子有停頓，聲音有輕重快慢和上下長(zhǎng)短的變化，這些總稱為語(yǔ)調(diào)，包括停頓、重音、句調(diào)等等。1.停頓

停頓是指詞語(yǔ)之間、句子之間、段落或?qū)哟沃g聲音上的間歇。同一句話或同一個(gè)語(yǔ)言片斷，停頓不同，語(yǔ)義、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)用效果等等都可能不同。如：

我們?nèi)齻€(gè)人|一組我們|三個(gè)人一組

我看見|他笑了。我看見他|笑了。下雨天留客天留我不留下雨天，留客天，留我不留？下雨天，留客天，留我不？留。下雨天，留客天，留我？不留。下雨，天留客，天留我不留。下雨，天留客，天留我不？留。下雨，天留客，天留我？不留。下雨天留客，天留我不留?！瓱o(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可一盤煮豆足矣無(wú)雞鴨也可，無(wú)魚肉也可，一盤煮豆足矣。無(wú)雞，鴨也可，無(wú)魚，肉也可，一盤煮豆足矣。我贊成他也贊成你怎么樣

我贊成，他也贊成，你怎么樣？我贊成他，也贊成你，怎么樣？

停頓結(jié)構(gòu)停頓:又稱為語(yǔ)法停頓，用在句子句子主謂之間、述賓之間、修飾語(yǔ)〔定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)〕和中心語(yǔ)之間的停頓，分句之間句子之間、層次段落之間的停頓等等，如：①濟(jì)南的冬天|是沒有風(fēng)聲的。②但媽媽卻明白|我只是個(gè)孩子。③它小，就能輕易地|由疏格的籠子鉆出身。強(qiáng)調(diào)停頓:又稱邏輯停頓或感情停頓，它是句中特殊的間歇，為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某種語(yǔ)意或情感，加強(qiáng)語(yǔ)氣，在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方，或者不是結(jié)構(gòu)停頓的地方做適當(dāng)?shù)耐ｎD，或變更結(jié)構(gòu)停頓的時(shí)間。這謎語(yǔ)比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁(yè)，使我心里著急〞|和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰〞|還讓我感到可怕；也比作文本上的|“光陰似箭，日月如梭〞更讓我覺得|有一種說不出的滋味。2.重音〔1〕詞重音單音節(jié)詞中，有些助詞或輔助成分〔助詞、方位詞趨向動(dòng)詞、詞尾等〕固定地讀為輕聲?！沧钶p音〕子、兒、頭、們、家、個(gè)、的、地、著、了、過、上、下、來(lái)、去、呀、啊、嗎一局部介詞、連詞在語(yǔ)句中配合重音也有時(shí)讀輕聲。把書放在桌上。走到街上。我和你一塊兒去吧！

雙音節(jié)詞有以下幾種格式：中·重格式：電視偉大推廣火車海洋重·中格式：顧慮榮耀正確善良情況重次輕格式：戰(zhàn)士太陽(yáng)氣質(zhì)父親抽屜重最輕格式：桌子石頭鑰匙月亮漂亮三音節(jié)詞大多數(shù)讀為“中·次輕·重〞格式：冰淇淋西紅柿展覽會(huì)井岡山暖烘烘也有為“中·重·最輕〞的格式：槍桿子小姑娘胡蘿卜四音節(jié)詞大多數(shù)讀為“中·輕·中·重〞格式：阿爾泰山高快樂興噼里啪啦光明正大也有讀為“中·重·中·重〞的格式：日積月累指鹿為馬輕描淡寫

〔2〕句重音語(yǔ)法重音：語(yǔ)法重音是根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)而確定的重音。一般說來(lái)短句里的謂語(yǔ)，句子中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，句子中的疑問代詞、指示代詞等都要讀重音。不需要特殊的感情色彩。①今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。②你很聰明，你的作品寫得非常感人……

強(qiáng)調(diào)重音〔邏輯重音〕：強(qiáng)調(diào)重音是為了有意突出某種特殊的表達(dá)需要或思想感情而確定的重音。它沒有固定的規(guī)律，常常由說話人根據(jù)具體的語(yǔ)境和表情達(dá)意的需要來(lái)確定，表達(dá)的效果也不一樣。P105你們愛吃花生嗎？——強(qiáng)調(diào)誰(shuí)愛吃花生你們愛吃花生嗎？——強(qiáng)調(diào)愛不愛吃花生你們愛吃花生嗎？——強(qiáng)調(diào)愛的是不是吃花生你們愛吃花生嗎？——強(qiáng)調(diào)愛吃的是什么P106第三題：我買了一盆玫瑰花兒。一般來(lái)說，句中表示并列、比照、照應(yīng)性的詞，表示比喻、夸張、特指的詞，常常讀重音。如：說也奇怪，和新朋友會(huì)談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細(xì)細(xì)碎碎，種種瑣事。很多時(shí)候，心靈的契合已經(jīng)不需要太多的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。重音的讀法常見的方式是加大音量重讀，但除此之外還有很多其他的表達(dá)方式，如拖長(zhǎng)音節(jié)、重音輕讀、利用停頓等等。3.句調(diào)〔1〕升調(diào)句子語(yǔ)勢(shì)先低后高，句末明顯上揚(yáng)。常用于表示疑問、反問、號(hào)召、呼喚、驚訝等句子。①什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)呢？②推開門一看，嗬！好大的雪??！〔2〕降調(diào)句子語(yǔ)勢(shì)先高后低，句末明顯下降。一般用在感慨句、祈使句、陳述句中，表示肯定、堅(jiān)決等感情。①“我是唯一的一個(gè)找到真金的人！〞②似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖，這美麗的南國(guó)的樹！〔3〕平調(diào)句子語(yǔ)勢(shì)平直舒緩，沒有顯著的上下升降變化。多用在說明、表達(dá)或表示遲疑、思索、冷淡、追憶等感情的句子里。①記得我十三歲時(shí)，和母親住在法國(guó)東南部的耐斯城。②這一切都是原始生命得以產(chǎn)生和開展的必要條件?！?〕曲調(diào)全句語(yǔ)調(diào)的上下有曲折的變化。